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간호사에서 교수로의 역할적응 경험
Experience of Role Adaptation from Nurse to Member of the Nursing Faculty
원문보기
Journal of Korean academy of nursing = 대한간호학회지, v.46 no.2, 2016년, pp.168 - 182
박광옥 (순천대학교 생명산업과학대학 간호학과) , 김종경 (단국대학교 간호대학) , 유미 (경상대학교 간호대학.건강과학연구원)
Abstract
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Purpose: The purpose of this qualitative study was to evaluate the experience of role adaptation from nurse to member of the nursing faculty. Methods: Data were collected from 13 members of a nursing faculty through in-depth interviews. The main question asked was "Could you describe your experience...
주제어
질의응답
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 간호대학 교수의 현황은? | 국제간호협의회(International Council of Nurses)에 의하면 국제적으로 간호사 수 감소가 심각한 위기수준이며[1], 학문적 수준이 보장된 간호대학 교수의 수적인 부족현상 또한 매우 심각하다[2]. 이에 반해, 한국의 경우 2000년대 들어 신설대학 수가 증가하면서 간호학과 정원증가와 더불어 신임 교수도 급격히 늘어난[3] 상황이고 서울과 지방소재대학의 계층화 현상으로 인해[4] 교수의 대학 간 이동 또한 많은 것이 현실이다. | |
| 간호사가 간호학 교수로 직업 변경하는데 영향 요소는 무엇이 있는가? | 신임 교수는 학교라는 새로운 환경에 적응할때 변화된 역할과 책임감에 대한 불확실성, 두려움, 고립감을 가지고 있으며, 다양한 역할과 기대에 관한 경험 또한 부족한 상태이다[10-13]. 교수로의 이행 시에 영향 요소로는 스트레스원, 역할 준비의 부족, 학생 문화의 변화, 임상에서의 교육과 학교 교육의 실제 간의 차이, 보상, 문화적 기대와 현실 간의 차이 등이다[14]. 신임 교수의 전문적 성장을 위하여 환경제공과 더불어 내·외부의 멘토로부터 지원이 필요하다[15]. | |
| 신임 교수의 상태는 어떠한가? | 따라서, 새로운 직업 세계로의 진입은 개인에게는 하나의 도전이자 주어진 문화적 맥락에서 사회적 지위 및 위치의 변화를 동반하는 이행을 거치는 과정이기 때문에 개인의 내적인 변화와 외적인 환경에의 적응은 필수적이다[9]. 신임 교수는 학교라는 새로운 환경에 적응할때 변화된 역할과 책임감에 대한 불확실성, 두려움, 고립감을 가지고 있으며, 다양한 역할과 기대에 관한 경험 또한 부족한 상태이다[10-13]. 교수로의 이행 시에 영향 요소로는 스트레스원, 역할 준비의 부족, 학생 문화의 변화, 임상에서의 교육과 학교 교육의 실제 간의 차이, 보상, 문화적 기대와 현실 간의 차이 등이다[14]. |
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