[논문]간호대학생의 여가활동에 따른 완벽성과 자아탄력성이 불안에 미치는 영향

전해옥; 김지혜

doi:10.5762/kais.2016.17.7.134

간호대학생의 여가활동에 따른 완벽성과 자아탄력성이 불안에 미치는 영향
The Influence of Perfectionism and Ego-resiliency on Anxiety by Leisure Activity in Nursing Students 원문보기

한국산학기술학회논문지 = Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, v.17 no.7, 2016년, pp.134 - 143

초록
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본 연구의 목적은 간호대학생의 여가활동에 따른 완벽성과 자아탄력성이 불안에 미치는 영향을 파악하기 위함이다. 자료 수집은 A시와 B시에 소재한 2곳의 간호학과에 재학 중인 대학생 134명을 대상으로, 2015년 10월 5일부터 10월 15일까지 자가 보고식 설문조사로 시행되었다. 연구결과, 대상자의 여가활동 유무에 따라 자아탄력성(t=-3.80, p=.001)과 불안(t=3.71, p<.001)에 있어 유의한 차이를 나타냈다. 그리고 여가활동을 하지 않는 대상자의 완벽성(${\beta}=.71$, p<.001)과 자아탄력성(${\beta}=-.29$, p=.003)은 불안에 58%의 설명력을 갖는 것으로 나타났다(F=34.50, p<.001). 여가활동의 분류에 따른 분석에서, 관광, 취미 및 오락 활동의 여가활동을 하는 경우, 완벽성(${\beta}=.54$, p=.003)은 불안에 유의한 설명요인으로 약 26%의 설명력을 갖는 것으로 나타났다(F=5.66, p=.009). 그러므로 여가활동을 하지 않는 간호대학생의 불안을 조절하기 위해 자아탄력성을 높이고, 완벽성을 낮추기 위한 전략이 마련되어야 할 것이며, 간호대학생의 여가활동 방해요인을 해결하고, 이들이 선호하는 여가활동을 할 수 있는 환경을 대학 내에 조성할 필요가 있다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study examined the effects of perfectionism and ego-resiliency on the anxiety in two groups of nursing students: leisure activity, and no leisure activity group. A total of 134 undergraduate students were recruited at two universities in A and B cities, Korea using the convenient sampling method. They were asked to complete a self-reported questionnaire for 11 days in October, 2015. The results showed that there were significant differences in the ego-resiliency (t=-3.80, p=.001) and anxiety (t=3.71, p<.001) according to the leisure activity. In the subjects who did not have leisure activities, perfectionism (${\beta}=.71$, p<.001) and ego-resiliency (${\beta}=-.29$, p=.003) were identified as significant predictors of anxiety and this model explained 58.0% of the variance in anxiety (F=34.50, p<.001). In the analysis according to the classification of current leisure activity, Perfectionism (${\beta}=.54$, p=.003) was identified as a significant predictor of anxiety in subjects doing travel watch and pastime amusement, and this model explained 26.0% of the variance in anxiety in nursing students (F=5.66, p=.009). Therefore, providing strategies to control anxiety can not only improve ego-resiliency, but also reduce perfectionism among nursing students. In addition, it is necessary to resolve the disturbance factors of the leisure activity and create an environment that promotes leisure activities in universities.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

이에 본 연구에서는 간호대학생의 여가활동 실태를 파악하고, 이에 따른 주요 심리적 변수인 완벽성과 자아탄력성이 불안에 미치는 영향을 파악하여, 불안 및 정신적 건강에 긍정적 효과를 기대할 수 있는 여가활동을 장려하고, 교육적, 치료적 환경을 조성하는데 기초자료로 활용하고자 한다.

제안 방법

본 연구의 자료수집기간은 2015년 10월 5일부터 10월 15일까지였으며, 간호학과 학과장에게 연구목적을 설명한 후 동의를 받고, 자발적으로 연구 참여를 희망한 대상자에게 서면 연구 참여 동의서를 받은 후 구조화된 설문지를 통해 자가보고식으로 답변하도록 하였다. 배부된 총 150부 중 140부가 수거되었으며, 분석에 적합하지 않거나 설문내용이 미흡한 6부를 제외한 134부를 최종 분석에 사용하였다.

