[논문]외국인 유학생의 문화적응스트레스 및 자기효능감, 진로준비행동에 관한 융복합 연구

박순희

doi:10.15207/jkcs.2019.10.5.351

[국내논문] 외국인 유학생의 문화적응스트레스 및 자기효능감, 진로준비행동에 관한 융복합 연구
A Convergence Study on the Cultural Adaptation Stress and Self-Efficacy on Career Preparation Behavior of Foreign Students 원문보기

한국융합학회논문지 = Journal of the Korea Convergence Society, v.10 no.5, 2019년, pp.351 - 357

초록
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본 연구에서는 외국인 유학생의 일반적 특성에 따라 문화적응스트레스, 자기효능감, 진로준비행동이 차이가 있는지 살펴보고, 문화적응스트레스 및 자기효능감이 진로준비행동에 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 외국인 유학생 231명을 대상으로 조사를 실시하였고, IBM SPSS v23 통계 프로그램을 활용하여 자료를 분석하였다. 연구결과, 외국인 유학생의 일반적 특성에 따라 문화적응스트레스 및 자기유능감이 차이가 있게 나타났으며, 문화적응스트레스 및 자기유능감은 진로준비행동에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 외국인 유학생들을 위해 교과 및 비교과 프로그램을 개발하여 문화교류와 학업 및 문화적응을 도울 필요가 있으며, 유학생 전문상담인력을 대학 내에 상주시켜 진로 및 학업상담을 진행할 필요가 있음을 제언하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

In this study, we examined whether cultural stress, self-efficacy, and career-preparation behavior differed depending on the general characteristics of foreign students, and whether cultural adaptation stress and self-efficacy affect career-preparation behavior. To this end, a survey of 231 foreign students was conducted and data was analyzed using the IBM SPSS v23 statistics program. According to the study, cultural adaptation stress and self-efficacy differed depending on the general characteristics of foreign students. And cultural adaptation stress and self-efficacy have been shown to affect career-preparation behavior. Therefore, it was suggested that the government needs to develop curriculums, comparisons and programs for foreign students to help them exchange culture and adapt their studies, and that it is necessary to have professional counseling staff residing in universities to conduct career and academic counseling.

주제어

표/그림 (7)

표 Table 1. A demographic variable
표 Table 2. Level of Culture adaptation, Self-efficacy, Career Preparation Behavior according to gender
표 Table 3. Level of Culture adaptation, Self-efficacy, Career Preparation Behavior according to grade
표 Table 4. Level of Culture adaptation, Self-efficacy, Career Preparation Behavior according to period of stay
표 Table 5. Level of Culture adaptation, Self-efficacy, Career Preparation Behavior according to Korean level
표 Table 6. Level of Culture adaptation, Self-efficacy, Career Preparation Behavior according to a country that wants to work
표 Table 7. The Effect of Cultural Adaptation Stress and Self-efficacy on Career Preparation Behavior

AI 본문요약
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문제 정의

따라서 본 연구에서는 외국인 유학생들의 일반적 특성에 따른 문화적응스트레스, 자기효능감, 진로준비행동의 차이를 알아보고, 문화적응스트레스 및 자기효능감이 진로준비행동에 영향을 미치는지 살펴보고자 한다.
본 연구에서는 외국인 유학생들의 일반적 특성에 따른 문화적응스트레스, 자기효능감, 진로준비행동의 차이를 알아보고, 문화적응스트레스 및 자기효능감이 진로준비행동에 영향을 미치는지 살펴보았다. 먼저 성별에 따라 자기효능감이 차이를 보였고, 학년에 따라서는 문화적응스트레스와 자기효능감이 차이를 보였다.

제안 방법

외국인 유학생들의 문화적응스트레스, 자기효능감이 진로준비행동에 영향을 미치는지 살펴본 결과, 통계적으로 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 본 연구에서는 회귀분석의 가정이 위배되지 않았는지 확인하기 위해 변인들의 공차(Tolerance), 분산팽창지수 VIF, Durbin-Watson값 등을 살펴보았다. 변인들의 공차(Tolerance)값은 .
진로준비행동 척도는 16문항의 진로준비행동검사(Career Preparation Behavior Scale) 도구를 Kim[23]이 최근의 인터넷 진로정보 사이트 및 대학교 내에 학생상담센터등이 활성화된 현실을 고려하여 2문항을 추가하여 18문항으로 수정한 척도를 사용하였다. 설문 문항은 ‘나는 지난 몇 주 동안 친구들과 나의 적성 및 앞으로의 진로(취업)등에 대해서 이야기를 나눈 적이 있다.

대상 데이터

본 연구의 대상은 A시와 B시에 위치한 대학교에 소속된 외국인 유학생으로, 2018년 7월 부터 12월까지 300부의 설문지를 배포하여 조사를 실시하였으며, 수집된 자료 중 불성실(일관)하게 작성된 설문지를 제외하고 231부를 자료 분석에 사용하였다. 연구대상자는 남학생은 98명(42.

