[논문]초등학교 고학년의 스트레스 대처행동이 인터넷게임중독에 미치는 영향: 성별차이를 중심으로

주영희; 임소희

doi:10.15434/kssh.2016.29.3.226

초등학교 고학년의 스트레스 대처행동이 인터넷게임중독에 미치는 영향: 성별차이를 중심으로
Effects of Stress Coping Behaviors on Higher Grade Elementary School Students' Internet Game Addiction: Focused on Gender Difference 원문보기

韓國學校保健學會誌 = The Journal of the Korean society of school health, v.29 no.3, 2016년, pp.226 - 234

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: The purpose of this study was to investigate factors predicting internet game addiction in higher grade elementary schoolers according to gender. Methods: The participants were 898 elementary school students who were in 5th and 6th grade. Data were collected via a structured questionnaire from October 1 to November 20 2012 and analyzed using descriptive statistics, $x^2$ test and logistic regression with the SPSS/WIN 23.0 program. Results: The prevalence rate of internet game addiction group was 8.8% (boys 7.1%, girls 1.7%). In terms of gender difference, it was found that girls' stress coping behaviors were more passive than male students (t=-3.27, p=.001). In boys, variables that predicted internet game addiction were aggressive coping, active coping, internet gaming hours per day and academic achievements. In girls, variables that predicted internet game addiction were aggressive coping, close friends and academic achievements. Conclusion: The findings from this study indicate there is a need to develop positive stress-coping behaviors programs and prevent internet game addiction in higher grade elementary school students.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

그러나 초등학생을 대상으로 성별의 차이에 따른 스트레스 대처행동과 인터넷게임중독에 관련된 연구는 미비한 실정이다. 이에 본 연구는 아동을 대상으로 성별에 따른 스트레스 대처행동과 인터넷게임중독 정도를 조사하고, 인터넷게임중독의 영향요인을 파악하여, 초등학생을 대상으로 성별에 따른 인터넷게임중독 예방과 치료 프로그램 개발을 위한 방안을 마련하는데 기초자료를 제공하고자 한다.

제안 방법

본 연구는 초등학교 고학년을 대상으로 성별에 따른 인터넷 게임중독 정도를 조사하고, 인터넷게임중독과 스트레스 대처 행동과의 관계 및 영향요인을 확인하여 인터넷 중독예방과 치료 프로그램의 기초자료로 활용하고자 시도되었다. 초등학교 5, 6학년을 898명을 대상으로 인터넷게임중독, 스트레스 대처행동 등으로 구성된 구조화된 설문지를 이용하여 자기보고식 설문조사를 실시하였다.

대상 데이터

본 연구의 대상자는 G시에 소재한 10개의 초등학교 5, 6학년을 대상으로 하였으며, 자료수집기간은 2012년 10월 1일부터 11월 20일까지 구조화된 설문지를 이용하였다. 연구대상자는 편의추출 방법으로 선택하였고, 총 962명의 대상자중 불성실하게 응답한 64부를 제외하고 총 898 (93.
본 연구의 대상자는 G시에 소재한 10개의 초등학교 5, 6학년을 대상으로 하였으며, 자료수집기간은 2012년 10월 1일부터 11월 20일까지 구조화된 설문지를 이용하였다. 연구대상자는 편의추출 방법으로 선택하였고, 총 962명의 대상자중 불성실하게 응답한 64부를 제외하고 총 898 (93.3%)의 자료가 수집되었다.

데이터처리

성별에 따른 인터넷 중독 여부에 따른 각 변수의 차이를 분석하기 위해 대상자의 일반적 특성, 게임 관련 특성 등 범주형 변수는 x² test를 실시하였다. x² test 분석결과를 토대로 혼란 변수를 통제한 후 인터넷게임중독에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위하여 로지스틱 회귀분석을 실시하였다.
성별에 따른 일반적 특성과 인터넷 게임 관련 특성은 실수와 백분율, x² test로 구하였다. 성별에 따른 인터넷 중독 여부에 따른 각 변수의 차이를 분석하기 위해 대상자의 일반적 특성, 게임 관련 특성 등 범주형 변수는 x² test를 실시하였다. x² test 분석결과를 토대로 혼란 변수를 통제한 후 인터넷게임중독에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위하여 로지스틱 회귀분석을 실시하였다.
0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 성별에 따른 일반적 특성과 인터넷 게임 관련 특성은 실수와 백분율, x² test로 구하였다. 성별에 따른 인터넷 중독 여부에 따른 각 변수의 차이를 분석하기 위해 대상자의 일반적 특성, 게임 관련 특성 등 범주형 변수는 x² test를 실시하였다.

이론/모형

스트레스 대처행동은 개인이 스트레스를 유발하는 사건 속에서 자신의 감정을 처리하여 자신을 보호하기 위해 취해진 대응 행동을 말한다[5]. 아동의 스트레스 대처행동은 Min과 Yoo [7]가 개발한 도구를 사용하여 측정하였다. 본 도구는 총 20문항으로 적극적 대처행동(5문항), 소극적 대처행동(5문항), 공격적 대처행동(5문항), 사회지지 추구적 대처행동(5문항)의 하위영역으로 구성되었다.
인터넷게임중독은 인터넷 게임 사용시간 증가로 인하여 신체적 정신적으로 불안감을 초래하거나 일상생활에 부정적 영향을 유발하는 것으로, 현실세계보다는 게임속의 가상세계를 지향하며 스스로 자신의 게임행동을 통제하기 힘들거나 습관적으로 지속하게 되는 경향성이다[22]. 인터넷게임중독 측정도구는 Korea Internet & Security Agency [22]에서 아동을 대상으로 개발한 도구를 사용하였다. 본 도구는 총 20문항으로 게임지향적 생활(6문항), 내성과 통제력 상실(7문항), 금단과 정서경험(7문항)의 하위영역으로 구성되었다.

