[논문]간호대학생의 메타인지와 셀프리더십이 사회적 책임에 미치는 영향

한주랑

doi:10.14400/jdc.2018.16.11.393

간호대학생의 메타인지와 셀프리더십이 사회적 책임에 미치는 영향
The Effects of Metacognition and Self-leadership on Social Responsibility in Nursing Students 원문보기

디지털융복합연구 = Journal of digital convergence, v.16 no.11, 2018년, pp.393 - 400

초록
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본 연구는 간호대학생의 메타인지와 셀프리더십이 사회적 책임에 미치는 영향과 메타인지와 사회적 책임의 관계에서 셀프리더십의 매개효과를 확인하는데 목적이 있다. 연구대상은 Y시 S대학교 간호학과에 재학 중인 학생 131명이었다. 자료는 2017년 11월 20일부터 12월 1일까지 자기기입식 설문지를 통하여 수집하였으며, SPSS WIN 23.0 program을 이용하여 분석하였다. 연구결과 메타인지와 셀프리더십, 사회적 책임은 모두 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 메타인지와 셀프리더십은 모두 사회적 책임에 긍정적인 영향을 주고 있는 것으로 확인되었다. 또 메타인지가 사회적 책임에 영향을 주는 과정에서 셀프리더십이 부분 매개를 하고 있는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 통하여 간호대학생의 사회적 책임을 강화하기 위해서는 메타인지를 높이고 셀프리더십을 향상시켜야 하며 이를 위한 중재 프로그램을 개발하여 적용해야 함을 알 수 있었다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study was to identify the effects of metacognition and self-leadership on social responsibility in nursing students and verify the mediating effects of self-leadership on the relationships between metacognition and social responsibility. The subjects of this study consisted of 131 nursing students. Data were collected using self-reported questionnaires. The results were as follows: There was a significant correlation with metacognition, self-leadership and social responsibility. Metacognition and self-leadership had a positive effect on social responsibility. Self-leadership had a partial mediating effect in the relationship between metacognition and social responsibility. Conclusively, this results indicate a need to develop programs that effectively promote the self-leadership and maximize metacogniton to increase social responsibility in nursing students.

주제어

표/그림 (4)

표 Table 1. General Characteristics
표 Table 2. Level of Metacognition, Self-Leader ship, Social Responsibility
표 Table 3. Correlation of Metacognition, Self-Leader ship, Social Responsibility
표 Table 4. Mediating effect of Shared Leadership in the Relationship between Metacognition and Learning Flow

AI 본문요약
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문제 정의

간호대학생의 메타인지 및 셀프리더십이 사회적 책임에 미치는 영향을 확인한다.
본 연구는 간호대학생의 메타인지, 셀프리더십, 사회적 책임의 관계를 파악하고, 메타인지와 셀프리더십이 사회적 책임에 미치는 영향을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다.
본 연구는 간호대학생의 메타인지와 셀프리더십, 사회적 책임의 수준과 메타인지와 셀프리더십이 사회적 책임에 미치는 영향 및 메타인지와 사회적 책임의 관계에서 셀프리더십이 매개효과를 갖는지 확인하기 위하여 수행되었다. 연구결과와 관련된 논의점은 다음과 같다.
본 연구는 간호대학생의 메타인지와 셀프리더십이 사회적 책임에 미치는 영향과 메타인지와 사회적 책임의 관계에서 셀프리더십의 매개효과를 확인하여 간호대학생들의 사회적 책임성을 높일 수 있는 방안을 제시하기 위한 기초자료를 제공하고자 수행되었다.
본 연구의 목적은 간호대학생의 메타인지와 셀프리더십이 사회적 책임에 미치는 영향을 규명하여 궁극적으로 간호대학생들의 사회적 책임을 향상시키기 위한 기초자료로 사용하기 위함이며 구체적인 목적은 다음과 같다.
이에 본 연구는 개인이 인지하는 셀프리더십과 메타인지가 사회적 책임성에 어느 정도로 영향을 미치는지 파악하고, 메타인지가 사회적 책임에 영향을 미치는 과정에서 셀프리더십의 매개효과를 확인함으로써 최근 간호사에게 중요하게 대두되고 있는 사회적 책임을 높일 수 있는 방안을 제시하기 위한 기초자료를 제공하고자 한다.

대상 데이터

본 연구는 Y시 S대학교 간호학과에 재학 중인 1학년과 4학년 학생 131명을 대상으로 하였다. 연구자는 윤리적인 고려를 위해 설문지를 배부하기 전 연구목적과 방법을 설명하였으며, 자료 수집 중 언제든지 중단할 수 있음을 설명하였다.
또한 본 연구로 인해 수집된 정보는 연구목적 외에는 사용하지 않는다는 것과 설문지는 익명 처리될 것을 설명하였다. 수집된 설문지는 총 136부 이었으며, 이 중 응답이 미비한 5부를 제외하고 총 131부를 분석 자료에 활용하였다. 자료는 2017년 11월 20일부터 12월 1일까지 수집되었다.
수집된 설문지는 총 136부 이었으며, 이 중 응답이 미비한 5부를 제외하고 총 131부를 분석 자료에 활용하였다. 자료는 2017년 11월 20일부터 12월 1일까지 수집되었다.

