[논문]AHP기법을 활용한 간호사의 NCS직업기초능력 우선순위 분석

박지연; 이명선

AHP기법을 활용한 간호사의 NCS직업기초능력 우선순위 분석
Priorities Analysis of NCS Vocational Key Competence of Nurse using AHP Method 원문보기

한국학교ㆍ지역보건교육학회지 = The Journal of Korean Society for School & Community Health Education, v.18 no.3, 2017년, pp.83 - 95

박지연 (이화여자대학교 융합보건학과) , 이명선 (이화여자대학교 융합보건학과)

Abstract ▼ AI-Helper

Objectives: The purpose of the research is understand the priorities of national competency standards vocational key competence factors in nurse who is work in Seoul and Incheon. Methods: The design of this study is descriptive investigation research, and the subjects were 144 nurse. we establish the vocational key competency defined in national competency standards as analytic hierarchy analysis model. The vocational key competency has 10 categories and 34 sub-categories. And based on the survey in nurse, the weight representing relative importance of each factor were calculated by using analytic hierarchy process method. Results: The analytic hierarchy process analysis on 10 categories showed that professional ethics(0.149) was higher than any other categories while that of numeracy(0.040) was at the bottom. And the analysis on sub-categories revealed that the most important factors in each categories included the Ethical community(Professional ethics), Conflict management skills(Interpersonal skills), Problem solving capability(Problem-solving skills), Listening skills(Communication skills), Applicable technical skills(Technical skills), Ability to understand business(Ability to understand organizational structures), Information processing capabilities(Information capacity), Self-management skills(Self-development capability), Ability to manage time(Resource management capabilities), Basic math skills(Numeracy). Conclusions: The results in this study can be used as basic data for the development of liberal arts curriculum for Nursing.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

따라서 본 연구는 간호사를 대상으로 직업기초능력의 우선순위를 파악하여 도출된 직업기초능력 항목에 따라 산업현장에 맞춘 간호교육과정 개발 및 운영의 기초자료를 제공하고자 수행되었다.
따라서 본 연구는 간호사의 직업기초능력 교육 과정을 개발하기 위해 간호직무현장의 실무자를 중심으로 중요하게 인식하고 있는 직업기초능력을 조사하여 간호학과 교육과정 개발 및 교육방 안의 기초자료를 마련하고자 한다. 본 연구는 연구대상자의 NCS직업기초능력에 따른 1계층 우선 순위를 파악하고 1계층 분석에 따른 2계층 우선 순위를 파악하는 것을 세부 목적으로 하였다.
본 연구는 간호사가 인식하는 NCS직업기초능력의 우선순위를 파악하고 간호대학생의 교육과정 및 프로그램 개발에 기초자료를 제공하고자 시행되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
따라서 본 연구는 간호사의 직업기초능력 교육 과정을 개발하기 위해 간호직무현장의 실무자를 중심으로 중요하게 인식하고 있는 직업기초능력을 조사하여 간호학과 교육과정 개발 및 교육방 안의 기초자료를 마련하고자 한다. 본 연구는 연구대상자의 NCS직업기초능력에 따른 1계층 우선 순위를 파악하고 1계층 분석에 따른 2계층 우선 순위를 파악하는 것을 세부 목적으로 하였다.

제안 방법

조사내용은 일반적 특성 7문항, 직업기초능력 상위 10개 능력군의 상대적 중요도 및 각 능력단 위의 하위요소의 상대적 중요도로 구성하였다.

