[논문]외모만족도와 사회적 유능감, 대인관계능력의 상관관계에 관한 연구 - 대학생을 중심으로 -

이소은; 장정미

doi:10.22156/cs4smb.2019.9.7.168

외모만족도와 사회적 유능감, 대인관계능력의 상관관계에 관한 연구 - 대학생을 중심으로 -
A Study on Correlations among Appearance Satisfaction, Social Competence, and Interpersonal Abilities - With a focus on college students - 원문보기

융합정보논문지 = Journal of Convergence for Information Technology, v.9 no.7, 2019년, pp.168 - 177

이소은 (용인송담대학교 스타일리스트과) , 장정미 (용인송담대학교 간호학과)

초록
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본 연구는 외모만족도, 사회적 유능감, 대인관계능력의 관계를 분석하여 대인관계능력 향상을 위한 기초자료를 제공하기 위하여 시도되었다. 2018년 12월 3일부터 7일까지 경기도 A대학교 학생을 대상으로 설문지를 이용하여 자료 수집하여 총 223명이 분석 대상이 되었다. 연구 결과 사회적 유능감은 대인관계능력, 외모만족과 상관관계를 보이는 것으로 나타나 사회적 유능감이 높을수록 대인관계능력이 좋고 외모만족도가 높은 것으로 나타났다. 또한 사회적 유능감, 대인 관계능력, 외모만족의 하위영역의 상관관계를 분석한 결과 대부분의 하위영역이 통계적으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 따라서 대학생의 사회적 유능감을 높이기 위해서는 대학생의 대인관계능력과 외모만족을 높일 수 있는 프로그램이 필요할 것으로 사료된다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study thus set out to analyze relations among appearance satisfaction, social competence, and interpersonal abilities and provide basic data to improve interpersonal abilities. For these purposes, the study collected data with a questionnaire and analyzed total 223 questionnaires. We collected the data from December 3 to 7, 2018. The study analyzed relations among social competence, interpersonal abilities, and appearance satisfaction and found that social competence had positive correlations with interpersonal abilities and appearance satisfaction, which indicates that higher social competence leads to better interpersonal relationships and higher appearance satisfaction.

주제어

표/그림 (5)

표 Table 1. General Characteristics of subjects
표 Table 2. Differences in Social competences according to General Characteristics
표 Table 3. Differences in Interpersonal Abilities according to General Characteristics
표 Table 4. Differences in Appearance satisfaction according to General Characteristics
표 Table 5. Correlation related variables with Social competences, Interpersonal Abilities, Appearance satisfaction

AI 본문요약
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문제 정의

대학생의 대인관계능력을 효율적으로 향상시키기 위해서는 대학생을 대상으로 문제 중심적인 접근 방법을 통하여 대인관계에서의 긍정적인 변화를 유도할 수 있으므로 본 연구의 목적은 대학생의 외모 만족도와 사회적 유능감, 대인 관계능력의 상관관계를 분석하고 이를 바탕으로 대인관계 능력 향상에 유용한 이론적 근거를 제공하는데 있으며 구체적인 목적은 다음과 같다.
본 연구는 대학생의 사회적 유능감과 대인관계능력, 외모 만족도의 관계를 파악하기 위한 서술적 조사연구이다.
본 연구는 사회적 유능감, 외모만족도, 대인관계능력을 상관 분석함으로서, 대인관계능력 향상을 위한 기초자료를 제공하는 것을 연구의 목적으로 한다.
대학생의 대인관계능력을 효율적으로 향상시키기 위해서는 대학생을 대상으로 문제 중심적인 접근 방법을 통하여 대인관계에서의 긍정적인 변화를 유도할 수 있으므로 본 연구의 목적은 대학생의 외모 만족도와 사회적 유능감, 대인 관계능력의 상관관계를 분석하고 이를 바탕으로 대인관계 능력 향상에 유용한 이론적 근거를 제공하는데 있으며 구체적인 목적은 다음과 같다.
이상으로 본 연구는 대학생의 외모만족도와 사회적 유능감, 대인관계능력의 상관관계를 파악하여 대인관계능력을 향상시키기 위한 기초자료를 제공하였다. 그러나 본 연구는 경기도 소재의 대학생을 대상으로 실시하여 지역적 한계를 가지고 있으며, 대학생의 자기 보고로 측정되어 변인 간의 관계가 과잉 추정되었을 가능성이 있다.

