[논문]헬리콥터 조종사 양성과정 비행훈련요소와 학습성취도의 상관관계

박철; 김상철; 탁희석; 신승문; 최연철

doi:10.12985/ksaa.2019.27.3.045

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study is to provide a brief overview of the helicopter pilot training system applied to the Army, and to examine what factors positively affect the successful flight training of helicopter pilots. For this purpose, we analyzed the correlations between various factors such as indi...

The purpose of this study is to provide a brief overview of the helicopter pilot training system applied to the Army, and to examine what factors positively affect the successful flight training of helicopter pilots. For this purpose, we analyzed the correlations between various factors such as individual characteristics, selection factors, flight aptitude evaluation, theoretical subjects test, and self-life evaluation. As a result, it was found that only the flight experience was influential on the individual characteristics at the beginning of the training course, and the learning achievement represented by the test of theoretical subjects was positively influenced throughout the flight training course. This reaffirms the fact that an individual's high level of motivation or effort influences his flight training performance. These results are expected to be useful indicators for future development of pilot selection system and pilot training system.

주제어

표/그림 (11)

표 Table 1. Classification of individual characteristics and evaluation items
표 Table 2. Flight aptitude evaluation t-test by gender
표 Table 3. Flight aptitude evaluation t-test by engineering majors
표 Table 4. Flight aptitude evaluation t-test by flight experience
표 Table 5. Basic flight training performance t-test by gender
표 Table 6. Basic flight training performance t-test by engineering major
표 Table 7. Basic flight training performance t-test by flight experience
표 Table 8. Multi-factor ANOVA of pilot selection factors
표 Table 9. Multiple regression analysis of pilot selection elements
표 Table 10. Correlation of personal characteristics, pilot selection factors, and basic flight training
표 Table 11. Correlation of ground theory course vs basic flight training performance

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구는 이를 검토하기 위하여 육군의 헬기조종사 교육대상자 선발에서부터 교육기간 중 단계별로 실시하는 각종 평가항목 간의 상관관계 분석을 통해 어떠한 항목들이 비행교육에 영향을 주는 요인이며, 학생조종사 개개인의 학습능력 또는 학습성취도가 성공적인 비행교육과정 이수에 영향을 미치는지를 분석하였다. 본 연구는 향후 헬기조종사 양성교육 체계의 올바른 방향 설정에 기여할 것으로 사료된다.

제안 방법

육군항공학교 조종사 교육과정에 입과한 교육생을 대상으로 성별, 전공, 비행경험 유무 등 기본적인 개별특성을 구분하였으며, 조종사 교육 대상자에게 적용하는 면접 및 영어구술능력 등의 선발요소와 가입교⁴⁾ 기간 중 실시하는 비행적성평가, 교육기간 중 단계별 비행훈련평가, 그리고 다양한 이론과목 등의 평가결과 자료로 구분하였다.
이에 본 연구에서는 과거 연구에서 다루지 않았던 육군 헬기조종사 양성과정의 학생조종사를 대상으로 관숙비행 및 제자리비행훈련을 통한 비행적성평가와 단계별로 진행되는 비행훈련평가 결과, 그리고 관련 이론과목 평가를 바탕으로 기초비행훈련의 성공요인을 분석하였다.

대상 데이터

본 연구의 표본은 비교적 최근인 2017년 학생조종사로 선발된 108명을 대상으로 하며, 개인특성 및 선발요소를 포함하여 기초비행훈련과정에서의 평가항목과 변수명은 Table 1과 같다.

데이터처리

1차 선발된 학생조종사들의 인구통계 특성(성별, 전공, 비행경험)이 비행적성평가와 기초비행훈련 성과에 미치는 영향을 알아보기 위해 개별특성 항목과 비행적성평가 및 기초비행평가 결과와의 상관관계(평균 차이)를 분석하였다.
이러한 자료를 바탕으로 평가항목 및 관련 과목들과 단계별 비행훈련 결과의 상관관계 분석을 위해 STATA프로그램을 활용하여 t-검정, 다원분산분석 및 다중회귀분석을 실시하였으며, 이를 통해 비행교육과정 이수를 위한 성공요인들을 검토하였다. 또한, 개인의 학습능력과 비행훈련의 상관관계 분석을 통하여 조종사 양성교육 능률성 제고에 필요한 요소들을 분석하였다.
조종사 선발 시 적용하는 학습성취도 평가를 위한 영어구술능력(sq5)과 인성평가를 위한 심층면접결과(sq6), 그리고 비행적성평가결과(a1)의 3개의 요인변수들은 연속형 변수로 간주하고, 기초비행훈련 평가결과(종속변수)(b1)의 영향 정도를 알아보기 위해 다원분산분석(ANOVA)을 실시하였다.

