[논문]대학생의 특성분노 수준에 따른 특성분노 영향요인

전원희; 홍성실

doi:10.14370/jewnr.2017.23.2.142

대학생의 특성분노 수준에 따른 특성분노 영향요인
Predictors of Trait Anger among Undergraduate Students 원문보기

동서간호학연구지 = Journal of East-West nursing research, v.23 no.2, 2017년, pp.142 - 149

전원희 (계명대학교 간호대학) , 홍성실 (강원대학교 보건과학대학 간호학과)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: The purpose of this study was to investigate factors affecting trait anger level in undergraduate students. Methods: The participants consisted of 315 undergraduate students at the universities in the P and D cities. Data were collected with a structured questionnaire and analyzed using descriptive analysis, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficients, and multiple stepwise regression with the SPSS/Win 20.0 program. Results: The low trait anger group showed lower levels of anger-out, anger-in and depression compared to the high trait anger group. The anger-control and positive thinking were higher in the low trait anger group than that of high trait anger group. The result of multiple stepwise regression showed that both depression and anger-out were predictors in trait anger in the both groups. In the low trait anger group, anger-control, anger-in, depression, and anger-out were significant factors of trait anger, which accounted for 31% of the total variance. High trait anger level was affected by depression, anger-out and positive thinking, which explained 40% of trait anger. Conclusion: The results of this study suggest that anger management program for undergraduate students should consider trait anger level as well as approaches with customized strategies according to trait anger level.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

본 연구는 대학생의 특성분노 수준의 평균점수를 기준으로 높은 특성분노군과 낮은 특성분노군으로 나누어 두 그룹 간 분노 표현, 우울, 그리고 긍정적 사고의 차이를 조사하고 특성분노 수준에 영향을 미치는 요인을 파악함으로서 특성분노 수준에 따른 차별화된 중재 프로그램 개발에 기초자료를 제공하고자 실시되었다.

제안 방법

연구자는 해당 기관 학과장에게 설문조사에 대한 승인을 받고 강의실에서 학생들에게 연구의 목적과 필요성, 연구 참여자의 권리와 자료 관리에 대한 안내를 하였다. 연구자가 자리를 비운 상태에서 대상자와 이해관계가 없는 연구보조원이 연구 참여에 서면 동의한 대상자에 한해 설문지를 배부하였고 작성된 설문지를 일괄 수거하였다. 설문지 작성에 소요된 시간은 약 20분 정도였으며 설문을 마친 참여자에게는 소정의 사례품을 제공하였다.

대상 데이터

본 연구의 대상자는 P와 D시에 소재하는 2개의 4년제 대학 재학생 중 연구목적을 이해하고 자발적으로 연구 참여에 동의한 315명을 편의 추출하였다. 대상자 수는 G power 3.

데이터처리

• 특성분노 그룹 간 분노표현, 우울, 긍정적 사고의 차이는 t-test로 분석하였다.
• 특성분노 그룹별 변수들 간의 상관관계는 Pearson’s correlation coefficient로 분석하였다.
• 특성분노 그룹별 특성분노 영향요인을 파악하기 위해 Stepwise multiple regression을 시행하였다.

이론/모형

긍정적 사고는 Kim 등[17]이 대학생의 긍정적 사고를 측정하기 위해 개발한 도구를 사용하여 측정하였다. 이 도구는 주관적 만족요인 13문항과 목표추구 요인 5문항의 총 18문항으로 각 척도는 Likert 5점 척도(1=전혀 아니다.
분노와 분노표현을 측정하기 위해 Spielberger 등[10]의 원도구를 Hahn, Lee와 Chon [20]이 한국어로 번역, 수정하여 타당도를 검증한 한국판 상태-특성 분노 표현 척도(state-trait anger expression inventory, STAXI)를 사용하였다. 이 도구는 분노경험을 측정하는 상태분노와 특성분노 척도 각 10문항씩, 총 20문항과 분노표현양식을 측정하는 분노억제, 분노표출 및 분노조절 척도 각 8문항씩, 총 24문항으로 구성되어 있다.
우울은 Beck, Steer와 Brown [21]이 개발하고 Sung 등[22]이 한국어로 번안하여 타당화한 한국판 Beck Depression Inventory-II(BDI-II)를 사용하여 측정하였다. 총 21개 문항의 4점 Likert 척도(0점-3점)이며 점수가 높을수록 우울 수준이 높음을 의미한다.

성능/효과

본 연구에서 특성분노 수준에 따라 대학생의 특성분노, 분노표현방식, 우울 그리고 긍정적 사고의 수준은 유의한 차이가 있었다. 낮은 특성분노군의 특성분노에 영향을 미치는 요인은 우울,분노표출, 분노조절, 분노억제였으며 높은 특성분노군의 특성분노에 영향을 미치는 요인은 우울, 분노표출, 긍정적 사고로 나타났다.
본 연구에서 특성분노 수준에 따라 대학생의 특성분노, 분노표현방식, 우울 그리고 긍정적 사고의 수준은 유의한 차이가 있었다. 낮은 특성분노군의 특성분노에 영향을 미치는 요인은 우울,분노표출, 분노조절, 분노억제였으며 높은 특성분노군의 특성분노에 영향을 미치는 요인은 우울, 분노표출, 긍정적 사고로 나타났다.

