[논문]문헌정보학에서 문제중심학습 (Problem-Based Learning) 적용 연구 I - 설계 모형 적용과 성찰일지 분석을 중심으로 -

강지혜

doi:10.14699/kbiblia.2017.28.4.321

문헌정보학에서 문제중심학습 (Problem-Based Learning) 적용 연구 I - 설계 모형 적용과 성찰일지 분석을 중심으로 -
A Study on the Application of PBL in Library and Information Science I: Course Developing and Analysis of Self-Reflective Journal 원문보기

한국비블리아학회지 = Journal of the Korean Biblia Society for Library and Information Science, v.28 no.4, 2017년, pp.321 - 340

초록
AI-Helper

본 연구는 국내 문헌정보학 수업에서 문제중심학습(Problem-Based Learning) 모형을 활용할 수 있는 수업 모형을 설계하였으며, 실제 강의실 현장에서 적용한 뒤 학생들이 느끼는 교육적 효과를 분석하였다. 본 연구는 기존 연구 분석을 통하여 문제해결 방안 초안을 작성하였다. 전문가의 자문을 통해 시나리오 수정하는 단계를 거쳤다. 문제는 분석단계활동(요구분석, PBL 수업적합성 판단, 내용분석, 학습자분석, 환경분석, PBL 운영환경 결정, PBL 수업형태 결정)과 설계단계활동(문제상황설계, 학습자원설계, 문제해결과정촉진설계, 운영전략설계, 평가설계, PBL 운영환경설계)을 통해 도출되었다. 초기 설정된 시나리오를 바탕으로 1차 문제상황 수업을 진행한 뒤 학습자들의 성찰일지를 통해 문제중심학습의 결과를 일차적으로 분석하였다. 학습자들의 성찰일지를 통해 연구자는 첫번째 PBL 문제상황에서 비판적 사고력과 창의력이 증진되었음을 확인할 수 있었으며, 원활한 의사소통과 협력의 방법이 고안/활용되었음을 알 수 있었다. 첫 번째 문제 상황 수업 후 교육 효과를 분석하고 수정사항을 수렴한 연구 결과는 교과설계의 2차 수정 및 보완에 활용할 예정이다. 본 연구는 PBL 모델 개발 사례를 소개하여 향후 후속 수업적용과 연구를 기대하게 한다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study is to design a teaching model applying a problem-based learning model and to analyze the educational benefits that students felt. This study initiated a problem-based learning model from an analysis of existing studies. Through the consultation of experts, the scenario was modified. The problem was designed according to the design stage activity (problem analysis, PBL class suitability judgment, contents analysis, learner analysis, environment analysis, PBL operating environment decision, PBL class) and Strategic Design (problem situation design, learning resource design, Facilitation design, operational strategy design, evaluation design, PBL operating environment design). Based on the initial scenarios, the researcher analyzed the results of the problem - based learning through learners' reflective diaries. The researcher was able to confirm that the critical thinking and creativity were improved in the first PBL problem situation, and the method for smooth communication and cooperation was utilized. The results on analyzing the effects of education about the first problem-based learning and students' opinions about modification will be used for the second revision and supplement of the course design. This study introduces a case of PBL course development and expects further application and research.