제안 방법

넷째, 외모만족도, 사회적 유능감, 대인관계능력의 상관관계를 분석한다.
도구는 총 20개 문항으로 구성되어 있으며 ‘전혀 그렇지 않다(1점)’부터 ‘매우 그렇다(5점)’으로 구성된 5점 척도를 사용하여 측정하였다.
도구는 총 30문항으로 ‘전혀 그렇지 않다(1점)’부터 ‘매우 그렇다(5점)’으로 구성된 5점 척도를 사용하여 측정하였다.
도구는 총 40문항으로 ‘전혀 그렇지 않다(1점)’부터 ‘매우 그렇다(5점)’으로 구성된 5점 척도를 사용하여 측정하였다.
둘째, 인구통계학적 특성에 따른 대인관계능력과 그 하위요소의 차이를 살펴본다.
셋째, 인구통계학적 특성에 따른 외모만족도와 그 하위요소의 차이를 분석한다.
첫째, 인구통계학적 특성에 따른 사회적 유능감과 그 하위요소의 차이를 분석한다.

대상 데이터

본 연구 대상자는 경기도 A대학에 재학 중인 대학생 225명을 대상으로 2018년 12월 3일부터 12월 7일까지 설문지를 이용하여 조사하였다. 연구 참여자에게 설문조사를 통해 얻어진 자료는 연구 목적으로만 사용됨을 설명하였고, 연구 참여에 동의하는 대상자들에게 설문지를 작성하도록 요청하였다.
설문지 작성에 약 30분 정도가 소요되었으며, 설문지 응답을 완료한 참여자에게는 작은 선물을 제공하였다. 자료수집 총 225부중 부적절하게 응답한 2부를 제외한 223부가 최종분석에 이용되었다.

데이터처리

1) 대상자의 일반적 특성에 빈도, 백분율을 이용하여 분석하였다.
2) 대상자의 사회적 유능감, 대인관계능력, 외모만족도 및 각 하위요소는 t-test, ANOVA 분석을 하였고, 상관관계는 Pearson's correlation을 이용하여 분석하였다.

이론/모형

본 연구에서 대학생의 대인 관계 능력을 평가하기 위하여 사용한 대인관계능력 척도는 Buhrmester, Furman, Wittenberg & Reis(1998)가 개발하고 김창대와 김수임(200 1)이 번안한 대인관계 유능성 척도(Interpersonal Compe tence Questionnaire ; ICQ)를 사용하였다.
본 연구에서 사용한 사회적 유능감 척도는 박금옥(1998)이 개발한 청소년용 사회적 능력 척도를 이철숙(2015)이 수정 보완한 척도를 사용하였다. 도구는 총 30문항으로 ‘전혀 그렇지 않다(1점)’부터 ‘매우 그렇다(5점)’으로 구성된 5점 척도를 사용하여 측정하였다.
본 연구에서 사용한 외모만족도 척도는 아동과 청소년의 외모만족도를 측정하기 위하여 Mendelson & White(1993)가 개발한 신체적 존중감 척도를 심경옥(2006)이 수정한 것을 사용하였다.

