[논문]대학생의 미세먼지 인식, 지식, 태도에 영향을 주는 요인에 대한 연구

최승혜

doi:10.5392/jkca.2018.18.12.281

대학생의 미세먼지 인식, 지식, 태도에 영향을 주는 요인에 대한 연구
A Study on the Factors Affecting Fine Dust Cognition, Knowledge, and Attitude among College Students 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.18 no.12, 2018년, pp.281 - 290

최승혜 (세명대학교 간호학과)

초록
AI-Helper

최근 미세먼지에 대한 관심이 높아지고 있으나, 미세먼지 인식, 지식, 태도에 대한 연구는 활발히 진행되지 않았다. 본 연구는 국내 대학생의 미세먼지 인식, 지식, 태도를 조사하고 자기효능감을 포함한 영향 요인을 알아보기 위하여 시도되었다. 본 연구는 서술적 조사연구로써 만 19세 이상 대학생 206명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하였다. 본 연구 결과 미세먼지 인식, 지식, 태도, 그리고 자기효능감은 유의한 양의 상관관계가 있었다. 국내 대학생은 미세먼지 인식 정도가 가장 높고, 미세먼지 지식과 태도 점수는 낮았다. 회귀분석 결과 대학생의 미세먼지 인식에 영향을 주는 요인은 학년, 호흡기질환 과거력, 자기효능감이었고 미세먼지 지식에 영향을 주는 요인은 학년과 자기효능감이었다. 따라서 대학생들의 미세먼지 지식과 태도를 높이기 위한 교육프로그램이 필요하며 이때 자기효능감을 함께 올리는 전략이 필요한 것으로 생각된다.

Abstract ▼ AI-Helper

Concerns regarding health problems due to fine dust have rapidly grown in Korea. However, studies on fine dust cognition, knowledge and attitudes were not performed actively. The purpose of this study is to examine college students' cognition, knowledge, and attitudes regarding fine dust in Korea, and to identify the relating factors including self efficacy on theses variables. This study was descriptive research, and 206 college students of 1 university were interviewed with a structured questionnaires. We found that the fine dust cognition score was the highest, and the knowledge and attitude scores were low among college student. According to the logistic regression analysis, grade, past respiratory disease, and self-efficacy were affecting fine dust cognition, and grade, self-efficacy were affecting fine dust knowledge. It is needed to provide educational program for college students to enhance the fine dust knowledge and attitude. It is necessary to include strategy increasing the self-efficacy to the education program.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구는 국내 대학생의 미세먼지 인식, 지식, 태도를 조사하고 이에 영향을 주는 요인을 규명하기 위하여 시도되었다. 본 연구 결과 호흡기 질환 과거력이 있는 학생은 미세먼지 인식이 유의하게 높았으나, 지식과 태도 면에서는 유의한 차이가 없었다.
본 연구는 서술적 조사연구이다.
본 연구의 목적은 우리나라 대학생의 미세먼지 인식, 지식, 태도를 조사하고, 자기효능감을 포함한 영향요인을 규명하는데 있다.
그러나 미세먼지가 건강에 미치는 영향 및 예방 행위 실천에 대한 연구는 많이 이루어지지 않은 실정이다. 이에 본 연구는 우리나라 대학생의 미세먼지 인식, 지식, 태도를 조사하고, 미세먼지 인식, 지식, 태도에 영향을 주는 요인을 규명하기 위하여 시행되었다.
자기효능감은 자기 자신이 주체가 되어 최적의 건강상태를 유지하기 위하여 효과적으로 자신의 잠재능력을 발달시켜서 건강의 유지증진과 질병예방을 하는 행위로, 실제 건강증진행위를 함에 있어 중요한 건강요인이라고 알려져 있다[10]. 이에 본 연구는 자기효능감을 포함하여 우리나라 20대 젊은 층의 미세먼지 관련 인식, 미세먼지 관련 지식, 그리고 미세먼지 관련 태도에 영향을 주는 요인을 규명하기 위하여 시도되었다.