주제어

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	4차 산업혁명이 의미하는 것은?	최근 빅데이터, 인공지능, 로봇을 포함한 과학기술이 발달하면서, 그동안 인간이 담당하던 중급 수준의 숙련이 필요한 반복 업무까지 기술이 대체하고 있다. 이른바 4차 산업혁명(the Fourth Industrial Revolution)이라고 일컫는, 자동화와 연결성이 극대화된 시대가 시작되었다. 아직 새로운 산업혁명이 어떻게 구체화될지, 과연 인류에게 긍정적으로 작용할지, 부정적으로 작용할지 정확하게 예측할 수는 없지만, 새로운 시대를 살아나갈 인재들에게는 지금까지와는 다른 역량과 생존방법이 필요하다는 것은 명백하다.
	문헌정보학의 특징은?	문헌정보학은 대표적인 실용학문으로, 학문의 이론을 바로 현장에 접목된다. 최근 문헌정보학계에서도 산업의 변화에 발맞춘 예비 정보 전문가 양성을 위해 교육 프로그램에 현장 전문가 멘토링 등의 산학협력 프로그램 도입이 필요하다는 주장이 있었다(노영희 2017).
	4차 산업혁명이 시작되면서 인류가 직면한 과제는?	이른바 4차 산업혁명(the Fourth Industrial Revolution)이라고 일컫는, 자동화와 연결성이 극대화된 시대가 시작되었다. 아직 새로운 산업혁명이 어떻게 구체화될지, 과연 인류에게 긍정적으로 작용할지, 부정적으로 작용할지 정확하게 예측할 수는 없지만, 새로운 시대를 살아나갈 인재들에게는 지금까지와는 다른 역량과 생존방법이 필요하다는 것은 명백하다. Partnership for 21st Century Skills는 글로벌 경제에서 새로운 학생들이 성공하는 비전으로 ‘21세기 학습을 위한 프레임워크’를 제시하였다(Partnership for 21st Century Learning 2017; 이하 ‘P21'이라고 함).

참고문헌 (27)

김종백. 2004. 구성주의에 근거한 문제중심학습의 실천적 과제와 대안의 모색. 교육심리연구, 18(1): 59-74. Kim, J. 2004. "Practical issues and searching for solutions in Problem-Based Learning as a constructive learning model." Korean Journal of Educational Psychology, 18(1): 59-74.
김진형. 2016. 4차산업혁명, 인공지능 시대의 교육. STSS 지속가능과학회 학술대회, 21-29. Kim, J. H. 2016. "The 4th Industrial Revolution, Education in the Era of Artificial Intelligence." The conference of the Sustainability Science Society, 21-29.
김현정. 2017. 문헌정보학 교육에서 프로젝트기반학습이 협력적 자기효능감 향상에 미치는 효과. 한국문헌정보학회지, 51(2): 95-116. Kim, H. 2017. "The effects of project-based learning on self-efficacy for group work in LIS education: A cast study." Journal of the Korean Society for Library and Information Science, 51(2): 95-116.
나지연, 정현미. 2012. 대학수업을 위한 문제중심학습PBL 설계모형 개발. 열린교육연구, 20(3): 111-140. Na, J. and H. Chung. 2012. "Development of a PBL Instructional Design Model for Higher Education." The Journal of Yeolin Education, 20(3): 111-140.
노영희. 2017. 도서관 및 유관기관 취업 사서의 고용실태 조사 연구. 한국도서관？정보학회지, 48(1): 43-75. Noh, Y. 2017. "A Study on Cognitive Survey for Employment Prospect of Library and Related Organization." Journal of Korean Library and Information Science Society, 48(1): 43-75.
박선옥. 2016. 문제중심학습 PBL 을 활용한 대학 글쓰기 수업 설계 연구. 어문론집, 65: 187-213. Park, S.-o. 2016. "A Study on a University Writing Class Design that Utilizes Problem-based LearningPBL." The Journal of Language & Literature, 65: 187-213.
박은경. 2003. 의학교육에서의 문제중심학습에서 튜터의 역할에 관한 평가 연구. 석사학위논문. 서울대학교 대학원. Park, E. K. 2003. A Study on the Tutor Role in Problem-based Learning for Undergraduate Medical Education. Master's Degree. Seoul National University, Seoul.
이정미. 2013. 문헌정보학 교육에서 문제기반학습법 적용이 자기조절학습능력 향상에 미치는 효과 - 인지적？동기적 구성요소를 중심으로 -. 한국문헌정보학회지, 47(4): 103-124. Lee, J.-M. 2013. "The effects of problem-based learning on self-regulated learning ability in LIS education: Based on cognitive and motivational components." Journal of the Korean Society for Library and Information Science, 47(4): 103-124.