성능/효과

본 연구결과를 요약해보면, 성별에 따라 인터넷게임중독은 남학생이 여학생보다 높게 나타났으며, 스트레스 대처행동 중 여학생이 남학생에 비해 소극적 대처행동을 많이 사용함을 알 수 있었다. 남학생의 인터넷게임중독에 영향을 미치는 요인이 공격적 대처행동, 적극적 대처행동, 학업성취수준, 일일인터넷 사용시간으로, 여학생은 공격적 대처행동, 가까운 친구의 유무가 변인으로 나타났다. 따라서 초등학생을 대상으로 하는 인터넷게임중독 예방 프로그램 개발 및 교육에는 성별, 스트레스 대처행동 정도의 차이를 감안하여야 함을 확인하였다.
본 연구결과를 요약해보면, 성별에 따라 인터넷게임중독은 남학생이 여학생보다 높게 나타났으며, 스트레스 대처행동 중 여학생이 남학생에 비해 소극적 대처행동을 많이 사용함을 알 수 있었다. 남학생의 인터넷게임중독에 영향을 미치는 요인이 공격적 대처행동, 적극적 대처행동, 학업성취수준, 일일인터넷 사용시간으로, 여학생은 공격적 대처행동, 가까운 친구의 유무가 변인으로 나타났다.

후속연구

향후 연구에서는 다양한 지역, 대도시 및 수도권 지역의 대상자와 비교하거나 인터넷게임 고위험군을 대상으로 반복 연구를 수행할 것을 제안한다. 또한, 점차 낮아지고 있는 인터넷 사용연령을 고려하여 초등학교 저학년을 대상으로 한 연구도 이루어져야 할 것을 제안한다.
본 연구는 10개의 초등학교 고학년인 5,6학년 898명을 대상으로 진행한 연구로 의미 있는 자료이나 본 연구의 대상자들은 일반군에 비해 중독위험군의 수가 적으며 표본을 선택함에 있어 전국단위의 초등학생이 아닌 특정도시에 한정된 대상자를 선정하였으므로 확대 해석하기에는 제한점이 있다. 향후 연구에서는 다양한 지역, 대도시 및 수도권 지역의 대상자와 비교하거나 인터넷게임 고위험군을 대상으로 반복 연구를 수행할 것을 제안한다. 또한, 점차 낮아지고 있는 인터넷 사용연령을 고려하여 초등학교 저학년을 대상으로 한 연구도 이루어져야 할 것을 제안한다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	스트레스 대처행동이란 무엇인가?	스트레스 대처행동은 스트레스에 대한 반응으로 직접적, 잠재적으로 스트레스를 주는 사건이나 상황에 대해 개인이 행하는 모든 반응을 포함한다[5, 6]. 아동은 제한된 경험, 미숙한 인지 및 사회적 기술, 제한된 운동성을 갖기 때문에 동일한 상황에서 아동이 사용하는 대처행동은 성인과 다르게 질적인 차이를 갖는다[7].
	아동이 가지고 있는 특수성을 고려하여 다차원적인 대처행동의 접근이 필요한 이유는 무엇인가?	스트레스 대처행동은 스트레스에 대한 반응으로 직접적, 잠재적으로 스트레스를 주는 사건이나 상황에 대해 개인이 행하는 모든 반응을 포함한다[5, 6]. 아동은 제한된 경험, 미숙한 인지 및 사회적 기술, 제한된 운동성을 갖기 때문에 동일한 상황에서 아동이 사용하는 대처행동은 성인과 다르게 질적인 차이를 갖는다[7]. 이에 아동이 가지고 있는 특수성을 고려하여 다차원적인 대처행동의 접근이 필요하다.
	적극적 대처행동과 소극적 대처행동은 각각 무엇인가?	아동의 인지적, 신체적, 사회적 발달을 적절히 반영하여 다각도로 이해하기 위하여 스트레스 대처행동을 적극적 대처행동, 소극 ․ 회피 대처행동, 공격적 대처행동, 사회지지 추구적 대처행동으로 구분하였다[5, 8]. 적극적 대처행동은 스트레스를 직접적으로 해결하려는 인지적이고 행동적인 대처행동이며, 소극적 대처행동은 스트레스를 직접적으로 해결하기보다 기적이나 신비한 힘으로 문제를 해결하거나, 이를 유보하거나 스트레스를 부정 또는 문제 자체를 생각하는 것을 거부하는 행동이다. 공격적 대처행동은 신체나 언어적 공격을 통해 스트레스 유발 문제를 해결하려는 인지적 행위 및 행동적 행위이며, 사회지지 추구적 대처행동은 다른 사람을 통해 문제를 해결하거나 정서적 위안을 받으려는 도구적 사회지지 추구와 정서적 사회지지 추구행동이다[8].

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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