제안 방법

나이, 성별, 학년, 한 달 용돈 (20만원 이하, 20~40만원, 40만원 이상), 거주형태 (자취, 기숙사, 가족과 동거) 등을 조사하였다.
본 연구를 수행하기에 앞서 연구계획서와 설문지에 대해 *대학의 기관생명윤리위원회 (Institutional Review Board)의 승인을 받았다(***-2017-09-003). 대상자 모집 시 해당 학과 학과장의 승인을 구한 후, 대상자 모집에 대해 학교 게시판에 공지하여 자발적으로 참여를 동의한 대상자에게 연구의 목적을 설명한 뒤 서면동의서를 작성한 이후 설문지에 대해 조사하였다. 대상자의 개인정보는 코드화하여 익명 처리하였고, 대상자가 설문지를 작성하여 답변을 하는 경우에도 개인정보는 알 수 없도록 무기명 처리가 되도록 하였다.
대상자 모집 시 해당 학과 학과장의 승인을 구한 후, 대상자 모집에 대해 학교 게시판에 공지하여 자발적으로 참여를 동의한 대상자에게 연구의 목적을 설명한 뒤 서면동의서를 작성한 이후 설문지에 대해 조사하였다. 대상자의 개인정보는 코드화하여 익명 처리하였고, 대상자가 설문지를 작성하여 답변을 하는 경우에도 개인정보는 알 수 없도록 무기명 처리가 되도록 하였다.
84이었다. 또한, 만약 미세먼지 예방행위를 하지 않는다면 그 이유가 무엇인지 (중요하다고 생각하지 않아서, 귀찮아서, 시간 부족, 주변 지인들도 하지 않아서, 예방행위에 대한 정보를 잘 몰라서, 기타)에 대해서도 조사하였다.
71이었다. 또한, 하루 활동 중 미세먼지를 주의해야겠다는 것은 다음 중 주로 무엇을 통해 알게 되었는지 (TV, 라디오, 인터넷, 하늘색을 보고, 기타)에 대해서도 조사하였다.
미세먼지 인식, 지식, 태도 세부항목을 추가분석하여 ‘어느 정도 그렇다’와 ‘그렇다’로 응답한 대상자 비율을 항목별로 조사하였다.
연구 도구는 구조화된 설문지를 이용하였다. 미세먼지 인식, 지식, 태도에 대한 문항은 박승호(2014)가 개발한 도구를 바탕으로[1] 하여, 간호학 교수 2인, 호흡기 내과의사 1인에게 의뢰하여 수정 보완하여 사용하였다. 세부 내용은 다음과 같다.
미세먼지 인식에 유의한 영향을 주는 요인을 파악하기 위해 단변량 검사결과 유의하게 나온 학년, 과거호흡기질환, 자기효능감을 포함하여 회귀분석을 시행하였다. 그 결과 1학년보다 2학년 혹은 3학년이 (p=.
연구 도구는 구조화된 설문지를 이용하였다. 미세먼지 인식, 지식, 태도에 대한 문항은 박승호(2014)가 개발한 도구를 바탕으로[1] 하여, 간호학 교수 2인, 호흡기 내과의사 1인에게 의뢰하여 수정 보완하여 사용하였다.
흡연여부, 음주여부, 음주 횟수, 과거 호흡기 질환력(비염, 천식, 기흉, 폐렴, 기타), 지각한 건강상태, 지각된 스트레스 등을 조사하였다.

대상 데이터

본 연구의 대상자는 충북소재 4년제 대학 1곳에 재학하고 있는 만 19세 이상의 대학생이었다. G power 3.
95로 하였을 때 t-test 인 경우 176명, ANOVA일 때 84명, 회귀분석일 경우 80명이 필요하다. 이에 따라 설문지 응답률을 85%로 고려하여 설문지 210부를 돌렸으며, 206부를 회수하였다. 조사기간은 2017년 12월에서 2018년 1월까지였다.
이에 따라 설문지 응답률을 85%로 고려하여 설문지 210부를 돌렸으며, 206부를 회수하였다. 조사기간은 2017년 12월에서 2018년 1월까지였다.

데이터처리

0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 대상자별 인구사회학적 특성은 빈도, 백분율, 평균 및 표준편차로 분석하였다. 대상자의 미세먼지 인식, 지식, 태도는 기술통계로 분석하였고, 대상자의 인식, 지식, 태도의 항목별 응답률은 실수와 백분율로 분석하였다.
대상자별 인구사회학적 특성은 빈도, 백분율, 평균 및 표준편차로 분석하였다. 대상자의 미세먼지 인식, 지식, 태도는 기술통계로 분석하였고, 대상자의 인식, 지식, 태도의 항목별 응답률은 실수와 백분율로 분석하였다. 대상자의 미세먼지 인식, 지식, 태도에 영향을 주는 요인을 파악하기 위해, 대상자의 일반적 특성과 건강관련 특성에 따른 미세먼지 인식, 지식, 태도의 차이를 t-test 혹은 ANOVA test로, 미세먼지 인식, 지식, 태도, 자기효능감과의 상관관계는 Pearson’s correlation으로 분석한 후 단변량 분석결과 유의하게 나온 변수를 포함하여 회귀분석을 시행하였다.
대상자의 미세먼지 인식, 지식, 태도에 영향을 주는 요인을 파악하기 위해, 대상자의 일반적 특성과 건강관련 특성에 따른 미세먼지 인식, 지식, 태도의 차이를 t-test 혹은 ANOVA test로, 미세먼지 인식, 지식, 태도, 자기효능감과의 상관관계는 Pearson’s correlation으로 분석한 후 단변량 분석결과 유의하게 나온 변수를 포함하여 회귀분석을 시행하였다.