성능/효과

넷째, 사회적 유능감은 대인관계, 외모만족과 정상관 관계를 보이는 것으로 나타났으며 통계적으로도 유의한 차이가 있는 것으로 나타나 사회적 유능감이 높을수록 대인관 계가 좋고 외모만족도가 높은 것으로 나타났다. 또한 외모 만족의 하위영역 중 외모개선욕구는 대인관계의 하위영역중 권리주장과는 통계적으로 유의한 역상관관계가 있는 것으로 나타나 외모개선욕구가 클수록 권리주장을 못하는 것으로 나타났다.
사회적 유능감, 대인관계능력, 외모만족도와의 상관관계를 분석한 결과는 Table 5와 같다. 대상자의 사회적 유능감은 대인관계, 외모만족과 정 상관관계를 보이며, 통계적으로도 유의한 차이가 있는 것으로 나타나 사회적 유능감이 높을수록 대인관계가 좋고 외모만족도가 높은 것으로 나타났다.
대상자의 인구사회학적 특성에 따른 대인관계 차이를 분석 한 결과는 Table 3과 같다. 대인관계는 성별에 따른 차이는 없었으며, 남자가 여자보다, 4학년이 저학년보다, 이성 친구 있는 그룹이 높게 나타났으나, 이 중 이성 친구만 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 분석되었다. 성적은 ‘하’ 대상자가 대인과계가 낮은 것으로 나타났으나 통계적으로 유의하지는 않았다.
성적은 ‘하’ 대상자가 대인과계가 낮은 것으로 나타났으나 통계적으로 유의하지는 않았다. 대인관계를 처음관계 맺기, 권리 주장, 자기노출, 정서적지지, 대인갈등으로 세분하여 분석한 결과는 이성 친구 있는 대상자는 처음관계 맺기, 권리주장, 자기노출에서 통적으로 유의한 차이를 보이며 높게 나타났고, 정서적 지지는 4학년이 통계적으로 높게 나타났으며, 대인갈등은 보건계열에서 통계적으로 높게 나타났다.
둘째, 대인관계의 하위요인을 분석한 결과, 이성 친구 있는 대상자는 처음관계 맺기, 권리주장, 자기노출에서 통적으로 유의한 차이를 보이며 높게 나타났고, 정서적지지는 4 학년이 통계적으로 높게 나타났으며, 대인갈등은 보건계열 에서 통계적으로 높게 나타났다. 이는 대학생은 바람직한 대인관계를 통해 사회적 적응이 가능하게 되는데, 우호적 성향이 높고 사교적인 학생들이 사회적 적응 수준이 높은 것으로 나타난 선행연구와 일치하는 결과이다.
넷째, 사회적 유능감은 대인관계, 외모만족과 정상관 관계를 보이는 것으로 나타났으며 통계적으로도 유의한 차이가 있는 것으로 나타나 사회적 유능감이 높을수록 대인관 계가 좋고 외모만족도가 높은 것으로 나타났다. 또한 외모 만족의 하위영역 중 외모개선욕구는 대인관계의 하위영역중 권리주장과는 통계적으로 유의한 역상관관계가 있는 것으로 나타나 외모개선욕구가 클수록 권리주장을 못하는 것으로 나타났다. 이는 외모만족도기 대인관계만족도와 유의한 정적 상관관계로 외모만족도가 높을수록 대인관계만족 도가 높다는 선행 연구 결과들과 일치하는 것으로, 대학생의 외모만족도와 사회적 유능감은 대인관계능력과 서로 영향을 주는 요인이라는 것을 확인 할 수 있다.
사회적 유능감, 대인관계, 외모만족의 하위영역의 상관관계를 분석한 결과 대부분의 하위영역이 통계적으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났으나 외모만족의 하위영역인 외모개선욕구는 대부분의 하위영역과 통계적으로 유의한 상관관계를 보이지 않았다. 외모만족의 하위영역 중 외모개선욕구는 대인관계의 하위영역 중 권리주장과는 통계적으로 유의한 역상관관계가 있는 것으로 나타나 외모개선 욕구가 클수록 권리주장을 못하는 것으로 나타났다.
인구사회학적 특성에 따른 사회적 유능감의 차이를 분석한 결과는 Table 2와 같다. 사회적 유능감은 남자가 여자보다, 4학년이 저학년 보다, 이성 친구가 있는 대상자가 없는 대상자보다 높게 나타났으나 이 중 이성 친구만 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 사회적 유능감을 대인적응성, 사회참여도, 인기도로 세분하여 분석한 결과는 대인적응도는 보건계열이 통계적으로 유의한 차이를 보이며 높게 나타났고, 사회참여도는 남자가 여자보다 통계적으로 높게 나타났으며, 인기도는 여성친구 있는 경우가 통계적으로 높게 나타났고, 성적이 ‘하’라고 응답한 경우가 통계적으로 인기도가 낮게 나타났다.
