영아의 기질, 아버지의 양육참여와 영아의 사회·정서 행동발달간의 구조적 관계 Structural Relations among Infants' Temperament, Fathers' Parenting Participation, and Infants' Social and Emotional Behavior Development원문보기
본 연구의 목적은 영아의 기질, 아버지의 양육 참여와 영아의 사회 정서 행동발달간의 구조적 관계를 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 J지역에 소재하고 있는 55개 어린이집의 만 1~2세 영아의 부모 330명을 대상으로 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 이용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 상관분석, 확인적 요인분석, 구조방정식 모형분석을 실시하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 영아기질은 아버지 양육참여 중 여가지도, 생활지도와 부적 상관이 나타났고, 사회 정서행동의 외현적 문제행동인 활동성/충동성과 정적인 상관이 나타났다. 아버지의 양육 참여는 사회 정서행동의 주의집중, 모방/놀이와 정적 상관이 나타났으며, 사회 정서행동은 영아기질 접근회피와 정적 상관이 나타났다. 둘째, 최종모형의 변인 간 경로계수를 통한 적합도 검증결과, 영아기질은 아버지 양육참여와 사회 정서행동에 부적영향을 미치는 유의한 경로임이 검증되었다. 본 연구의 결과로 영아의 사회 정서행동에 영향을 미치는 영아기질과 아버지 양육참여의 역할을 확인하고, 영아기 자녀의 사회 정서행동에 영향을 미치는 아버지 양육참여에 대한 올바른 이해와 교육적 시사점을 제공하고자 한다.
본 연구의 목적은 영아의 기질, 아버지의 양육 참여와 영아의 사회 정서 행동발달간의 구조적 관계를 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 J지역에 소재하고 있는 55개 어린이집의 만 1~2세 영아의 부모 330명을 대상으로 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 이용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 상관분석, 확인적 요인분석, 구조방정식 모형분석을 실시하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 영아기질은 아버지 양육참여 중 여가지도, 생활지도와 부적 상관이 나타났고, 사회 정서행동의 외현적 문제행동인 활동성/충동성과 정적인 상관이 나타났다. 아버지의 양육 참여는 사회 정서행동의 주의집중, 모방/놀이와 정적 상관이 나타났으며, 사회 정서행동은 영아기질 접근회피와 정적 상관이 나타났다. 둘째, 최종모형의 변인 간 경로계수를 통한 적합도 검증결과, 영아기질은 아버지 양육참여와 사회 정서행동에 부적영향을 미치는 유의한 경로임이 검증되었다. 본 연구의 결과로 영아의 사회 정서행동에 영향을 미치는 영아기질과 아버지 양육참여의 역할을 확인하고, 영아기 자녀의 사회 정서행동에 영향을 미치는 아버지 양육참여에 대한 올바른 이해와 교육적 시사점을 제공하고자 한다.
The objective of this study is to determine the structural relationships among the infant's temperament, father's involvement in child-rearing, and the infant's social and emotional behavior. To this end, research was conducted with 330 parents of infants aged 1 and 2 in 55 day care centers located ...
The objective of this study is to determine the structural relationships among the infant's temperament, father's involvement in child-rearing, and the infant's social and emotional behavior. To this end, research was conducted with 330 parents of infants aged 1 and 2 in 55 day care centers located in J city and I city, Jeollabukdo. Frequency analysis, reliability analysis, correlation analysis, confirmatory factor analysis, and structural model equation analysis were conducted using SPSS 21.0 and AMOS 21.0. First, the results of the structural model equation analysis showed that the infant's temperament had a negative correlation with leisure and guidance, while it had a positive correlation with activity and impulsivity, which are external manifestations of their social and emotional behavior. Father's involvement in child-rearing had a negative correlation with the adaptability and mood aspects of the child's temperament, and also with general anxiety, an internal aspect of his or her social and emotional behavior. Social and emotional behavior had a positive correlation with the approach avoidance aspect of the infant's temperament. Second, according to the results of the analysis of the route between the variables, infant temperament was found to be a significant route, having a statistically negative correlation with father's involvement in child-rearing. The results of this study showed that infant's temperament and father's involvement in child-rearing had effects on the infant's social and emotional behavior, and suggested the importance of having a proper understanding of the educational implications of the father's involvement in child-rearing, in terms of its effects on the infant's social and emotional behavior.