이론/모형

자기효능감은 구체적인 과제를 수행할 수 있는 자신에 대한 능력 신념으로[11], 본 연구에서는 The Self-Rated Abilities for Health Practices Scale을 기준으로 하여[12] 최정미 (2004)가 개발한 도구를 이용하였다[13]. 하위영역은 운동적 효능, 심리적 효능, 영양적 효능, 건강관리 효능의 4가지 영역으로 이루어지며, 전혀 그렇지 않다 (1점), 대체로 그렇지 않다 (2점), 대체로 그렇다 (3점), 항상 그렇다 (4점)의 4점 척도로 구성되어 있다.

성능/효과

용돈에 따른 미세먼지 인식, 지식, 태도는 유의한 차이가 없었다. 거주 형태에 따라서 미세먼지 인식과 태도는 유의한 차이가 없었으나, 미세먼지 지식은 유의한 차이가 있었다(p=.010). Scheffe's 사후검증결과 자취를 하는 경우 가족과 사는 학생보다 미세먼지 지식이 유의하게 높았다(p=.
그 결과 1학년보다 2학년 혹은 3학년이 (p=.011, p=.033), 과거호흡기 질환이 있었던 경우가 (p=.007), 자기효능감이 높을수록 (p<.001) 미세먼지 인식이 유의하게 높았다(설명력 17.2%, p<.001)[표 5].
미세먼지 인식에 영향을 주는 요인은 학년, 호흡기 질환 과거력, 그리고 자기효능감이었고, 미세먼지 지식에 영향을 주는 요인은 학년과 자기효능감이었다. 그리고 미세먼지 태도는 자기효능감과 유의한 양의 상관관계가 있었다. 본 연구 결과 미세먼지의 유해성에 대한 홍보, 경보시스템을 통해 미세먼지 인식을 증가시키는 것도 중요하나 국내 대학생의 미세먼지 예방 행위를 증가시키기 위해서는 미세먼지 지식과 태도를 높이기 위한 교육프로그램이 필요하며, 이때 자기효능감을 증진시키는 전략을 접목하는 것이 효과적일 것으로 생각된다.
대상자의 미세먼지 인식, 지식, 태도의 평균 점수는 각각 3.59±0.52, 3.00±0.56, 3.18±0.75로 미세먼지 인식 점수가 가장 높게 나타났다[표 1].
미세먼지 인식, 지식, 태도, 그리고 자기효능감은 모두 유의한 양의 상관관계를 보였다 (p<.001, p=.002, p=.002)[표 4].
국내 대학생은 미세먼지 인식 정도는 높으나 정확한 지식을 갖고 있지 않고, 실천적 측면을 반영하는 태도 점수도 낮은 수준이었다. 미세먼지 인식에 영향을 주는 요인은 학년, 호흡기 질환 과거력, 그리고 자기효능감이었고, 미세먼지 지식에 영향을 주는 요인은 학년과 자기효능감이었다. 그리고 미세먼지 태도는 자기효능감과 유의한 양의 상관관계가 있었다.
2%로 나타났다. 미세먼지 지식 중에서는 미세먼지로 인한 악영향은 미세먼지 크기와 관련이 있다가 50%로 가장 높게 나타났고, 미세먼지 용어 중에 PM 10, PM 2.5의 뜻과 의미가 무엇인지 잘 알고 있다가 8.7%, 미세먼지와 황사의 차이에 대한 문항이 16.7%로 낮게 나타났다. 미세먼지 태도 중에서는 미세먼지 경보시 실내에 있을 때 창문을 닫는다가 80%로 가장 높게 나타났고, 미세먼지 경보시 평소보다 과일과 채소를 많이 섭취한다가 15.
미세먼지 지식에서는 ‘미세먼지로 인한 악영향은 미세먼지 크기와 관련이 있다’가 ‘어느 정도 그렇다’와 ‘매우 그렇다’를 합한 비율이 가장 높았고 (50%), ‘미세먼지 용어 중에 PM 10, PM 2.5의 뜻과 의미가 무엇인지 잘 알고 있다’ 항목이 가장 낮았다 (8.7%).
미세먼지 태도에서는 ‘미세먼지 경보시 실내에 있을 때 창문을 닫는다’가 가장 높았고 (80%), ‘미세먼지 경보시 평소보다 과일과 채소를 많이 섭취한다’가 가장 낮았다(15.6%)[표 1].