원문보기 상세보기
장정아. 2006. PBL 문제 개발과정에 대한 사례연구. 열린교육연구, 14: 65-92. Jang, J.-A. 2006. "A Case Study of Problem Design Process for PBL." Journal of Yeolin Education, 14(1): 65-92.
조연순, 우재경. 2003. 문제중심학습PBL의 이론적 기초: 지식관과 교육적 가치. 교육학연구, 41(3): 571-600. Cho, Y., and J.-K. Woo. 2003. "The View of Knowledge and Educational Values in the Problem-Based Learning." Korean Journal of Educational Research, 41(3): 571-600.
최미화. 2017. 회계학 교육에서의 PBL(Problem-Based Learning) 방식 적용사례. 재무와회계정보저널, 17(2): 47-78. Choi, M.-H. 2017. "Problem-based learning as a teaching method in accounting education." Journal Finance and Accounting Information, 17(2): 47-78.
최정임, 장경원. 2015. PBL로 수업하기. 서울: 학지사. Choi, J-I. and K.-W. Chang. 2015. Teaching with PBL. Seoul: Hakjisa
한승희. 2008. 문헌정보학 교육에서 프로젝트 중심 학습법이 학생의 문제해결능력 및 자기주도적 학습능력 향상에 미치는 효과. 한국문헌정보학회지, 42(3): 81-101. Han, S.-H. 2008. "The Effects of the Project-Based Learning on LIS Education: Focused on Students' Problem-Solving and Self-Directed Learning Ability." Journal of the Korean Society for Library and Information Science, 42(3): 81-101.
Angell, K. and K. Boss. 2016. "Adapting the Amazing Library Race: Using problem-based learning in library orientations." College & Undergraduate Libraries, 23: 44-55.

상세보기
Barrows, HS. 1986. "A taxonomy of problem-based learning methods." Medical education, 20: 481-486.

상세보기
Carvalho, A. 2016. "The impact of PBL on transferable skills development in management education." Innovations in Education and Teaching International, 53(1): 35-47.

상세보기
Cunningham, D. and T. Duffy. 1996. "Constructivism: Implications for the design and delivery of instruction." Handbook of research for educational communications and technology, 51: 170-198.
Hazrati, H. and V. Z. Gavgani. 2016. "Which levels of education in medical sciences utilize most the Problem Based Learning? - A citation analysis study." Library Philosophy & Practice, 1-16.
Hines, E. and S. Hines. 2012. "Faculty and Librarian Collaboration on Problem-Based Learning." Journal of Library Innovation, 3(2): 18-32.
Hmelo-Silver, C.E. and H. S. Barrows. 2006. "Goals and strategies of a problem-based learning facilitator." Interdisciplinary journal of problem-based learning, 1(1): 4.
Partnership for 21st Century Learning. 2017. The 4Cs Research Series. [online]. [cited 2017. 11.27]. .
Pietikainen, V., T. Kortelainen, and P. Siklander. 2017. "Public librarians as partners in problembased learning in secondary schools: a case study in Finland." Information Research, 22(2): 1-19.
Roberts, L. 2017. "Research in the Real World: Improving Adult Learners Web Search and Evaluation Skills through Motivational Design and Problem-Based Learning." College & Research Libraries, 78(4): 527-551.
Savin-Baden, M. and C. H. Major. 2004. Foundations of problem-based learning. New York: Graw-Hill Education.
Walther, J. H. 2016. "Teaching ethical dilemmas in LIS coursework." Bottom Line: Managing Library Finances, 29(3): 180-190.

상세보기
Weiss, R. E. 2003. "Designing problems to promote higher-order thinking." New directions for teaching and learning, 2003(95): 25-31.

상세보기
Yin, R. K. 2013. Case study research: Design and methods. London: Sage publications.

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증