대상 데이터

계층적 의사결정 분석(Aanalytic hierarchy process, AHP)은 문제해결과 관련된 소수전문가에 의해서도 상대적 중요도의 측정이나 우선순위 결정이 가능하며, 전문성과 논리적 일관성이 전제되는 경우 표본의 크기에 구애 받지 않는다. 따라서 본 연구의 경우 196명이 설문에 참여한 광주광역시 치과위생사의 NCS기반 직업기초능력 우선 순위 연구 (Hong, 2016), 193명이 설문에 응답한 병원근무실무 책임자가 요구하는 보건계열학과 졸업생의 직업기초능력 (Lee 등, 2013), 항만 물류관련 기업 및 연구소, 대학교수의 전문가21명이 설문에 응답한 AHP기법을 활용한 항만물류기업의 직업기초능력 우선순위 분석(Park, 2014) 등을 바탕으로 연구대상자의 크기는 탈락율을 고려하여 250부로 하였으며 총 176부가 회수(70.4%)되었고, 이 중 설문응답의 일관성에 문제가 있는 32명을 제외한 나머지 144부(57.6%)를 최종 분석하였다.
본 연구 대상자는 서울･인천 지역 내 의료기관에 종사하고 있는 간호사를 대상으로 자료를 수집하였다. 계층적 의사결정 분석(Aanalytic hierarchy process, AHP)은 문제해결과 관련된 소수전문가에 의해서도 상대적 중요도의 측정이나 우선순위 결정이 가능하며, 전문성과 논리적 일관성이 전제되는 경우 표본의 크기에 구애 받지 않는다.
본 연구의 자료 수집은 2017년 7월 15일부터 8 월15일 까지 자가보고 설문지를 이용하여 서울･인천 소재 의료기관에 근무하고 있는 간호사를 대상으로 진행되었다. 연구자는 연구대사자 모집을 위해 의료기관을 편의표집하여 담당자에게 대상자 모집문건을 미리 보내어 승인을 얻은 후 병동게시판에 부착하였다.

데이터처리

구체적인 분석방법은 조사대상자의 일반적인 특성을 분석하기 위해 빈도분석을 실시하였고, 계층에 따른 우선순위를 분석하기 위해 쌍대비교를 통해 우선순위를 산정하였다. 쌍대비교에 사용한 척도는 Satty가 제안한 9점 척도를 사용하였으며, 상대적 가중치를 판단하기 위해 고유값 분해를 사용하여 쌍대비교 된 요소의 우선순위벡터(priority vector)를 계산하였고, 9점 척도에서 1점의 경우 두 요소가 동등하게 중요(Equal)한 것으로 평가하였다.
수집된 자료는 일반적 특성 분석을 위해 SPSS (Statistical Package for the social Science) WIN22.0 프로그램을 이용하여 분석하였으며, AHP분석을 위해 Microsoft Excel 2010을 이용하여 분석하였다.

이론/모형

구체적인 분석방법은 조사대상자의 일반적인 특성을 분석하기 위해 빈도분석을 실시하였고, 계층에 따른 우선순위를 분석하기 위해 쌍대비교를 통해 우선순위를 산정하였다. 쌍대비교에 사용한 척도는 Satty가 제안한 9점 척도를 사용하였으며, 상대적 가중치를 판단하기 위해 고유값 분해를 사용하여 쌍대비교 된 요소의 우선순위벡터(priority vector)를 계산하였고, 9점 척도에서 1점의 경우 두 요소가 동등하게 중요(Equal)한 것으로 평가하였다. 이후 평가항목의 상대적인 가중치를 종합하여 종합적인 우선순위를 도출하였다.
일반적 특성으로 성별, 연령, 병원형태, 직위, 경력, 근무부서, 직무능력평가 이수교과목을 조사하였으며, NCS에서 정의한 직업기초능력의 우선 순위를 도출하기 위해 치과위생사의 직업기초능력 요구도 분석연구 (Hong, 2016; Yang, 2015) 간호대학생의 직업기초능력에 대한 교육요구도 분석연구(Hwang & Park, 2016), 병원근무 실무책 임자가 요구하는 보건계열학과 졸업생의 직업기초능력 연구(Lee 등, 2013)을 기반으로 직업기초 능력 요인을 AHP분석을 위한 계층모델로 분류하고, 상위능력단위 10가지 항목과 각 상위능력 단위를 구성하고 있는 하위능력 단위별로 쌍대비교를 위한 9점 척도를 사용하여 측정하였다.

