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문제 정의
- 이 연구를 시행한 궁극적인 목적은 호흡기계 환자 관리에 필요한 임상지식과 학습만족도, 자기효능감을 파악하여 기존의 전통적인 시뮬레이션 교육과 비교하기 위함이며 보다 효과적인 교육프로그램을 개발하는데 기여하는 것이다. 또한 동영상 제작이라는 콘텐츠를 활용한 사전 학습활동을 통해 학생들은 시뮬레이션 전 과정을 스스로가 주도하는 수업을 운용할 수 있고 좀 더 효과적인 학습이 이루어지는데 도움을 주고자 하였다.
- 이에 본 연구에서는 임상현장에서 발생할 수 있는 다양한 호흡기 문제의 사례를 학생들에게 제시하고 이를 학생들이 동영상으로 제작하는 과제를 수업에 활용하는 사례기반학습을 통해 수업만족도와 자기효능감, 임상지식에 미치는 효과를 파악하였다. 또한 이를 통해 보건계열 학생들이 다양한 임상상황 속에서 해결해야 할 문제를 파악하고 효과적 해결을 위한 방법을 모색하며, 학습 만족도와 임상지식을 증진시킬 수 있음을 확인하고 다양한 교과목에서의 교육프로그램으로 개발하는데 기여하고자 한다.
- 본 연구는 보건계열 대학생의 병원 임상에서의 호흡기계 환자의 중재 능력을 향상시키기 위해 실시하는 시뮬레이션 교육에 있어 동영상 과제를 활용한 교수학습 방법을 적용하여 그 효과를 살펴보았다. 시뮬레이션 교육과정 중에 대부분 교수자의 이론강의로 이루어지던 사전 브리핑단계에서 학생들의 동영상 과제를 활용한 사례 기반학습을 진행하였다.
- 본 연구는 호흡기 환자 시뮬레이션 사전교육에 있어 동영상 과제를 활용한 학습을 실시한 후 임상지식, 학습 만족도, 자기효능감에 미치는 효과를 분석한 비동등성 대조군 전후설계를 적용한 유사실험 연구이다.
- 날로 발전을 거듭하는 인터넷 환경에서 학습자들에게는 흥미가 가장 큰 학습동기로 작용하게 된다. 본 연구에선는 동영상 제작이라는 콘텐츠를 활용하여 교수 학습에 활용함으로 학생들의 적극적 참여를 이끌어 내고자 하였다. 동영상 제작 과제를 활용한 교육을 통해 학습자들은 창의적 생각과 활발한 의사소통을 하며 책임감을 가지고 학습에 임하는 것으로 알려져 있다[33].
- 본 연구의 목적은 임상에서 발생 가능한 호흡기 상황에 대한 사례를 학생들 스스로가 동영상으로 제작하여 이를 활용한 시뮬레이션 교육이 보건계열 대학생의 학습에 미치는 효과를 파악하는 있다. 구체적인 목적은 다음과 같다.
- 동영상을 활용한 학습은 학생들의 문제해결능력 뿐만 아니라 학습성취도에 영향을 주는 학습동기 향상에도 효과가 있는 것으로 나타났다[19]. 의학 간호학 및 보건계열에서의 동영상 제작과제를 활용한 연구는 없었으므로 교육 분야에서의 연구를 살펴보았다. 외국어 분야에서는 초등학생을 대상으로 한 연구에서 동영상 제작 과제를 활용한 수업을 통해 학습자의 흥미와 자신감 향상을 보였다[20].
- 학습자들은 호흡기 환자 시뮬레이션 교육에서 사전 브리핑 단계에서 동영상 과제를 활용한 사례 분석을 통해 다양한 상황에서 발생할 수 있는 임상문제에 대해 생각하고 토론하며 상호 의견을 교환하였다. 이 연구를 시행한 궁극적인 목적은 호흡기계 환자 관리에 필요한 임상지식과 학습만족도, 자기효능감을 파악하여 기존의 전통적인 시뮬레이션 교육과 비교하기 위함이며 보다 효과적인 교육프로그램을 개발하는데 기여하는 것이다. 또한 동영상 제작이라는 콘텐츠를 활용한 사전 학습활동을 통해 학생들은 시뮬레이션 전 과정을 스스로가 주도하는 수업을 운용할 수 있고 좀 더 효과적인 학습이 이루어지는데 도움을 주고자 하였다.
- 이에 본 연구에서는 임상현장에서 발생할 수 있는 다양한 호흡기 문제의 사례를 학생들에게 제시하고 이를 학생들이 동영상으로 제작하는 과제를 수업에 활용하는 사례기반학습을 통해 수업만족도와 자기효능감, 임상지식에 미치는 효과를 파악하였다. 또한 이를 통해 보건계열 학생들이 다양한 임상상황 속에서 해결해야 할 문제를 파악하고 효과적 해결을 위한 방법을 모색하며, 학습 만족도와 임상지식을 증진시킬 수 있음을 확인하고 다양한 교과목에서의 교육프로그램으로 개발하는데 기여하고자 한다.
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