데이터처리

대상자가 지각한 메타인지, 셀프리더십, 사회적 책임 간의 상관관계는 Pearson correlation coefficient를 이용하였다.
대상자가 지각한 셀프리더십과 메타인지가 사회적 책임에 미치는 영향 및 셀프리더십이 사회적 책임에 영향을 미치는 과정에서 메타인지의 매개효과는 Baron 과 Kenny[19]의 3단계 절차를 따라 위계적 회귀분석(Hierarchial regression analysis)으로 확인하였다.
대상자의 일반적인 특성은 실수와 백분율로, 대상자가 지각한 메타인지, 셀프리더십, 사회적 책임의 정도는 평균과 표준편차로 구하였다.
본 연구에서 메타인지와 셀프리더십이 사회적 책임에 미치는 영향 및 메타인지와 사회적 책임과의 관계에서셀프리더십의 매개효과를 검증은 Baron과 Kenny [19]가 제시한 3단계 회귀분석에 따라 검증하였다. 1단계의 메타인지가 셀프리더십에 미치는 영향은 통계적으로 유의한 것으로 나타났다(β=.

이론/모형

메타인지는 Printrich et al.(1991)이 제작한 MSLQ(Motivated Strategies for Learning Questionnaire: 학습 동기화 전략에 관한 질문지) 44 문항 중 이[16]가 메타인지를 측정하기 위해 사용한 31문항으로 재구성된 도구를 이용하였다. 도구는 비판적 사고(critical) 5문항, 연습(reheasal) 4문항, 조직화(organization) 4문항, 정교화(elaboration) 6문항, 자기규제(self-regulation) 12문항으로 구성되었다.
사회적 책임은 Conrad와 Hedin(1985)이 개발하고 김[4]이 한국적 상황에 맞게 번안하여 사용한 27문항의 도구를 사용하였다. 도구는 사회적 책임성 태도, 책임성 의무, 책임성 효능감, 책임성 능력, 책임성 수행의 5개 요인으로 구성되었다.
셀프리더십은 Manz(1983)에 의해 개발된 설문지를 김[17]이 수정보완하여 사용한 18문항의 도구를 사용하였다. 도구는 자기기대, 목표설정, 리허설, 자기비판, 자기보상, 건설적 사고의 6개 요인으로 구성되었다.

성능/효과

1단계의 메타인지가 셀프리더십에 미치는 영향은 통계적으로 유의한 것으로 나타났다(β=.308, p<.001), 2단계의 메타인지가 사회적 책임에 미치는 영향도 유의한 것으로 나타났다(β=.290, p<.005 ).
3단계에서 메타인지와 매개변수인 셀프리더십을 예측변수로, 사회적 책임을 종속변수로 하여 회귀분석을 실시한 결과, 메타인지와 사회적 책임(β=.185, p<.05), 셀프리더십과 사회적 책임(β=.321, p<.001)이 모두 유의하게 나타났다.
간호대학생의 메타인지가 사회적 책임에 유의한 영향을 미치는 과정에서 셀프리더십은 부분적으로 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 이는 메타인지는 사회적 책임에 직접적인 영향을 미치기도 하지만 셀프리더십을 매개로 간접적으로도 영향을 미친다는 것이다.
간호대학생의 메타인지는 사회적 책임에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 기존의 연구에서 메타인지와 사회적 책임과의 관계를 밝힌 연구는 전무한 실정이다.
간호대학생의 셀프리더십은 사회적 책임에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셀프리더십은 스스로 자신을 관리하고 통제하면서 자율성을 가지고 행동하는 것이다.
독립변수인 메타인지의 β값을 확인한 결과 3단계의 β값이 .185로 2단계의 β값 .290 보다 작아 메타인지와 사회적 책임과의 관계에서 셀프리더십이 부분 매개효과가 있음을 확인하였다.
연구결과 메타인지와 셀프리더십, 사회적 책임은 유의한 상관관계가 있으며, 메타인지와 셀프리더십이 높을수록 사회적 책임이 높아지는 것을 알 수 있었다. 또 메타인지와 사회적 책임의 관계에서 셀프리더십이 부분 매개하고 있는 것으로 확인되었다.
이상의 선행연구를 살펴본 결과 사회적 책임과 셀프리더십의 연관성이나 사회적 책임과 셀프리더십, 메타인지 간의 관계를 밝히려는 연구는 아직 시도되지 않았음을 알 수 있었다. 따라서 간호대학생들의 사회적 책임에 영향을 주는 변인으로 셀프리더십과 메타인지와의 관계를 확인하는 것은 의미가 있을 것으로 사료된다.