데이터처리

첫째, 측정변인의 신뢰도와 정규성을 확인하고 연구대상자들의 인구학적 특성을 알아보기 위해 빈도분석 및 기술통계량을 산출하였다. 둘째, 외국인 유학생의 일반적 특성에 따른 문화적응스트레스와 자기효능감, 진로준비행동을 알아보기 위해 t-test 및 일원배치분산분석을 활용하였다. 셋째, 외국인 유학생의 문화적응스트레스와 자기효능감이 진로준비행동에 영향을 미치는지를 살펴보기 위해 회귀분석을 실시하였다.
둘째, 외국인 유학생의 일반적 특성에 따른 문화적응스트레스와 자기효능감, 진로준비행동을 알아보기 위해 t-test 및 일원배치분산분석을 활용하였다. 셋째, 외국인 유학생의 문화적응스트레스와 자기효능감이 진로준비행동에 영향을 미치는지를 살펴보기 위해 회귀분석을 실시하였다.
본 연구에서는 IBM SPSS v23 프로그램을 사용하여 자료를 분석하였다. 첫째, 측정변인의 신뢰도와 정규성을 확인하고 연구대상자들의 인구학적 특성을 알아보기 위해 빈도분석 및 기술통계량을 산출하였다. 둘째, 외국인 유학생의 일반적 특성에 따른 문화적응스트레스와 자기효능감, 진로준비행동을 알아보기 위해 t-test 및 일원배치분산분석을 활용하였다.

이론/모형

외국인 유학생의 문화적응스트레스를 측정하기 위하여 Sandhi와 Asrabadi가 개발한 ASIS(Acculturative Stress for International Student) 척도를 Lee[20]과 Kim[21]가 수정한 영어와 한국어 척도를 사용하였고, 추가로 중국어, 베트남어를 번안하여 사용하였다. 이 척도는 총 24문항으로 구성되어 있으며, 하위요인은 지각된 차별감, 향수병, 지각된 미워함, 두려움, 문화적 충격으로 구성되어있다.
자기효능감 척도는 Park[22]이 자기 자신의 능력에 대한 전반적인 신뢰 수준을 측정하기 위해 사용한 것을 활용하였다. 이 척도는 Rosenberg의 자존감 척도와 Hermandez의 효능감 척도, 그리고 Sherer의 자기효능감 척도를 참고하여 타당화한 척도이다.

성능/효과

또 일반적 특성을 통제변수로 한 문화적응스트레스와 자기효능감이 진로준비행동에 영향을 미치는지를 살펴본 결과, 문화적응스트레스의 하위요인인 차별감, 지각된 미워함과 자기효능감이 영향을 미쳤다. 외국인 유학생들은 차별감 및 미워함 등을 지각함으로써 자신의 진로를 준비하는 행동에 어려움을 가지는 것으로 나타났다.
또 자기유능감(β=.208, ρ<.05)도 진로준비행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
먼저 성별에 따라 자기효능감이 차이를 보였고, 학년에 따라서는 문화적응스트레스와 자기효능감이 차이를 보였다. 또 체류기간에 따라 문화적응스트레스가 차이를 보였고, 한국어수준에 따라 자기효능감이 차이를 보였으며, 취업을 희망나라에 따라 문화적응스트레스가 차이를 보였다. 이러한 차이는 외국인 유학생들의 인구학적 특성에 따라 문화적응스트레스 및 대학생활적응이 차이를 보인다는 Yu[24]의 결과와 유사하다.
본 연구에서는 외국인 유학생들의 일반적 특성에 따른 문화적응스트레스, 자기효능감, 진로준비행동의 차이를 알아보고, 문화적응스트레스 및 자기효능감이 진로준비행동에 영향을 미치는지 살펴보았다. 먼저 성별에 따라 자기효능감이 차이를 보였고, 학년에 따라서는 문화적응스트레스와 자기효능감이 차이를 보였다. 또 체류기간에 따라 문화적응스트레스가 차이를 보였고, 한국어수준에 따라 자기효능감이 차이를 보였으며, 취업을 희망나라에 따라 문화적응스트레스가 차이를 보였다.
본 연구에서는 조사대상자의 성별에 따라 문화적응스트레스, 자기효능감, 진로준비행동에 차이가 있는지 살펴본 결과, Table 2 와 같이 문화적응스트레스와 진로준비 행동에는 차이가 없게 나타났으나 자기효능감에는 차이가 있게 나타났다(t=2.121, p<0.5).
외국인 유학생들의 문화적응스트레스, 자기효능감이 진로준비행동에 영향을 미치는지 살펴본 결과, 통계적으로 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 본 연구에서는 회귀분석의 가정이 위배되지 않았는지 확인하기 위해 변인들의 공차(Tolerance), 분산팽창지수 VIF, Durbin-Watson값 등을 살펴보았다.
조사대상자가 취업을 희망하는 나라에 따라 문화적응스트레스, 자기효능감, 진로준비행동에 차이가 있는지 살펴본 결과, 문화적응스트레스에는 차이가 있게 나타났다(t=-2.583, p<0.5).
조사대상자의 체류기간에 따라 문화적응스트레스, 자기효능감, 진로준비행동에 차이가 있는지 살펴본 결과, 문화적응스트레스와 진로준비행동에는 통계적으로 유의한 차이가 없었으나 자기효능감에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(F=14.384, p<0.001).
조사대상자의 학년에 따라 문화적응스트레스, 자기효능감, 진로준비행동에 차이가 있는지 살펴본 결과, 문화적응스트레스와 자기효능감에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 문화적응스트레스는 1학년 65.
조사대상자의 한국어수준에 따라 문화적응스트레스,자기효능감, 진로준비행동에 차이가 있는지 살펴본 결과, 자기효능감에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(F=16.160, p<0.001).

