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문제 정의
- 물론 교육과정을 개정하는 것도 중요하지만, 이 교육과정이 추구하는 바가 무엇인지를 명확하게 파악하고 어떻게 가르칠 것인가에 대한 충분한 준비가 필요하다. 따라서 본 고는 개정된 정보 교육과정이 어떤 의미를 내포하고 있는지를 안내함으로써 개인이 교육과정을 해석하는 과정에서 발생할 수 있는 오해를 최소화시키고자 하였다.
- 본 고에서는 컴퓨팅 시스템을 활용하여 문제를 해결하는 능력을 함양하기 위한 SW 교육 활성화를 목적으로 하는 2015 개정 정보 교육과정을 살펴보고, 2018년 도입에 앞서 살펴보아야 할 시사점을 제시하였다.
- 중학교와 고등학교의 교육 목표는 정보윤리의식, 정보보호능력, 정보기술활용능력을 기르고 컴퓨터과학의 기본 개념과 원리, 컴퓨팅 기술을 바탕으로 실생활 및 다양한 학문 분야의 문제를 창의적이고 효율적으로 해결하는 능력과 협력적 태도를 기르는 데 중점을 두는 것을 교육 목표로 한다. 이를 위하여 ‘정보 문화’, ‘자료와 정보’, ‘문제 해결과 프로그래밍’, ‘컴퓨팅 시스템’이라는 4개의 대영역을 구성하였다.
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