성능/효과

1. NCS직업기초능력 상위 10개 요인간의 우선 순위를 분석한 결과, 직업윤리(0.149), 대인관계능력(0.142), 문제해결능력(0.135), 의사소통능력(0.133), 기술능력(0.093), 조직이해능력(0.091), 정보능력(0.080), 자원관리능력(0.061), 수리능력(0.040)순으로 나타났다.
2. 부서별로 나누어 분석해 보았을 때, 직업윤리, 대인관계능력, 의사소통능력이 상위 3개의 순위가 대부분 일치하여 선정되었음을 파악할 수 있었으나, 외과파트의 경우 직업윤리(0.138)보다 문제해결능력(0.147)과 의사소통능력(0.142)이 우선시 되는 것으로 나타났다.
3. 간호사가 인식하는 NCS직업기초능력의 1순위인 직업윤리의 하위요소는 근로윤리(0.459)보다 공동체윤리(0.540)가 높게 나타나 간호업무를 수행하는 윤리적 딜레마보다 다양한 부서와 대상자간 협력을 통해 나타나는 윤리적 딜레마를 중요하게 인식하고 있음을 알 수 있었다.
NCS기반 직업기초능력 상위 10개요인들 간의 분석결과 직업윤리(0.149)가 가장 높았고, 다음으로 대인관계능력(0.142), 문제해결능력(0.135), 의사소통능력(0.133), 기술능력(0.093), 조직이해능력 (0.091), 정보능력(0.080), 자원관리능력(0.061), 수리능력(0.040)순으로 나타났다.
0002로 신뢰성이 높은 것을 알 수 있다. 가장 중요한 능력은 자기관리능력(0.376)으로 나타났으며, 이어서 경력개발능력(0.330), 자아인식 능력(0.293)으로 우선시되어 있는 것이 확인된다.
0517 수준으로 계산되어 신뢰성 기준을 만족하는 것으로 나타났다. 근무부서별 기초직업능력 우선순위 분석 결과 외과와 기타부문을 제외한 모든 근무부서에서 종사하는 간호사들은 직업윤리를 가장 중요시하는 것으로 확인된다. 외과에서 근무하는 간호사의 가장 중시되는 직업능력은 문제해결능력이었으며, 기타 부문의 가장 높은 우선순위는 의사소통능력인 것으로 확인된다.
근무부서별 기초직업능력 우선순위 분석 결과 외과와 기타부문을 제외한 모든 근무부서에서 종사하는 간호사들은 직업윤리를 가장 중요시하는 것으로 확인된다. 외과에서 근무하는 간호사의 가장 중시되는 직업능력은 문제해결능력이었으며, 기타 부문의 가장 높은 우선순위는 의사소통능력인 것으로 확인된다.
1을 하회하기 때문에 신뢰성이 있는 응답을 한 것으로 확인된다. 조사된 전체 모집단을 대상으로 우선순위에 대한 비교를 진행한 결과 가장 중요시되는 영역은 직업윤리(0.149)인 것으로 나타났고 이어서 대인관계능력(0.142), 문제해결능력(1.135), 의사소통능력(1.133) 순으로 우선시되어 있는 것을 알 수 있다. 이는 결국 간호사의 직무 수행을 위하여 가장 중요시되는 것이 윤리적인 행동인 것으로 해석할 수 있으며, 결국 소명의식을 배경에 두고 업무수행을 하는 것이 가장 중요한 요소인 것으로 현장에서의 간호사들이 인식하고 있는 것으로 보인다.