The objective of this study is to determine the structural relationships among the infant's temperament, father's involvement in child-rearing, and the infant's social and emotional behavior. To this end, research was conducted with 330 parents of infants aged 1 and 2 in 55 day care centers located in J city and I city, Jeollabukdo. Frequency analysis, reliability analysis, correlation analysis, confirmatory factor analysis, and structural model equation analysis were conducted using SPSS 21.0 and AMOS 21.0. First, the results of the structural model equation analysis showed that the infant's temperament had a negative correlation with leisure and guidance, while it had a positive correlation with activity and impulsivity, which are external manifestations of their social and emotional behavior. Father's involvement in child-rearing had a negative correlation with the adaptability and mood aspects of the child's temperament, and also with general anxiety, an internal aspect of his or her social and emotional behavior. Social and emotional behavior had a positive correlation with the approach avoidance aspect of the infant's temperament. Second, according to the results of the analysis of the route between the variables, infant temperament was found to be a significant route, having a statistically negative correlation with father's involvement in child-rearing. The results of this study showed that infant's temperament and father's involvement in child-rearing had effects on the infant's social and emotional behavior, and suggested the importance of having a proper understanding of the educational implications of the father's involvement in child-rearing, in terms of its effects on the infant's social and emotional behavior.
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문제 정의
또한 영아의 사회 ․ 정서행동에 영향을 미치는 기질과 아버지 양육참여의 역할을 확인하고, 영아기 자녀의 사회 ․ 정서행동에 있어 아버지 양육참여에 대한 올바른 이해와 교육적 시사점을 제공하고자 한다.
본 연구에서는 영아의 사회ㆍ정서행동에 영향을 미치는 영아의 기질 및 아버지의 양육참여 간의 구조적 관계를 살펴보고자 하였다. 이에 영아의 기질과 아버지의 양육참여 및 영아 사회ㆍ정서행동 관련 변인에 대한 이론적 근거를 중심으로 제시된 구조모형의 분석결과 모형의 적합도지수가 적합한 것으로 나타남으로써 모수치의 통계적 유의성을 검증하였다.
이처럼 영아의 기질, 아버지 양육참여, 영아의 사회 ․ 정서행동은 서로 의미 있는 관련이 있을 것으로 예측됨에도 불구하고 이 세 요인의 관계가 실증적으로 증명되지 않았고, 영아의 기질적 특성을 매개할 수 있는 아버지의 양육참여 변인이 예측되기에 이 모두를 통합적으로 살펴보는 연구는 의미 있는 일이다. 이에 본 연구에서는 구조모형을 이용하여 영아의 기질과 아버지 양육참여, 영아의 사회․정서행동 간의 인과관계를 제시하고, 영아의 기질과 사회․정서행동의 관계에서 아버지 양육참여의 매개 효과를 알아보는 데 그 목적이 있다. 또한 영아의 사회 ․ 정서행동에 영향을 미치는 기질과 아버지 양육참여의 역할을 확인하고, 영아기 자녀의 사회 ․ 정서행동에 있어 아버지 양육참여에 대한 올바른 이해와 교육적 시사점을 제공하고자 한다.
영아의 사회 ․ 정서행동에 영향을 미치는 특성을 두 가지로 나누어 볼 수 있는데, 개인적 특성은 기질〔2, 5〕이 대표적이며, 환경적 특성은 어머니 양육특성〔4〕, 아버지의 양육참여〔5,6〕등이 있다. 이에 본 연구에서는 영아의 사회․정서행동을 가장 잘 설명해 줄 수 있는 개인 변인 기질과, 최근 사회구조의 변화 및 양성평등의식 증가와 더불어 주목을 받고 있는 환경 변인으로 아버지 양육참여를 함께 살펴보고자 한다.
이에 본 연구의 목적에 따라 설정된 이론적 모형을 Fig. 1과 같이 제시하고, 영아의 사회 ․ 정서행동에 영향을 미치는 영아의 기질 및 아버지의 양육참여 간의 구조적 관계를 알아보고자 한다.
그러나 다른 연구에 비해 아버지와 영아의 기질을 대상으로 한 연구는 많이 부족한 실정으로 깊이 있는 논의를 하기에는 한계점이 있다. 이에 어머니를 대상으로 한 연구에서 그 결과를 유추해 보고자 한다. 어머니와 유아의 기질을 살펴 본 두경자〔24〕연구에서는 활동성 및 까다로운 기질을 가진 유아일수록 어머니의 양육행동에 부정적인 영향을 주며, 접근이 용이한 순한 기질을 가진 유아일수록 어머니의 양육행동에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다.
