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문제 정의
- SD분석에 사용된 형용사는 기존에 조성된 스터디룸의 실내 환경 분석과 관련 있는 어휘만 추출하고자 하였다. 따라서 유사한 연구들에서 등장하는 어휘들의 빈도분석을 실시하였으며, 이용자를 대상으로 한 의견 조사를 통해 등장한 어휘를 종합하여 분별력과 설명력이 있다고 판단되는 20개의 형용사 짝이 분석에 사용되었다.
- 스터디룸 내부에 설치된 시설물 정도에 관련된 선행연구는 찾아보기 힘들다. 따라서 대학교 내 존재하는 일반적인 강의실과 비교하여 스터디룸에서 필요한 시설들을 추출하고자 하였다. 그룹스터디룸의 목적이 여러명이 모여서 토론/작업하는 공간이므로 의견 교류를 위한 칠판(벽면형, 이동형)과 빔프로젝트(tv, 롤스크린, 빔프로젝터) 등의 영상시설의 유무가 평가 지표에 사용되었고, 노트북 등을 사용하기 위한 콘센트, 유무선인터넷 공급에 대한 정도가 포함된다.
- 현재 조성된 그룹스터디룸에 대한 현황분석과 유형별 특징을 도출하는 것은 향후 유사시설 조성 시 기준이 될 수 있다는 점에서 본 연구의 의의를 찾을 수 있겠다. 따라서 본 연구에서는 대학 내 스터디룸이 조성된 K대학의 현황을 조사하고, 유형별 분석을 실시함으로써 현재 조성된 스터디룸들의 특징을 분석하고자 한다. 이를 통해 스터디룸의 공간적 특징, 유형에 따른 시설 조성 기준을 제시할 수 있을 것이다.
- 김경석(1988)의 연구에 따르면 실내 공간에서의 빛에 의한 인간의 인식은 감정을 유발시키고, 이 감정으로 인하여 인간의 행동이 영향을 받는다고 한다. 따라서 본 연구에서는 스터디룸의 빛 환경을 보다 살펴보기 위해 각 실별에 on/off 조절이 가능한 조명제어장치가 있는지, 천장에 설치된 조명 이외에 간접조명이 설치되어 있는지를 살펴보고자 하였다. 간접조명은 독서 및 학습을 위한 필요시설로 학생들의 시력보호와 집중도를 높이기 위한 요소라고 할 수 있다.
- 또한 대학 내 실제로 조성된 스터디룸에 대해 실내·외 조성현황을 분석하기 위해 K대학을 선정한 후, 134개의 그룹스터디룸에 대해 5가지 범주와 14가지 지표를 통하여 전수조사를 실시하였다. 또한 공간계획요소, 공기순환, 빛환경, 열환경으로 구분되는 내부환경, 시설물정도에 대한 현장조사와 이용자를 대상으로 한 이미지조사를 통해 스터디룸 조성현황 분석결과의 설득력을 높이고 실내 환경 조성과 이미지 간의 연관성을 살펴보고자 하였다.
- 각 건물별 스터디룸 현황 파악은 이용자 설문조사를 통하여 스터디룸에 대한 이미지조사를 실시하였다. 물리적으로 형성된 공간에 대해 이용자가 어떠한 느낌을 받는지 조사하여 스터디룸의 유형별 실내환경 특징을 도출하고자 하였다. 설문조사와 스터디룸 현황파악을 위한 도면분석 시점은 학생들의 실질적 건물 이용시점을 고려하여 2014년 1학기에 해당되는 3월 1일에서 7월 31일 사이로 한정하였다.
- 본 연구는 단일 대학에 조성된 그룹스터디룸 공간들에 대해서만 살펴보았다는 것이다. 단일 사례로 분석의 한계점을 갖는다고 볼 수 있지만 K대학교에 조성된 9개의 건물 속 각기 다른 134개의 그룹스터디룸들을 모두 전수조사 한 후, 이들의 상태를 토대로 스터디룸 공간 유형 및 특성 도출을 위한 기준을 마련하였다는 점에서 연구의 한계를 보완하였다고 판단된다.
- 스터디룸 타입별 결과의 차이를 확인하기 위해 A, B, C 타입별 설문조사 결과를 비교분석한다. 이를 통해 건물의 유형에 따른 공간의 이미지 차이가 존재하는지 살펴보고, 앞에서 실시한 실내환경조성 현황조사 결과와 비교하여 어떠한 차이점, 공통점을 보이는지를 파악할 수 있다.
- 본 논문은 서울시에 위치하고 있는 K대학교 내 조성된 그룹스터디룸(Group Study Room)을 대상으로 하여 스터디룸의 조성 현황 및 실내 환경 분석을 실시하였고, 이용자를 대상으로 하여 실내환경 이미지를 도출하였다. 이를 통해 대학 캠퍼스에서의 그룹학습공간이 어떠한 형태로 조성되고 있고, 이용자들에게 어떠한 이미지를 보이고 있는지를 분석한 논문이다.
- 이러한 학습형태의 변화는 물리적인 시설의 변화를 유도하는 촉매제가 되었고, 현재의 대학들은 이러한 학생들의 요구를 반영한 새로운 형태의 학습공간을 제공하고 있다. 특히 열람실로 대표되는 도서관의 공간이 인터넷 발달과, 학습형태의 변화 등으로 인해 점차 변화하고 있음을 본 연구에서는 주목하고 있다.
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