대상 데이터

A시와 B시에 소재한 2곳의 4년제 간호학과에 재학중인 간호대학생 3-4학년을 대상으로 편의표집하였다. 본 연구에서 필요한 대상자 수는 Linear multiple regression을 기준으로 G*power program[18]에 의해 유의수준 .

데이터처리

1) 간호대학생의 인구사회학적 특성 및 여가활동관련 특성을 파악하고, 완벽성, 자아탄력성과 불안의 정도를 파악하기 위해 실수, 백분율, 평균, 표준편차, 범위를 구하였다.
2) 간호대학생의 여가활동에 따른 완벽성, 자아탄력성과 불안의 차이를 파악하기 위해 t-test와 one-way ANOVA로 분석하였으며, 사후검정은 Scheffe test로 확인하였다.
3) 대상자의 간호대학생의 여가활동에 따른 완벽성, 자아탄력성이 불안에 미치는 영향을 파악하기 위해 여가활동 유무, 참여하는 여가활동의 종류별로 Multiple regression을 시행하였다.

이론/모형

Slaney 등[11]이 개발한 APS-R(Almost Perfect Scale- Revised)을 Kim[20]이 번역한 한국어 버전으로 측정하였다. 이 도구는 개인적으로 설정한 ‘높은 기준(high standards)’ 7문항, 정리정돈과 조직화를 선호하는 ‘질서(order)’ 4문항, 스스로 정한 자신의 높은 기준에 계속해서 도달하지 못한다는 부정적 인식인 ‘불일치(discrepancy)’ 12문항의 총 23문항으로 구성되어 있다.
Spielberger[22]의 State and Trait Anxiety Inventory(STAI) 중 T-Anxiety Scale을 Han, Lee와 Chon[23]이 한국형으로 개발한 것을 사용하였다. T-Anxiety Scale은 일관성 있는 개인의 불안 경향을 측정하는 기질불안 측정도구로 총 20개의 문항으로 구성되어 있으며, 각 문항은 Likert 5점 척도로 점수가 높을수록 불안정도가 높음을 의미한다.
대상자의 자아탄력성은 Block과 Kremen[13]이 개발한 자아탄력성 척도(Ego Resilience scale)를 Yoo와 Shim[21]이 번안하고 수정․보완한 것으로 측정하였다. 총 14개 문항으로 구성되어 있고, 대인관계 3문항, 호기심 5문항, 감정통제 2문항, 활력 2문항, 낙관성 2문항의 5가지 하위 구성요소로 이루어져 있으며 Likert 4점 척도로 되어 있다.
여가활동을 측정하기 위해 Lim[19]이 국민생활 체육활동참여 실태조사, 여가백서 등을 근거로 개발한 여가활동 분류표를 사용하였다. 본 도구의 범주는 문화예술 관람활동, 문화예술 참여활동, 스포츠 관람활동, 스포츠 참여활동, 관광활동, 취미·오락활동, 사회활동, 휴식활동, 자기개발로 구성되어 있으며, 총 61가지 여가활동이 포함되어 있다.

성능/효과

7%가 현재 여가활동을 하고 있었고, 여가활동을 하고 있는 대상자가 자아탄력성이 더 높고, 불안수준이 유의하게 낮은 것으로 파악되었다. 또한 여가활동을 하지 않는 대상자의 경우 완벽성과 자아탄력성이 불안의 주된 영향요인임이 확인되었다. 따라서, 본 연구의 결과를 바탕으로 여가활동을 하지 않는 간호대학생의 불안을 감소시키기 위해 적응적 완벽성과 자아탄력성을 높이기 위한 전략이 마련되어야 한다.
본 연구에서 대상자의 여가활동의 유무에 따른 완벽성과 자아탄력성이 불안에 미치는 영향을 확인한 결과, 여가활동을 하는 경우 완벽성과 자아탄력성이 불안에 약 27%의 설명력을 갖는 것에 비해 여가활동을 하지 않는 경우 완벽성과 자아탄력성은 불안에 대해 약 58%의 설명력을 갖는 것으로 나타났다. 즉, 여가활동을 하지 않는 간호대학생의 경우 높은 완벽성과 낮은 자아탄력성은 대상자의 불안에 많은 영향을 주는 요인이고, 여가활동 참여가 간호대학생의 완벽성과 자아탄력성이 불안에 미치는 영향을 완충시키는 것으로 볼 수 있다.
본 연구는 간호대학생의 여가활동 실태를 파악하고, 여가활동의 참여에 따른 완벽성과 자아탄력성이 불안에 미치는 영향을 파악하여 불안 감소 및 정신적 건강에 긍정적 효과를 기대할 수 있는 여가활동을 장려하고, 교육적 환경을 조성하기 위한 전략에 기초자료로 활용하고자 시도되었다. 연구 결과 대상자의 62.7%가 현재 여가활동을 하고 있었고, 여가활동을 하고 있는 대상자가 자아탄력성이 더 높고, 불안수준이 유의하게 낮은 것으로 파악되었다. 또한 여가활동을 하지 않는 대상자의 경우 완벽성과 자아탄력성이 불안의 주된 영향요인임이 확인되었다.