본 연구 결과 미세먼지 인식, 지식, 태도와 자기효능감은 모두 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났을 뿐 아니라 회귀분석에서도 미세먼지 인식과 미세먼지 지식과의 관계에서 자기효능감은 독립적인 예측요인으로 나타났다. 따라서 대학생들에게 미세먼지 교육을 통해 단순히 지식을 전달하는 것 뿐 아니라 자기효능감을 증진시키는 것을 함께 고려해야 한다.
본 연구는 국내 대학생의 미세먼지 인식, 지식, 태도를 조사하고 이에 영향을 주는 요인을 규명하기 위하여 시도되었다. 본 연구 결과 호흡기 질환 과거력이 있는 학생은 미세먼지 인식이 유의하게 높았으나, 지식과 태도 면에서는 유의한 차이가 없었다. 국내 대학생은 미세먼지 인식 정도는 높으나 정확한 지식을 갖고 있지 않고, 실천적 측면을 반영하는 태도 점수도 낮은 수준이었다.
따라서 호흡기 질환 과거력이 있는 학생들을 대상으로 미세먼지에 대한 교육과 예방행동에 대한 체계적인 교육을 하는 것이 필요할 것으로 생각된다. 본 연구결과 미세먼지 인식과 지식이 1학년보다 2, 3학년이 될수록 상승하나 4학년에는 오히려 감소하는 것으로 나타났다. 이는 4학년에 취업관련 활동이 집중되기 때문일 수 있다.
미세먼지는 자동차와 산업 활동으로 인해 생기며, 황사는 주로 중국에서 오는 모래 먼지로, 황사의 경우 그 표면이 미세먼지와 차이가 있다[1]. 본 연구결과 미세먼지 인식은 높으나 실천적인 측면이 포함된 미세먼지 태도는 낮은 것으로 나타났다. 선행연구에 의하면 미세먼지는 ROS (reactive oxygen species)를 생성하며, 입자가 10µm 이하인 미세먼지는 흡기시 폐안으로 더 잘 흡수되는 것으로 나타났다[17].
본 연구결과 미세먼지 태도는 지식과 인식, 그리고 자기효능감과 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 따라서 대학생들의 미세먼지에 대한 태도를 변화시키기 위해서는 한 가지 요인이 아니라 인식, 지식, 자기효능감을 고루 향상시키는 전략을 적용하는 것이 중요할 것으로 생각된다.
본 연구결과 호흡기 질환 과거력이 있는 학생은 미세먼지 인식이 유의하게 높았으나, 지식과 태도에서는 다른 학생과 유의한 차이가 없었다. 선행연구에서도 호흡기 질환이나 안과 질환을 경험한 대학생의 경우 미세먼지 위험에 대한 인식 정도가 유의하게 높았다[15].
본 연구에서 미세먼지 인식, 지식, 태도를 모두 5점 척도로 측정한 결과 인식 평균 점수는 3.59±0.52, 지식 평균 점수는 2.99±0.56, 태도 평균 점수는 3.18±0.75 점으로 나타났다.
이는 2013년 이후 미세먼지 예보를 시작하면서 언론에 많이 노출되었으나[13] 미세먼지 위험에 대한 인식 개선 노력이 좀 더 필요함을 시사한다. 본 연구에서 실제로 미세먼지가 심각하다는 걸 어떻게 인식하는지에 대해 질문했을 때, 인터넷(48.1%), TV(33.5%), 하늘색을 보고(12.1%) 순으로 나타난 것으로 보아 대중매체에서 미세먼지에 대해 다루고, 미세먼지 예보를 하는 것이 인식 면에서는 도움이 되고 있으나, 미세먼지에 대한 구체적이고 실질적인 정보를 좀 더 제공하는 것이 필요할 것으로 생각된다.
흡연과 음주 여부, 그리고 음주 횟수에 따른 미세먼지 인식, 지식, 태도의 유의한 차이는 없었다. 호흡기 질환 과거력이 있는 학생은 미세먼지 인식이 유의하게 높았으나 (p=.