사회적 유능감을 대인적응성, 사회참여도, 인기도로 세분하여 분석한 결과는 대인적응도는 보건계열이 통계적으로 유의한 차이를 보이며 높게 나타났고, 사회참여도는 남자가 여자보다 통계적으로 높게 나타났으며, 인기도는 여성친구 있는 경우가 통계적으로 높게 나타났고, 성적이 ‘하’라고 응답한 경우가 통계적으로 인기도가 낮게 나타났다.
첫째, 사회적 유능감은 남자가 여자보다, 저학년 보다는 4학년이, 이성 친구 있는 대상자가 없는 대상자보다 높게 나타났는데, 그 이유는 사회적 유능감이란 사회적 관계 속에서 효과적으로 상호작용하는 능력에 대한 자신의 느낌, 판단 등 주관적 평가로 이루어지므로 이와 같은 결과가 나온 것으로 해석된다. 사회적 유능감의 하위요인을 분석한 결과, 대인적응도는 보건계열이 통계적으로 유의한 차이를 보이며 높게 나타났고, 사회참여도는 남자가 여자보다 통계적으로 높게 나타나, 전공이나 성별에 따라 사회적 유능감의 요인들을 각각 다르게 지각하는 것으로 판단된다.
셋째, 한 개인을 둘러싼 환경이나 상황과 상호작용을 하는 데에 효과적이고 유용한 능력이며, 넷째 사회적 상호작용과 밀접한 관계가 있는 사회적 유능감은 인간이 환경과 상호작 용하는 능력을 의미하는 것으로 개인이 속한 사회 구조 내에서 사회적 상호작용을 하기 위해 적절한 기술을 사용함으로 필요한 사회적 목표를 달성하도록 하는 것이라 하였다.
대상자의 인구사회학적 특성에 따른 외모만족도를 분석한 결과는 Table 4와 같다. 외모만족도는 이성 친구 있는 대상자가 없는 대상자보다 높게 나타났으며 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
사회적 유능감, 대인관계, 외모만족의 하위영역의 상관관계를 분석한 결과 대부분의 하위영역이 통계적으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났으나 외모만족의 하위영역인 외모개선욕구는 대부분의 하위영역과 통계적으로 유의한 상관관계를 보이지 않았다. 외모만족의 하위영역 중 외모개선욕구는 대인관계의 하위영역 중 권리주장과는 통계적으로 유의한 역상관관계가 있는 것으로 나타나 외모개선 욕구가 클수록 권리주장을 못하는 것으로 나타났다.
셋째, 외모만족도의 하위요인을 분석한 결과. 주관적 외모만족은 남성이 여성보다 높았고, 1학년보다 4학년이 높았으며, 보건계열이 예체능 계열보다 높고, 이성 친구 있는 대상자가 없는 대상자 보다 높게 나타났으며, 외모개선 욕구는 여성이 남성보다 높은 것으로 나타났다.
외모만족도를 신체외모만족, 주관적 외모만족, 외모개선 욕구로 세분하여 분석한 결과 성적 ‘하’ 대상자가 신체외모 만족이 낮은 것은 나타났으나 통계적으로 유의하지는 않았다. 주관적 외모만족은 남성이 여성보다, 4학년이 1학년 보다, 보건계열이 예체능 계열보다 높고, 이성 친구 있는 대상자가 없는 대상자 보다 높았으며 모두 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 외모개선 욕구는 여성이 남성보다 높으며 통계적으로 유의한 차이가 나타났고, 그 외의 인구사회학적 특성은 통계학적으로 차이가 없었다.
첫째, 사회적 유능감은 남자가 여자보다, 저학년 보다는 4학년이, 이성 친구 있는 대상자가 없는 대상자보다 높게 나타났는데, 그 이유는 사회적 유능감이란 사회적 관계 속에서 효과적으로 상호작용하는 능력에 대한 자신의 느낌, 판단 등 주관적 평가로 이루어지므로 이와 같은 결과가 나온 것으로 해석된다. 사회적 유능감의 하위요인을 분석한 결과, 대인적응도는 보건계열이 통계적으로 유의한 차이를 보이며 높게 나타났고, 사회참여도는 남자가 여자보다 통계적으로 높게 나타나, 전공이나 성별에 따라 사회적 유능감의 요인들을 각각 다르게 지각하는 것으로 판단된다.