제안 방법
다음으로 연구 모형 검증을 위해 공분산구조분석을 실시하였다. 구조 방정식 모형은 1단계에서 확인적 요인분석을 통하여 측정모형의 적합도와 타당성을 검증하였고, 2단계에서 구조모형은 최대우도법(Maximum Likehood Method)을 사용하여 모수를 추정하였다. 최종모형의 분석 결과로 각 경로의 유의성과 직ㆍ간접효과를 분석하였고, 아버지 양육참여의 매개효과를 위해 바론과 케니〔44〕의 검증방법을 활용하여 분석하고 Sobel〔45〕TEST를 실시하였다.
대안모형의 적합도를 향상시키기 위해 수정지수(ModificationIndex:MI)에 기초하여 영아의 사회ㆍ정서행동 하위요인 측정오차 간 상관관계를 2회로 설정하여 수정하였으며, 수정한 대안모형의 검증 결과는 Fig. 5와 같다.
만 1～2세 영아의 아버지 350명을 대상으로 2015년 5월 4일부터 5월 22일까지 질문지를 배부하였으며, 영아의 기질, 아버지의 양육참여는 가정으로 전달하여 실시하였고, 영아의 사회·정서행동 발달은 교사가 직접 실시하도록 하였다.
본 연구에서 사용한 측정 도구는 영아 기질 척도, 아버지의 양육참여 척도, 영아의 사회·정서행동 발달 척도 세 가지로 구분 지을 수 있으며, 이에 따른 구체적인 내용은 다음과 같다.
본 연구에서 설정된 이론적 모형을 검증하기에 앞서 2단계 접근법에 따라 전체 변인을 측정변수로 하여 측정 모형에 대해 확인적 요인분석을 실시하였으며, 측정모형에 대한 확인적 요인분석은 Fig. 2와 같다.
영아의 사회ㆍ정서행동 발달을 측정하기 위하여 Briggs〔43〕가 개발한 영아기 사회․정서 측정 도구(Infant Toddler Socio-Emotional Assessment: ITSEA)로 나양균〔3〕연구에서 번안하고, Cho〔16〕가 수정한 도구를 사용하였다. 본 연구에서는 24개월～36개월 영아를 대상으로 어린이집에서의 생활을 중심으로 사회ㆍ정서행동을 측정하고자, 보육교사용 ITSEA의 도구를 사용하였다. 신뢰도를 높이기 위해 변수정제를 한 결과, 9문항(5, 8, 18, 22, 29, 38, 50, 54, 82)에서 신뢰도가 낮게 나타나, 이를 유아교육전공 교수 3인에게 내용 타당도 검증을 받아 총 73문항을 분석ㆍ사용하였다.
본 연구의 최종모형인 모수치를 추정하여 변인들 간의 경로계수를 알아보고 통계적 유의성을 검증하였다. 그 결과 Table 6에서 보는 바와 같이 영아기질이 아버지 양육참여에 미치는 경로의 표준화계수 값은 -.
본 연구에서는 24개월～36개월 영아를 대상으로 어린이집에서의 생활을 중심으로 사회ㆍ정서행동을 측정하고자, 보육교사용 ITSEA의 도구를 사용하였다. 신뢰도를 높이기 위해 변수정제를 한 결과, 9문항(5, 8, 18, 22, 29, 38, 50, 54, 82)에서 신뢰도가 낮게 나타나, 이를 유아교육전공 교수 3인에게 내용 타당도 검증을 받아 총 73문항을 분석ㆍ사용하였다. 영아기 사회ㆍ정서행동 발달은 영아의 한 달간 행동의 빈도나 정도를 3점으로 평정하였으며, 외현적 문제행동과 내면적 문제행동은 점수가 낮을수록 긍정적인 의미이고, 사회ㆍ정서적 긍정행동은 점수가 높을수록 긍정적인 의미이다.
이론모형과 대안모형 중 더 적합한 모형을 알아보기 위해 모형 간 χ2의 차이를 검증하였다.