후속연구

둘째, 메타인지를 높일 수 있는 교수학습방법을 개발하여 적용한 후 셀프리더십과 사회적 책임성 간의 결과를 재확인하는 연구가 필요하다.
따라서 계열별 대학생들의 사회적 책임 수준 등을 비교한 추가 연구가 필요하다. 또 간호사 혹은 간호대학생에 대한 사회적 책임에 대한 연구는 아직 활발하게 진행되지 않은 상태이므로 향후 사회적 책임성에 대한 다양한 관점의 연구가 필요할 것으로 사료된다.
본 연구는 Y시 S대학교 간호학과에 재학 중인 1학년과 4학년 학생을 대상으로 하였으므로 연구결과를 전체 간호대학생으로 일반화하여 적용하는데 신중한 해석과 주의가 필요하다
본 연구의 결과는 간호대학생의 사회적 책임을 높이기 위하여 대학에서 메타인지를 최대한 높이고 셀프리더십을 향상시킬 수 있는 중재 프로그램을 개발하여 적용하는데 기초자료로 활용할 수 있을 것이다. 이상의 연구결과를 토대로 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
62점)보다 다소 높은 결과를 보였다. 이러한 결과는 연구에 따라 측정도구가 다르므로 직접 비교에 한계가 있을 것으로 보이나 향후 계열별 대학생들의 메타인지에 차이가 있는지에 대한 추가연구를 고려해 볼 수 있다.
옹호자의 역할을 수행하기 위해서 무엇보다도 중요한 것은 간호사 개개인이 인간에 대한 존엄성을 기반으로 사회적 책임을 인식하고 이를 실천에 옮기는 것이다. 이를 위하여 대학에서부터 학생들에게 사회적 책임을 강화할 수 있는 교육프로그램을 개발하여 적용해야 할 것이며, 이의 한 방안으로 메타인지와 셀프리더십을 높일 수 있는 교수학습법을 강구해야 할 필요가 있다.
첫째, 본 연구는 Y시 1개 대학의 간호학을 전공하는 1학년과 4학년 대학생들로 대상이 제한되었으므로 연구의 결과를 일반화하는데 한계가 있다. 이에 전 학년의 학생을 포함하고, 간호학 혹은 간호학 이외의 전공 대학생을 포함하는 등 다양한 대상으로 확대한 반복 연구가 요구된다.
이러한 선행연구 결과들은 셀프리더십이 사회적 책임에 긍정적인 영향을 미친다는 본 연구결과를 뒷받침한다고 볼 수 있다. 향후 셀프리더십이 사회적 책임에 미치는 직접적 영향은 추후 연구를 통하여 재검토할 필요가 있다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	사회적 책임은 어떤 의미인가?	사회적 책임(social responsibility)이란 타인의 요구나 국제사회에 영향을 미치는 사회적 이슈를 반영하는 프로그램의 실행을 보호하고 두둔하는 것이며[3], 개념적으로는 개인이나 사회의 불안정한 생활 조건이나 빈곤, 치료 접근성 부족 등과 관련된 건강 장벽에 대한 돌봄의 속성을 포함하고 있다[1]. 개인의 경우 책임성이란 자립 성향을 강화하고, 자신의 자아인지능력을 확대하며, 자기결정성을 보장하는 능력을 의미한다[4].
	메타인지는 무엇과 관련이 있는 것으로 보고되는가?	또 메타인지는 자신의 기억과 상상력, 주의력, 추측, 지식 등의 인지과정을 알고 통제를 할 수 있는 능력이며 전략과 목표를 연계시킬 수 있는 능력이다[13]. 메타인지는 학습몰입,비판적 사고, 자기주도학습, 셀프리더십 등과 관련이 있는 것으로 보고되고 있다[10, 14, 15]. 메타인지와 셀프리더십 간의 연구는 최근 들어 셀프리더십을 높이기 위한 방안으로 관심을 가지고 진행되고 있으나 아직 활발하게 이루어지지는 않고 있다.
	간호대학생의 메타인지가 높다는 것은 무엇을 시사한다고 볼 수 있는가?	즉 간호대학생들은 메타인지가 높고 셀프리더십이 강할수록 사회적 책임감도 강하다는 것을 의미한다. 이는 간호대학생 개인이 학업과정 중에 습득한 지식과 기술, 경험을 어떻게 적용하는지 알고, 자신이 세운 최선의 목표달성을 위해 스스로 책임감을 가지고 자신을 이끌어 가는 과정에서 타인이나 사회를 위해 책임감있는 행동을 할 것임을 시사한다. 현대의 건강 체계 내에서 전문직 간호사의 역할 중 대상자의 옹호자로써의 역할이 강조되고 있다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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