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글로벌 교육과 지리교육의 관계 탐색
Exploring Global Education and Its Relationship with Geography Education 원문보기

한국지역지리학회지 = Journal of the Korean Association of Regional Geographers, v.23 no.1, 2017년, pp.178 - 194  

조철기 (경북대학교 사범대학 지리교육과)

초록
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이 연구는 글로벌 교육이란 무엇이며 이러한 글로벌 교육과 지리교육이 어떤 관계를 지니는지를 탐색한 것이다. 먼저 최근 '월드(world)'를 대신하여 사용되고 있는 '글로벌(global)'이라는 용어가 교육 및 지리교육에서 지니는 의미를 밝히고, 글로벌 교육이 무엇을 지향하고 있는지를 살펴보았다. 이어 일찍이 글로벌 교육에 관심을 기울여 온 영국과 미국을 사례로 하여 글로벌 교육의 기원과 흐름을 추적하고, 이들 국가에서 전개되어 온 글로벌 교육의 특징을 검토하였다. 마지막으로 글로벌 교육과 지리교육의 관계 탐색으로, 여기에서는 글로벌 차원이 지리교육에서 왜 필요하고 중요한지를 살펴보고, 지리 교과가 범교육과정 주제인 글로벌 교육에 어떤 기여를 할 수 있는지를 논의하였다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This paper is to explore meaning and horizon of global education and its relationship with geography. Firstly, the paper clarifies what means the term 'global' used instead of 'world' to education and geography education and the aims of global education. Then a case of UK and USA the paper follows t...

주제어

#월드 지리   #글로벌 지리   #글로벌 교육   #지리교육  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
부정적인 세계화의 영향은? 이러한 세계화의 영향으로 한 국가 내에서 뿐만 아니라 국가 간에 사람과 물자의 이동은 더욱 더 빈빈하게 일어나고 있다. 그러나 한편으로 세계화는 국가 내, 그리고 국가 간의 빈부격차를 더욱 가중시키고 있고, 경제 개발의 부산물로 생태계는 지속적으로 악화되고 있다. 더불어 세계화의 진전은 타문화에 대한 이해, 다양성에 대한 존중, 상호연계 및 상호의존성에 대한 이해를 절실히 요구하고 있다.
세계화에서 가장 많이 사용되는 단어는? 세계화(globalization)라는 거대한 물결 속에서 우리 사회에서 가장 많이 사용하는 단어 중의 하나는 ‘글로벌(global)’이다. 이제 이 단어는 우리 사회에서 뿐만 아니라 초중등학교 교육에도 깊숙이 뿌리내리고 있다.
글로벌 교육의 특징은? 글로벌 교육은 교육내용 면에서는 ‘다양성의 이해’, ‘상호의존 시스템으로서의 세계인식’, ‘글로벌 쟁점의 해결’, ‘지속가능한 발전’ 등이 강조되며, 학습방법 면에서는 세계시민으로서의 책임과 자각을 함양하기 위한 학생중심 학습, 즉 협동학습이 중요시된다(日本地理敎育學會編(2006, 103)5). Richardson(1990, 6-7)역시 글로벌 교육에 영향을 끼친 2개의 오랜 전통을 소개하면서 학생중심 학습을 강조한다.
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