후속연구

지식 없이는 건강문제에 대한 인식이 어렵고 건강 행동을 관리할 수 없기 때문에 지식은 행동 변화의 중재자로써 중요한 역할을 하고 있다[21]. 따라서 호흡기 질환 과거력이 있는 학생들을 대상으로 미세먼지에 대한 교육과 예방행동에 대한 체계적인 교육을 하는 것이 필요할 것으로 생각된다. 본 연구결과 미세먼지 인식과 지식이 1학년보다 2, 3학년이 될수록 상승하나 4학년에는 오히려 감소하는 것으로 나타났다.
그리고 미세먼지 태도는 자기효능감과 유의한 양의 상관관계가 있었다. 본 연구 결과 미세먼지의 유해성에 대한 홍보, 경보시스템을 통해 미세먼지 인식을 증가시키는 것도 중요하나 국내 대학생의 미세먼지 예방 행위를 증가시키기 위해서는 미세먼지 지식과 태도를 높이기 위한 교육프로그램이 필요하며, 이때 자기효능감을 증진시키는 전략을 접목하는 것이 효과적일 것으로 생각된다. 본 연구는 일개 대학 학생들만을 대상으로 하여 일반화하기 어렵다는 제한점이 있다.
본 연구 결과 미세먼지의 유해성에 대한 홍보, 경보시스템을 통해 미세먼지 인식을 증가시키는 것도 중요하나 국내 대학생의 미세먼지 예방 행위를 증가시키기 위해서는 미세먼지 지식과 태도를 높이기 위한 교육프로그램이 필요하며, 이때 자기효능감을 증진시키는 전략을 접목하는 것이 효과적일 것으로 생각된다. 본 연구는 일개 대학 학생들만을 대상으로 하여 일반화하기 어렵다는 제한점이 있다. 향후 연령별, 성별로 개별화된 미세먼지 예방 전략을 개발하는 전향적인 연구를 제언하는 바이다.
본 연구는 일개 대학 학생들만을 대상으로 하여 일반화하기 어렵다는 제한점이 있다. 향후 연령별, 성별로 개별화된 미세먼지 예방 전략을 개발하는 전향적인 연구를 제언하는 바이다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	미세먼지를 중요하게 생각하는 이유?	미세먼지를 중요하게 생각하는 이유는 미세먼지가 각종 건강문제의 원인이 될 수 있기 때문이다. 일반 먼지와 달리 10㎛ 이하의 미세먼지는 코와 기관지에서 걸러지지 않고, 포름알데히드 같은 발암물질을 흡착해 체내에 그대로 유입되고, 폐 속까지 들어가 염증과 암을 일으키는 원인이 되기도 한다[4]. 이러한 대기 중의 미세먼지 및 미세먼지에 함유된 유해성분들은 호흡을 통해 인체에 유입되어 다양한 기전을 통해 호흡기 및 심혈관계 질환을 발생시킬 수 있고, 이미 호흡기 및 심혈관계 질환이 있는 대상자들에게는 증상을 악화시킬 수 있다[4].
	미세먼지가 건강문제의 원인이 되는 이유?	미세먼지를 중요하게 생각하는 이유는 미세먼지가 각종 건강문제의 원인이 될 수 있기 때문이다. 일반 먼지와 달리 10㎛ 이하의 미세먼지는 코와 기관지에서 걸러지지 않고, 포름알데히드 같은 발암물질을 흡착해 체내에 그대로 유입되고, 폐 속까지 들어가 염증과 암을 일으키는 원인이 되기도 한다[4]. 이러한 대기 중의 미세먼지 및 미세먼지에 함유된 유해성분들은 호흡을 통해 인체에 유입되어 다양한 기전을 통해 호흡기 및 심혈관계 질환을 발생시킬 수 있고, 이미 호흡기 및 심혈관계 질환이 있는 대상자들에게는 증상을 악화시킬 수 있다[4].
	환경정책기본법에 의거 대통령령으로 규정된 환경오염의 허용기준은?	최근 환경 문제와 건강에 대한 관심이 높아지고 있으며 그 중 대기 문제에 대한 관심이 커지고 있다[1]. 최근 중요성이 대두되고 있는 미세먼지(particulate matter, PM-10)는 대기를 오염시키는 원인이 되는 물질로써 환경정책기본법에 의거 대통령령으로 규정된 환경오염의 허용기준이 24시간평균치 100㎍/㎥ 이하, 연간평균치 50㎍/㎥ 이하로 정해져 있다[2]. 그러나, 2006년부터 2012년까지 우리나라는 1월~5월에 대기환경기준인 연 평균치 50㎍/㎥보다 높게 미세먼지가 관측되었고[2], Yale 대학교와 Columbia 대학교가 발표한 2016년 Environmental Performance Index에 따르면 우리나라의 공기 질 순위는 180개국 중 173위를 기록하는 등[3]미세먼지에 대한 관심이 촉구되고 있는 상황이다.

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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