R값 (Critical: 개념신뢰도), 다중상관자승치(Squared Multiple Correlation; SMC)에 대한 평가로 유의성이 없는 항목을 제거하거나 변환하여 향상시킬 수 있다〔17〕. 이에 적합도 향상을 위해 SMC값을 기준으로 0.4이하의 낮은 값을 보이는 변수를 제거하는 과정을 통해 모델을 수정하였으며, 수정된 측정모형은 Fig. 3과 같다.
영아 기질 척도(Toddler Temperament Scale)는 1세부터 3세까지 영유아를 대상으로 사용하기 위해 Fullard 〔42〕가 제작한 Toddler Temperament Questionnaire (TTQ)에서 Saslow〔34〕가 문항을 추출하여 수정한 도구이다. 질문지는 부모용과 양육자용으로 나뉘어 개발되었으며, 부모용 TTS도구는 우리나라 가정상황에 맞게 백경순〔13〕이 번안ㆍ수정하였으며, 가정에서 일어나는 내용을 부모가 직접 평정하도록 하였다. 이에 TTS는 활동성, 접근-회피, 적응성, 반응 강도, 기분 5가지 영역으로 구성되었으며, 문항 중 신뢰도를 높이기 위해 변수 정제를 한 결과, 5문항(4, 9, 21, 34, 39)에서 신뢰도가 낮게 나타나 본 연구에서는 삭제하였다.
대상 데이터
만 1～2세 영아의 아버지 350명을 대상으로 2015년 5월 4일부터 5월 22일까지 질문지를 배부하였으며, 영아의 기질, 아버지의 양육참여는 가정으로 전달하여 실시하였고, 영아의 사회·정서행동 발달은 교사가 직접 실시하도록 하였다. 340부가 회수되었으며 그 중 결손이 많아 자료처리가 불가능한 10부를 제외하고 총 330부의 질문지를 본 연구의 최종분석 자료로 사용하였다.
본 연구는 J지역에 소재하고 있는 어린이집 중 55개 시설의 만 1～2세 영아의 아버지 330명을 대상으로 하였으며, 영아에게 보내는 가정통신문을 통해 연구의 취지를 전달하고 동의를 한 가정에 설문지를 보냈으며, 연구대상의 일반적 배경은 Table 1과 같다.
본 연구를 실시하기에 앞서 연구도구의 적절성 및 응답소요시간을 알아보기 위하여 2015년 4월 1주 ～ 2주에 걸쳐 연구대상에 포함 되지 않은 영아 15명의 부모를 대상으로 예비조사를 실시하였다. 그 결과 질문지 및 응답소요시간에 이상이 없는 것으로 확인되어 그대로 사용하기로 하였다.
그 결과 질문지 및 응답소요시간에 이상이 없는 것으로 확인되어 그대로 사용하기로 하였다. 예비조사 후 J시에 소재하고 있는 어린이집 중 연구 참여에 동의한 55개 시설(국ㆍ공립 5곳, 법인 11곳, 민간 35곳, 가정 14곳)에 방문하여 연구의 목적, 질문지 작성요령을 교사에게 설명하였으며, 영아의 아버지는 가정통신문을 통해 연구를 수락한다는 동의서를 받아 연구를 진행하였다. 만 1～2세 영아의 아버지 350명을 대상으로 2015년 5월 4일부터 5월 22일까지 질문지를 배부하였으며, 영아의 기질, 아버지의 양육참여는 가정으로 전달하여 실시하였고, 영아의 사회·정서행동 발달은 교사가 직접 실시하도록 하였다.
데이터처리
구조모형의 효과분해는 최종 구조모형의 표준화 경로 계수를 통하여 부트스트래핑(Bootstrapping)방법을 사용하여 통계적 유의성을 검증하였다. 아버지 양육참여의 매개효과 검증을 위한 변인 간 직ㆍ간접효과 및 총 효과 분해 결과는 Table 7과 같다.
먼저 연구도구의 신뢰도 검증을 위해 Cronbach's α 계수를 산출하고, 측정변수의 다변량 정규성을 검증하기 위해 기술통계를 통해 평균, 표준편차, 왜도, 첨도를 산출하였으며, 측정변수들 간의 관련성을 알아보기 위해 Pearson의 적률상관계수를 산출하였다. 다음으로 연구 모형 검증을 위해 공분산구조분석을 실시하였다. 구조 방정식 모형은 1단계에서 확인적 요인분석을 통하여 측정모형의 적합도와 타당성을 검증하였고, 2단계에서 구조모형은 최대우도법(Maximum Likehood Method)을 사용하여 모수를 추정하였다.