후속연구

결론적으로, 본 연구는 대학생의 분노관리를 위한 중재적 접근에서 대학생의 우울을 평가 및 관리하고 특성분노 수준에 따라 적절한 분노표현 훈련과 긍정적 사고를 증진시키는 전략을 적극적으로 도입할 필요가 있음을 제시하였다. 본 연구의 제한점은 2개 대학에 재학 중인 대학생을 편의 추출하여 대상자를 선정하였으므로 연구의 결과를 일반화하는데 한계가 있다.
둘째, 특성분노에 대한 긍정적 사고의 영향을 보다 명확히 확인하기 위해 분노유발사건과 분노 간의 관계에서 긍정적 사고 하위요인들의 역할을 규명하는 추후 연구가 필요하다. 셋째, 추후 본 연구결과를 바탕으로 분노중재 프로그램을 개발하고 그 효과를 평가하는 연구를 제언한다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	분노 감정의 문제점은?	분노 감정은 위협이나 공격적인 상황에서 자신을 보호하기 위한 반응 중 하나로, 고통스럽고 파괴적인 감정으로 여겨지나 이를 적절하게 표현한다면 스트레스 상황을 해결하고 원활한 인간관계를 유지하는데 긍정적으로 기능할 수 있다[4,5]. 그러나 분노의 강도가 높아지고 분노경험이 지속 또는 반복되면 알코올 중독이나 인터넷 중독, 자살사고 등의 정신건강문제와 데이트 폭력과 같은 반사회적 행동을 유발하여 개인의 신체적, 정신적 건강을 손상시키고 나아가 사회적으로도 심각한 문제가 될 수 있다[1,6,7]
	대학생 시기의 특징은?	대학생 시기는 청소년기에서 성인기로 넘어가는 과도기이고 급격한 환경변화에 노출되어 있으며 학업, 가치관 혼란, 진로와 취업 및 대인관계 문제 등으로 인해 스트레스가 높은 시기이다[1]. 이러한 스트레스는 심리적 부적응 상태인 분노를 유발하는 경우가 많은데, 선행연구들은 학교 내 분노조절 문제와 폭력 행동이 심각한 것으로 보고하고 있다[2,3].
	분노표현방식은 어떤 방식들로 구분할 수 있는가?	분노표현방식은 분노감정과 밀접한 관련이 있고 개인의 정서적 안정과 조화로운 인간관계를 유지하는데 중요한 작용을 하므로 개인의 분노관리에서 반드시 고려되어야 할 부분이다[5]. 분노표현방식은 분노 표현의 방향을 자기 안으로 향하거나 분노상황에 대한 생각을 부정하는 분노억제(Anger-in), 분노 감정을 공격적인 방식으로 타인이나 사물에게 표현하는 분노표출(Anger-out), 그리고 공격적이지 않는 방식으로 상대방을 존중하면서 분노 감정을 조절하고 관리하여 표현하는 분노조절(Anger-control)의 방식으로 구분하고 있다[10]. 선행 연구[11]에서 분노표현방식 중 분노억제와 분노표출 방식은 특성분노를 더욱 악화시켰고 분노 조절은 분노 수준을 감소시키는 것으로 나타났다.

참고문헌 (30)

Song M. The influence of anger, alienation on alcohol addiction, and internet addiction: behavioral activation as mediator. Forum for Youth Culture. 2013;36(1):60-83.
Reeve KL, Shumaker CJ, Yearwood EL, Crowell NA, Riley JB. Perceived stress and social support in undergraduate nursing students' educational experiences. Nurse Education Today. 2013;33(4):419-424. http://doi.org/10.1016/j.nedt.2012.11.009

상세보기
Bilge A, Keskin G. An evaluation of the effectiveness of anger management education enriched by psychodrama. Journal of Psychiatric Nursing. 2017;8(2):59-65. http://dx.doi.org/10.14744/phd.2017.08760
Kim IJ. Anger, acceptance and expression: intervention through the humanities therapy in the green camp. Lingua Humanitatis. 2013;15(1):47-68.
Han AK, Won JS, Kim OS. Anger expression types and interpersonal problems in nurses. Asian Nursing Research. 2015;9(2):146-151. http://doi.org/10.1016/j.anr.2015.04.001

상세보기
Engin E, Gurkan A, Dulgerle S, Arabaci LB. University students' suicidal thoughts and influencing factors. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 2009;16(4):343-354. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365- 2850.2008.01377.x

상세보기
Yang NM. The mediating role of trait-anger on the relationship between problem drinking and dating violence among college students. The Korea Journal of Counseling. 2009;10(4):2539-2554. http://www.dx.doi.org/10.15703/kjc.10.4.200912.2539