후속연구

또 외국인 유학생들을 위해 진로 준비 관련 교과 및 비교과 프로그램을 개발하여 학업 및 진로적응을 도울 필요가 있다. 둘째, 교내 외국인 유학생을 전담하는 상담인력이 상주하여 외국인 유학생의 진로 및 학업상담을 진행할 필요가 있다. 외국인 유학생들이 경험하는 어려움은 일반학생들의 그것과는 다르므로 이들의 진로뿐만 아니라 심리적인 어려움까지 아우르는 전문상담인력이 필요한 것이다.
본 연구는 외국인 유학생의 문화적응스트레스 뿐 아니라 자기효능감과 같은 개인적인 변인과 인구사회학적인 변인에도 관심을 가지고 그 관계를 살폈다는데 의의가 있으며, 한계점은 베트남 및 중국 유학생만을 대상으로 연구하여 일반화에 한계가 있다는 것이다. 추후 연구에서는 다양한 국적의 외국인 유학생들을 대상으로 연구를 진행할 필요가 있으며, 다양한 진로변인들에 대해 탐색하고 그 효과를 밝힐 필요가 있다.
외국인 유학생들이 경험하는 어려움은 일반학생들의 그것과는 다르므로 이들의 진로뿐만 아니라 심리적인 어려움까지 아우르는 전문상담인력이 필요한 것이다. 셋째, 그 동안 단편적이고 일회성의 행사들을 통해 유학생들의 생활 및 문화적응을 도왔다면, 앞으로는 보다 다양하고 지속적인 지원을 통해 유학생들의 적응을 도울 필요가 있다. 이를 위해서는 학업 및 문화적응, 취업적응을 통합적으로 지원하는 체계적인 유학생관리 시스템이 필요하다.
이상의 결과를 토대로 구체적으로 제언하면 다음과 같다. 첫째, 성별이나 학년 등 인구학적 특성을 고려한 다양한 프로그램 제공이 필요하다. 더불어 자기효능감과 같은 심리․정서적 특성을 강화하는 외국인 유학생 상담 프로그램의 개발이 절실하다.
본 연구는 외국인 유학생의 문화적응스트레스 뿐 아니라 자기효능감과 같은 개인적인 변인과 인구사회학적인 변인에도 관심을 가지고 그 관계를 살폈다는데 의의가 있으며, 한계점은 베트남 및 중국 유학생만을 대상으로 연구하여 일반화에 한계가 있다는 것이다. 추후 연구에서는 다양한 국적의 외국인 유학생들을 대상으로 연구를 진행할 필요가 있으며, 다양한 진로변인들에 대해 탐색하고 그 효과를 밝힐 필요가 있다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	외국인 유학생의 증가 효과는 무엇인가?	외국인 유학생의 증가는 우리사회의 경제적인 측면에서 긍정적인 효과를 거둘 뿐 아니라 국내 학생들과 외국 유학생들에게도 장점으로 작용할 수 있다. 외국 유학생을 통해 국내 학생들은 그 나라의 언어, 역사, 문화, 예술, 사회, 경제 등에 관심을 가지게 되어 세계시민으로서의 태도를 기를 수 있다.
	자기효능감은 무엇인가?	또 자기효능감은 대학생활 및 진로 적응력과 높은 관련성이 있는 것으로 알려져 있다[17]. 자기효능감은 주어진 과제를 사람들의 기대수준에 맞게 성공적으로 수행하려는 지각된 신념으로서, 외국인 유학생의 진로준비행동에 영향을 미치는 것으로 나타나고 있다[18]. 자기효능감과 진로준비행동에 관련된 연구들은 자기효능감이 진로 준비행동에 직접적인 영향을 미칠 뿐 아니라 중재변인으로서 진로준비행동을 촉진하는 역할을 하고 있음을 증명하고 있다[19].
	외국인 유학생의 불투명한 진로 문제를 해결하기위해 어떠한 노력을 하는가?	또한 외국인 유학생들은 학업기간 및 졸업 후 진로에 대해 어려움을 느끼고 있다. 몇몇 대학에서는 장학금을 지급하고 학교 내에 외국인지원센터 및 취업진로센터 등의 전담부서를 설치하여 유학생들의 학교 및 문화 적응을 위해 노력해 왔다. 그러나 학생들은 졸업 후 어떤 진로를 선택하며 자신이 원하고 자신에게 적합한 진로가 어떠한 것인지를 찾는데 혼란을 겪고 있으며, 불투명한 진로에 대한 대응방법을 찾는 것도 여의치 않아 당황하고 있는 실정이다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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