먼저 연구도구의 신뢰도 검증을 위해 Cronbach's α 계수를 산출하고, 측정변수의 다변량 정규성을 검증하기 위해 기술통계를 통해 평균, 표준편차, 왜도, 첨도를 산출하였으며, 측정변수들 간의 관련성을 알아보기 위해 Pearson의 적률상관계수를 산출하였다.
본 연구를 위해 수집된 자료의 처리는 SPSS 21.0 프로그램과 AMOS 21.0(Analysis of Moment Structural) 프로그램을 이용하여 구조방정식 모형 분석을 하였다. 먼저 연구도구의 신뢰도 검증을 위해 Cronbach's α 계수를 산출하고, 측정변수의 다변량 정규성을 검증하기 위해 기술통계를 통해 평균, 표준편차, 왜도, 첨도를 산출하였으며, 측정변수들 간의 관련성을 알아보기 위해 Pearson의 적률상관계수를 산출하였다.
본 연구에서 제안한 관련 변인들의 적합도 검증에 앞서, 구조방정식 모델은 다변량 정규성 충족을 가정 하에 분석이 진행되어야 하므로 〔18〕 왜도와 첨도를 살펴보고, 평균과 표준편차를 함께 제시하였다. 또한, 각 변인과 하위요인별 관계를 파악하기 위해 Pearson의 상관계수를 산출하였으며, 측정변인들의 다변량 정상분포와 상관관계 분석결과 다음 Table 2와 같다.
본 연구에서는 측정모형의 적합도를 평가하기 위해 카이제곱(x²)검증, GFI, NFI, TLI, CFI, RMSEA 지수를 기준으로 사용하였다〔17〕.
측정모형을 분석 후 타당성 검증은 Table 4와 같다. 집중타당성과 판별타당성으로 구분하여 타당성 검증을 실시하였으며, 집중타당성 평가를 위하여 개념 신뢰도값을 이용하였고, 판별타당성을 평가하기 위해서는 평균분산 추출값(AVE)과 상관계수의 제곱값을 이용하였다.
이론/모형
아버지의 양육참여를 측정하기 위하여 최경순〔14〕이 초등 5~6학년 응답대상으로 제작한 아버지 양육참여도 척도를 영ㆍ유아기 자녀를 둔 아버지 보고용으로 수정한 이용이〔15〕의 도구를 사용하였다. 아버지 양육 참여의 하위척도는 여가지도, 생활지도, 가사활동, 인지적 성취지도 참여 총 30문항이다.
영아의 사회ㆍ정서행동 발달을 측정하기 위하여 Briggs〔43〕가 개발한 영아기 사회․정서 측정 도구(Infant Toddler Socio-Emotional Assessment: ITSEA)로 나양균〔3〕연구에서 번안하고, Cho〔16〕가 수정한 도구를 사용하였다. 본 연구에서는 24개월～36개월 영아를 대상으로 어린이집에서의 생활을 중심으로 사회ㆍ정서행동을 측정하고자, 보육교사용 ITSEA의 도구를 사용하였다.
구조 방정식 모형은 1단계에서 확인적 요인분석을 통하여 측정모형의 적합도와 타당성을 검증하였고, 2단계에서 구조모형은 최대우도법(Maximum Likehood Method)을 사용하여 모수를 추정하였다. 최종모형의 분석 결과로 각 경로의 유의성과 직ㆍ간접효과를 분석하였고, 아버지 양육참여의 매개효과를 위해 바론과 케니〔44〕의 검증방법을 활용하여 분석하고 Sobel〔45〕TEST를 실시하였다.
성능/효과
둘째, 영아의 기질과 사회ㆍ정서행동의 관계에서 영아의 기질은 사회ㆍ정서행동에 긍정적인 영향을 미치는 유의한 변인임을 알 수 있었다. 순한 기질의 영아일수록 주의집중, 정서표현, 감정이입과 같은 사회ㆍ정서행동 발달이 긍정적으로 나타나며, 기질이 까다로운 영아 일수록 사회ㆍ정서행동 발달이 순종적이지 못하고 충동적인 활동이 많으며, 또래 관계에 있어 친사회적이지 못하다는 것을 의미한다.