상세보기
Choo MR, Kim CH. The relationships of trait anger, angry thoughts, and expression of anger to dysfunctional communication patterns. Korean Journal of Counseling and Psychotherapy. 2008;20(4):1023-1039.
Park Y, Wee H. The influence of purpose in life, gratitude, and depression on anger in nursing college student. Journal of The Korean Data Analysis Society. 2013;15(5): 2685-2700.
Spielberger CD, Krasner SS, Solomon EP. The experience, expression and control of anger. Springer Verlag; 1988.
Choi J, Cha BK. Factors affecting learned helplessness in undergraduates. The Journal of Korean Public Health Nursing. 2014;28(3):509-21. http://dx.doi.org/10.5932/JKPHN.2014.28.3.509

원문보기 상세보기
Cha NH, Sok SR. Depression, self-esteem and anger expression patterns of Korean nursing students. International Council of Nurses. 2014;61(1):109-115.
Jeon HK. The effect of anger expression as medium on the corelation between attachment and depression of college students. The Korea Journal of Youth Counseling. 2014;22(1):173-199.
Seoh D, Park S. The effects of a thanksgiving program on children's anger control. The Korean Journal of Elementary Counseling. 2009; 8(1):79-94.
Wong SS. Negative thinking versus positive thinking in a Singaporean student sample: relationships with psychological well-bing and psychological maladjustment. Learning & Individual Differences. 2012;22(1):76-82. http://dx.doi.org/10.1016/j.lindif.2011.11.013

상세보기
Seligman ME. Positive psychology: an introduction. American Psychologist. 2000;55:5-14.

상세보기
Kim HJ, Oh Y, Oh GS, Suh DW, Shin YC, Jung JY. Development and validation study of the positive thinking scale. Korean Journal of Health Psychology. 2006;11(4):767-784.
Hong S, Lee S, Won M, Han J. Impact of the anger level of middle school students on ways to express anger: verification of the moderating effect of human-rights-friendly classroom culture. Journal of Youth Welfare. 2016;18(1):185-209. http://dx.doi.org/10.19034/KAYW.2016.18.1.08
Kim GH, Kim KH Anger, depression and self-esteem among female students in nursing college. Journal of Korean Academy of Psychiatric and Mental Health Nursing. 2011;20(3): 233-241.

상세보기
Hahn DW, Lee CH, Chon KK. Korean adaptation of the state-trait anger expression inventory(STAXI-K): The case of college students. Korean Journal of Health Psychology. 1998;3(1):18-32.
Beck AT, Steer RA, Brown GK. Beck depression inventory (2nd manual). The Psychological Corporation; 1996.
Sung HM, Kim JB, Park YN, Bai DS, Lee SH, Ahn HN. A study on the reliability and the validity of Korean version of the Beck depression inventory-II(BDI -II). Journal of the Korean Society of Biological Therapies in Psychiatry. 2008;14(2):201-212.
Moon SH, Cho HH. Anger, anger expression types, problem behaviors, and suicide probability in adolescent women using cluster analysis. Korean Journal of Women Health Nursing. 2015;21(2):128-138. http://dx.doi.org/10.4069/kjwhn.2015.21.2.128.

원문보기 상세보기
Lee JW. A study on the effect of secondary anger on the relationship between anger and self-harm behavior in the military. Crisisonomy. 2015;11(7):245-265.
Jung HO, Chae YS, Kim HS. The influence of self-esteem, trait anger, depression, family function, and interpersonal relations on existential spiritual well-being in patients with alcohol dependence. Journal of Korean Academy of Psychiatric and Mental Health Nursing. 2015; 24(1):50-60. http://doi.org/10.12934/jkpmhn.2015.24.1.50

상세보기
Han JH, Kim EJ, Hyun JS, Kim N. The lived experience of anger in elderly women with aggressive tendency. Journal of Korean Gerontological Nursing. 2016;18(2):95-105. http://doi.org/10.17079/jkgn. 2016.18.2.95

상세보기
Jeong HM, Hwang ST, Lee SH. Anger experience and anger thought in paranoid and depressed students. The Korean Journal of Clinical Psychology. 2008;27(1):153-165.
Lightsey OR, Johnson E, Freeman P. Can positive thinking reduce negative affect? A test of potential mediating mechanisms. Journal of Cognitive Psychotherapy. 2012;26(1):71-88. http://dx.doi.org/10.1891/0889-8391.26.1.71

상세보기
Jun WH. Trait anger, anger expression, positive thinking and gratitude in college students. Journal of Korean Academy of Psychiatric and Mental Health Nursing. 2016;25(1):28-36. http://dx.doi.org/10.12934/jkpmhn.2016.25.1.28

상세보기
Jun WH, Jo MJ. College students' anger expression, positive thinking, gratitude, and trait anger according to college majors. Journal of East-West Nursing Research. 2016;22(2):121-128. http://dx.doi.org/10.14370/jewnr. 2016.22.2.121

원문보기 상세보기

저자의 다른 논문 :

LOADING...

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증