후속연구

이상으로 본 연구는 대학생의 외모만족도와 사회적 유능감, 대인관계능력의 상관관계를 파악하여 대인관계능력을 향상시키기 위한 기초자료를 제공하였다. 그러나 본 연구는 경기도 소재의 대학생을 대상으로 실시하여 지역적 한계를 가지고 있으며, 대학생의 자기 보고로 측정되어 변인 간의 관계가 과잉 추정되었을 가능성이 있다. 따라서 후속연구에 서는 표집지역을 확대하고 포커스그룹 인터뷰나 관찰법 등을 함께 사용하여 분석함으로써 대인관계 향상을 위한 심층적인 프로그램을 제안할 수 있다.
그러나 본 연구는 경기도 소재의 대학생을 대상으로 실시하여 지역적 한계를 가지고 있으며, 대학생의 자기 보고로 측정되어 변인 간의 관계가 과잉 추정되었을 가능성이 있다. 따라서 후속연구에 서는 표집지역을 확대하고 포커스그룹 인터뷰나 관찰법 등을 함께 사용하여 분석함으로써 대인관계 향상을 위한 심층적인 프로그램을 제안할 수 있다.
학교생활 적응과 원만한 대인관계를 가지며 심리적, 사회적 특면에서의 안정과 발달을 도울 수 있도록 긍정적 사고를 증진시킬 수 있는 프로그램의 개발과 실행이 필요하다. 또한 현재 문제를 해결하는데 초점을 두는 해결 중심 집단 상담을 통해 새로운 관점과 사고방식을 습득하고 스스로 해결방안을 모색할 수 있도록 유도한다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	대인관계능력은 무엇인가?	이러한 상호작용의 가장 기본이 되는 대인관계능력은 개개인이 처해 있는 상황에서 다른 사람들과 관계를 맺고 유지하며, 갈등이나 문제를 해결하는 능력을 말한다[1].
	외모는 어떤 기능을 하는 가?	인간은 사회화를 통해 자기가 소속해 있는 사회 및 공동 체의 행동양식, 가치관, 규범과 같은 문화를 학습하고 내면 화하여 자기를 형성하는 것이며, 사회화됨에 따라 타인들이 외모에 부여한 의미를 배우고 이를 함께 공유하게 된다. 외모에 대한 만족감은 자기의 능력, 성공이나 가치 등을 높게 평가하며 외모는 자기 존중감의 평가적 요소와 감정적 요소에 영향을 미치고, 자기 존중감은 상승시키는 기능과 표현 하는 기능을 수행한다[3].
	외모만족도를 신체외모만족, 주관적 외모만족, 외모개선 욕구로 세분하여 분석한 결과, 주관적 외모만족 부분에서 어떤 차이가 나타나는 가?	외모만족도를 신체외모만족, 주관적 외모만족, 외모개선 욕구로 세분하여 분석한 결과 성적 ‘하’ 대상자가 신체외모 만족이 낮은 것은 나타났으나 통계적으로 유의하지는 않았 다. 주관적 외모만족은 남성이 여성보다, 4학년이 1학년 보다, 보건계열이 예체능 계열보다 높고, 이성 친구 있는 대상 자가 없는 대상자 보다 높았으며 모두 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 외모개선 욕구는 여성이 남성보다 높으며 통계적으로 유의한 차이가 나타났고, 그 외의 인구사회학적 특성은 통계학적으로 차이가 없었다.

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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