후속연구

하지만 본 연구는 일개 간호대학생을 대상으로 하였으므로 연구 결과의 해석과 일반화에 주의가 요구된다. 또한 일반대학생과 간호대학생을 비교하기 위해 일반대학생의 여가활동 실태와 완벽성, 자아탄력성, 불안의 정도와 관계를 파악하는 반복 연구가 필요하다. 또한 임상실습 경험이 있는 3-4학년 간호 대학생뿐만 아니라, 전 학년을 대상으로 한 반복연구를 통해 여가활동 참여를 증진 및 정신건강 향상을 위한 간호중재 개발에 적용할 것을 제언한다.
또한 일반대학생과 간호대학생을 비교하기 위해 일반대학생의 여가활동 실태와 완벽성, 자아탄력성, 불안의 정도와 관계를 파악하는 반복 연구가 필요하다. 또한 임상실습 경험이 있는 3-4학년 간호 대학생뿐만 아니라, 전 학년을 대상으로 한 반복연구를 통해 여가활동 참여를 증진 및 정신건강 향상을 위한 간호중재 개발에 적용할 것을 제언한다. 마지막으로 본 연구결과에 근거하여, 추후연구에서는 대학생의 여가활동과 관련하여 사회·심리적 건강관련 변수에 영향을 주는 다양한 요인들에 대한 포괄적 이해와 탐색을 통해 이와 관련된 구조방정식 모델을 구축하는 연구를 제언한다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	자아탄력성은 무엇인가?	자아탄력성은 정신건강에 영향을 주는 개인 내적인 요인으로 변화하는 상황적 요구나 스트레스 상황에 유연하게 반응하고, 융통성 있게 적응하는 능력을 의미한다[13]. 선행연구에 의하면, 자아탄력성이 높은 사람은 스트레스와 같은 상황적인 문제에 융통성 있게 반응하여, 낯선 상황에서도 잘 적응할 수 있는 특성을 보이는데, 간호대학생의 경우, 감정통제와 대인관계 부분의 자아탄력성이 높으며, 이는 불안 및 지각된 스트레스를 낮추는 효과가 있는 것으로 보고되고 있다[14].
	여가의 역할은 무엇인가?	여가는 개인의 생활수준이나 복지수준을 나타내는 상징적 지표로 사용되며, 적극적이고 활동적인 여가활동은 인간의 삶의 질적 향상, 자아실현, 스트레스 조절 및 학교생활 적응과 건강유지 증진에 있어 매우 중요한 역할을 담당하고 있다[1]. 문화체육관광부의 2014년도 국민여가활동조사[2]에 의하면, 한국인이 가장 많이 참여하는 여가활동 유형은 ‘휴식활동’으로, 주 여가활동은 TV시청(51.
	대학생의 정신건강 문제를 적극적으로 관리하기 위해 어떤 것이 필요한가?	본 연구를 통해 대학생들의 심리적 안녕감을 위한 여가활동의 중요성을 확인할 수 있었다. 가장 선행되어 할 과제는 대학생들에게 여가활동에 대한 필요성을 인지시키고, 여가활동에 대한 관심을 유도하는 것이다. 교양체육과 같은 수업시간을 활용하여 대학생들이 다양한 활동을 접해보고, 관심과 재능을 인지할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요하다. 또한 동아리를 통한 여가활동을 할 수 있도록 동아리 여가활동을 활성화하기 위한 학교와 교수의 지지가 요구된다. 여가활동의 방해요인으로 언급된 경제적인 문제를 부분적으로 해소하기 위해 학교 내 시설 마련 및 확충과 지역사회에서 운영하는 시설 활용 및 바우처 제공 등의 제도적, 정책적 전략을 모색해야 할 것이다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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