또한 순한 기질의 영아일수록 주의집중, 정서표현, 감정이입과 같은 사회ㆍ정서행동이 긍정적으로 나타나며, 기질이 까다로운 영아일수록 사회ㆍ정서행동이 순종적이지 못하고 충동적인 활동이 많으며 또래 관계에 있어 친사회적이지 못하다는 것을 의미한다. 또한, 영아의 기질과 사회ㆍ정서행동에서 아버지 양육참여의 효과를 살펴본 결과, 영아의 기질을 사회ㆍ정서행동에서 직ㆍ간접 효과는 나타나지 않았으며, 영아의 기질이 아버지 양육참여에 직접 효과인 것으로 나타났다.
본 연구를 종합하여 정리하면, 영아의 기질 정도에 따라 아버지의 양육참여가 달라질 수 있으며, 아버지의 양육참여는 영아의 기질에 따라 민감하게 변동성을 보이는 선택적 영역의 하나임을 알 수 있다. 또한 순한 기질의 영아일수록 주의집중, 정서표현, 감정이입과 같은 사회ㆍ정서행동이 긍정적으로 나타나며, 기질이 까다로운 영아일수록 사회ㆍ정서행동이 순종적이지 못하고 충동적인 활동이 많으며 또래 관계에 있어 친사회적이지 못하다는 것을 의미한다.
아버지 양육 참여의 하위척도는 여가지도, 생활지도, 가사활동, 인지적 성취지도 참여 총 30문항이다. 본 연구에서는 내용타당도와 신뢰도를 높이기 위해 변수정제 하였으며, 신뢰도가 낮은 28번 문항을 삭제 후 총 29문항으로 재수정하였으며, 점수가 높을수록 각 요인에 해당하는 활동에 아버지가 더 많이 참여하는 것을 의미한다. 각 문항은 1점 ‘전혀 그렇지 않다.
신뢰도를 높이기 위해 변수정제를 한 결과, 9문항(5, 8, 18, 22, 29, 38, 50, 54, 82)에서 신뢰도가 낮게 나타나, 이를 유아교육전공 교수 3인에게 내용 타당도 검증을 받아 총 73문항을 분석ㆍ사용하였다. 영아기 사회ㆍ정서행동 발달은 영아의 한 달간 행동의 빈도나 정도를 3점으로 평정하였으며, 외현적 문제행동과 내면적 문제행동은 점수가 낮을수록 긍정적인 의미이고, 사회ㆍ정서적 긍정행동은 점수가 높을수록 긍정적인 의미이다. 신뢰도(Cronbach's)는 α .
영아기질과 아버지의 양육참여 및 영아 사회ㆍ정서행동 관련 변인에 대한 이론적 근거를 중심으로 제시된 구조모형의 분석결과 모형의 적합도 지수가 적합한 것으로 나타남으로써 모수치의 통계적 유의성을 검증하였다. 구조모형의 적합도 지수 중 x²(df)= 2.
영아의 기질과 사회ㆍ정서행동에서 아버지 양육참여의 효과를 살펴본 결과, 영아기질 → 사회ㆍ정서행동에서 직ㆍ간접효과는 유의하지 않은 것으로 나타나 아버지 양육참여의 매개효과는 검증되지 않았다.
이상의 연구결과를 종합하면, 영아의 기질과 아버지 양육참여는 영아의 사회 ․ 정서행동에 영향을 미치고, 영아의 기질은 아버지 양육참여에 영향을 미친다.
질문지는 부모용과 양육자용으로 나뉘어 개발되었으며, 부모용 TTS도구는 우리나라 가정상황에 맞게 백경순〔13〕이 번안ㆍ수정하였으며, 가정에서 일어나는 내용을 부모가 직접 평정하도록 하였다. 이에 TTS는 활동성, 접근-회피, 적응성, 반응 강도, 기분 5가지 영역으로 구성되었으며, 문항 중 신뢰도를 높이기 위해 변수 정제를 한 결과, 5문항(4, 9, 21, 34, 39)에서 신뢰도가 낮게 나타나 본 연구에서는 삭제하였다. 유아교육전공교수 3인과 연구대상이 아닌 영아 의 부모 5인에게 내용 타당도 검증을 받은 결과 7문항에 문제성이 발견(ex, 문항 내용 중복)되어 총 39문항으로 재수정하고 일부 부정적 문항은 역채점하였다.