후속연구

또한 간호대학생을 대상으로 현재 수준이 높은 것으로 인식한 직업기초능력 항목은 직업윤리능력, 자기개발능력, 대인관계능력으로 간호현장에서 우선순위로 요구하는 직업기초능력과 적절하게 연계되어지고 있음을 확인할 수 있었으나, 본 연구에서 우선순위에 있는 문제해결능력과 의사소통능력은 간호대학생의 현재수준과 중요도의 차이에서도 큰 차이를 보이는 항목으로 해당능력을 증진시킬 수 있는 교육과정이 추가적으로 마련되어야 할 것이다(Hwang & Park, 2016).
본 연구의 제한점으로는 연구대상자가 서울･인천 지역에 소재한 의료기관에 근무하고 있는 간호사를 대상으로 하여 우리나라 전체 간호사를 대표하는 연구결과로 볼 수 없어 추후 전국 간호사를 대표할 수 있는 표본을 대상으로 조사결과의 신뢰도를 높일 필요가 있다. 또한 간호사가 근무하는 간호 부서를 다양하게 고려하지 못하여 간호현장의 부서를 세부적으로 반영한 직업기초능력의 우선순위가 도출되어야 할 것으로 생각된다.
본 연구의 제한점으로는 연구대상자가 서울･인천 지역에 소재한 의료기관에 근무하고 있는 간호사를 대상으로 하여 우리나라 전체 간호사를 대표하는 연구결과로 볼 수 없어 추후 전국 간호사를 대표할 수 있는 표본을 대상으로 조사결과의 신뢰도를 높일 필요가 있다. 또한 간호사가 근무하는 간호 부서를 다양하게 고려하지 못하여 간호현장의 부서를 세부적으로 반영한 직업기초능력의 우선순위가 도출되어야 할 것으로 생각된다.
이상의 연구결과를 토대로 간호사가 인식하는 NCS직업기초능력 우선순위를 파악할 수 있었으며, 간호직무를 수행하는데 있어 직업윤리, 대인관계능력, 의사소통능력를 중심으로 간호역량 강화시킬 수 있도록 교육과정이 개편이 필요하다. 또한 간호부서별로 우선시하는 상위요소에 차이가 있었던 점을 고려하여 간호대학생의 진로선택에 맞춘 프로그램 개발이 필요하다 사료된다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	계층적 의사결정방법이란 무엇인가?	계층적 의사결정방법(Analytic Hierarchy Process, AHP)는 1970년대 미국 Pennsylvania 대학의 Thomas L. saaty교수에 의해 개발된 다기준 의사결정방법 중 하나로 의사결정문제가 다수의 평가기준으로 이루어져 있는 경우 평가기준을 계층화 하고 계층구조를 결정하고 있는 구성요소 간 쌍대비교 (Pairwise comparision)에 의한 판단을 통하여 평가자의 지식, 경험 및 직관을 포착하고자 하는 새로운 의사결정방법론이다(Saaty, 1980).
	직업기초능력이 중요시 되고 있는 이유는 무엇인가?	21세기에 들어서면서 지식, 정보, 기술이 급격히 변화하는 사회가 되어감에 따라 산업 환경을 파악하고 적절히 대처하기 위해서는 특정 전공분야의 지식 뿐 아니라 직종이나 직무 환경변화에 유연하게 대처하기 위한 직업기초능력을 갖춘 인재가 요구되고 있으며, 개인 차원에서도 복잡하고 다양해지는 직업현장에서 고용가능성을 높이기 위한 요소로 직업기초능력이 중요시 되고 있다(Kim 등, 2012).
	직업기초능력 교육을 위해 대학에서 어떤 노력을 하는가?	이처럼 급변하는 산업 환경에서 능동적으로 대처하기 위해 직업기초능력이 강조됨에 따라 대학에서도 NCS 기반 교육과정 중의 하나로 교양교육이 직업기초능력 중심으로 개편되고 있으며 (Kwon et al, 2015) 대부분의 학교에서 10가지 영역 중 2-3가지 영역을 선택하여 다루고 있는 경우가 많다(Joo & Kim, 2016).

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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