본 연구에서는 영아의 사회ㆍ정서행동에 영향을 미치는 영아의 기질 및 아버지의 양육참여 간의 구조적 관계를 살펴보고자 하였다. 이에 영아의 기질과 아버지의 양육참여 및 영아 사회ㆍ정서행동 관련 변인에 대한 이론적 근거를 중심으로 제시된 구조모형의 분석결과 모형의 적합도지수가 적합한 것으로 나타남으로써 모수치의 통계적 유의성을 검증하였다. 이러한 연구 목적을 바탕으로 논의 및 결론을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 영아의 기질과 아버지의 양육참여에서 영아의 기질은 아버지 양육참여에 직접적인 영향을 미치는 유의한 변인임을 알 수 있었다.
측정모형에 대한 적합도 지수를 확인한 결과 x² (df)=944,200(186), p= .000, GFI= .717, NFI= .624, TLI= .628, CEI= .671, RMSEA= .111로 전체적인 기준이 부적합한 것으로 나타났다.
후속연구
따라서 하위 변인들을 좀 더 세분화하여 심도 깊은 연구가 이루어질 필요가 있다. 또한, 집단 선정에서 아버지만을 연구대상으로 수집하여 연구결과를 일반화하기에는 다소 한계가 있을 수 있으므로 가정의 변인을 살펴보는 연구가 요구된다.
이에 본 연구에서 얻어진 결과와 논의를 바탕으로 후속 연구를 위한 제언은 다음과 같다. 본 연구에서는 영아의 기질, 아버지의 양육참여와 영아의 사회․정서행동간의 관계를 살펴보고자 하였으나, 이에 대한 선행연구가 미흡하여 연구결과에 대한 논의가 제한적이었음으로 일반화에 한계가 있었다. 따라서 하위 변인들을 좀 더 세분화하여 심도 깊은 연구가 이루어질 필요가 있다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
영아에게 있어서 부모는 어떤 존재인가?
영아는 출생 직후부터 각기 다른 기질적 특징을 보이며 영아와 주양육자 간에 친밀한 정서적 유대감을 형성한다. 부모는 영아가 최초로 맺게 되는 사회적 관계로서 영아의 사회화 과정을 이끌고 따뜻하고 긍정적인 관계를 통해 타인에 대한 신뢰감 및 자신의 능력에 대해 긍정적으로 발달하도록 돕는다. 더 나아가 부모로부터 획득된 안정감은 타인의 정서 상태를 추론할 수 있게 되고 더불어 자신이 처한 상황에 적절하게 정서 표현을 조절할 수 있는 능력도 갖게 되면서 주요한 사회․정서행동이 발달해나간다〔1〕.
영아 기질 척도는 어떤 영역으로 구성되어 있는가?
질문지는 부모용과 양육자용으로 나뉘어 개발되었으며, 부모용 TTS도구는 우리나라 가정상황에 맞게 백경순〔13〕이 번안ㆍ수정하였으며, 가정에서 일어나는 내용을 부모가 직접 평정하도록 하였다. 이에 TTS는 활동성, 접근-회피, 적응성, 반응 강도, 기분 5가지 영역으로 구성되었으며, 문항 중 신뢰도를 높이기 위해 변수 정제를 한 결과, 5문항(4, 9, 21, 34, 39)에서 신뢰도가 낮게 나타나 본 연구에서는 삭제하였다. 유아교육전공교수 3인과 연구대상이 아닌 영아 의 부모 5인에게 내용 타당도 검증을 받은 결과 7문항에 문제성이 발견(ex, 문항 내용 중복)되어 총 39문항으로 재수정하고 일부 부정적 문항은 역채점하였다.
영아의 사회․정서행동과 관련하여 가장 중요하게 고려되어야 할 요인은 무엇인가?
영아의 사회․정서행동과 관련하여 가장 중요하게 고려되어야 할 요인은 사회․정서행동에 강하게 영향을 주는 개인변인인 기질이다〔7〕. 기질은 영아가 태내기부터 생물학적 영향을 받아 형성된 성격 및 인성발달의 기초가 되는 내적 특성으로〔8〕, 영아의 사회․정서행동을 예측할 수 있는 주요 요인이다〔9〕.
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