성능/효과

이를 비행교수들의 경험과 교육결과와 연계한다면 학생조종사 80%는 노력 여부에 따라 수료가 결정된다는 의견[12]과 비행교육 수료자들의 성격적 특성은 수료하지 못한 사람들보다 성취성과 활동성이 높았다[6]는 연구결과와도 맥락을 같이 한다. 기초비행훈련과 관련 이론과목의 상관관계의 분석결과에 의하면 기초비행훈련과 직접적으로 연관되는 항공기 조종․취급법, 항공교통관제Ⅰ, 비행원리(항공역학)Ⅰ과목은 긍정적 영향을 주는 것으로 나타나지만, 항공법규와 같이 직접적으로 영향을 주지 않는 과목은 부정적 관계를 보여주는 것으로 나타나는데, 이를 감안한다면 교과편성 시 단계별 비행훈련과 연관성이 많은 이론과목을 집중 편성함으로써 교육효과를 증대시킬 수 있을 것으로 판단된다.
또한 학생들의 자치활동 준수 등 지휘훈육 평가결과도 기초비행훈련과의 높은 긍정적 영향을 보이는데, 이를 비행교육 수행에 연관되는 심리적 특성변인에 관한 연구와 연계한다면 학생조종사의 자기관리 행동은 비행성적에 영향을 주며, 생활관리가 비행성적과 관련된다는 사실은 학생조종사들이 성공적인 비행훈련 성과를 달성하려면 비행훈련뿐만 아니라, 개인적 생활에 이르기까지 다양한 측면에서의 계획과 절제가 정신적 준비에 필요하다는 것을 보여준다[13].
육군 헬기 조종사 지원자 중 1차 선발된 인원 108명을 대상으로 개별특성, 선발요소 및 비행적성평가의 연계성을 검증한 결과, 비행적성평가결과에 직접적으로 영향을 주는 요인은 비행경험으로 나타났으며, 기초비행훈련 성과와의 연계성으로 비행경험, 지휘훈육, 영어구술평가, 비행적성평가, 이론과목을 포함한 학습성취도가 긍정적 영향을 주는 것으로 나타났다.

후속연구

본 연구는 육군의 헬기 조종사 양성과 관련하여 학생조종사 선발부터 기초비행훈련까지의 비행훈련의 성공요인이 무엇인가를 고찰하였다. 그러나 헬기 조종사 입문 초기단계에 해당하는 기초비행훈련 단계까지로 연구범위를 한정하였고, 기종전환, 계기비행, 전술비행 등 전 교육과정에서의 더 많은 비행훈련요소들을 포함하지 못하는 한계를 가진다. 향후 연구에서 비행훈련 전 과정에 걸쳐 더욱 세분화된 요인들을 포함한 다양한 분석이 시행된다면 향후 헬기 조종사 비행훈련의 효율성 및 훈련성과 제고를 위한 유용한 정보를 제공할 수 있을 것이다.
그러나 헬기 조종사 입문 초기단계에 해당하는 기초비행훈련 단계까지로 연구범위를 한정하였고, 기종전환, 계기비행, 전술비행 등 전 교육과정에서의 더 많은 비행훈련요소들을 포함하지 못하는 한계를 가진다. 향후 연구에서 비행훈련 전 과정에 걸쳐 더욱 세분화된 요인들을 포함한 다양한 분석이 시행된다면 향후 헬기 조종사 비행훈련의 효율성 및 훈련성과 제고를 위한 유용한 정보를 제공할 수 있을 것이다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	항공기의 시스템자동화로 인한 단점은?	따라서 안전하고 효율적인 항공기 조종업무를 수행하기 위한 조종사의 선발과 교육은 항공안전을 위한 인적요인 관리 차원에서 매우 중요한 요소임에 분명하다. 특히 현대 과학기술의 발달로 인한 항공기의 시스템자동화는 직접적인 비행조작이 줄어들면서 기술적 요소와 함께 조종사들의 자질에 관련된 인성적 요소들이 점차 부각되고 있다[1]. 이와 동시에 조종사의 편의성을 도모하고, 조종사 상황판단과 조작오류의 방지를 위한 새로운 시스템의 등장과 자동화 등에 따른 항공기 및 각종 장비의 첨단화는 정·부 조종사 간의 상호관계 못지않게 항공기 각 체계들의 올바른 이해와 적절한 조치가 항공안전에 직결되므로 이를 위한 학습능력도 중요하게 요구되고 있으며, 조종사 양성을 위한 비행교육 과정에서도 이를 배양하기 위한 노력과 관심이 점차 증가하고 있다.
	조종사에게 요구되는 능력이란?	일반적으로 조종사에게 요구되는 능력과 특성은 비행에 관한 정확한 상황을 판단하고, 그에 따른 조작을 위하여 우수한 시각, 청각 및 평형감각을 가져야 하며, 돌발사태의 극복을 위한 정신활동과 인성 및 정서적 안정성이 필요하며[1], 조종실에서 상호 조력하는 조종사 간의 의사소통과 상황인식의 공유도 항공안전에 매우 중요한 요소로 작용하고 있다. 최근 항공업계 인사담당자들이 참여한 조종사 선발기준에 관한 간담회에서 각 항공사들이 채용에서 ‘적성과 인성’에 가장 중점을 둔다는 의견들이 이를 증명해주고 있다[2].
	조종사 선발기준이 중요한 이유는?	최근 항공업계 인사담당자들이 참여한 조종사 선발기준에 관한 간담회에서 각 항공사들이 채용에서 ‘적성과 인성’에 가장 중점을 둔다는 의견들이 이를 증명해주고 있다[2]. 따라서 안전하고 효율적인 항공기 조종업무를 수행하기 위한 조종사의 선발과 교육은 항공안전을 위한 인적요인 관리 차원에서 매우 중요한 요소임에 분명하다. 특히 현대 과학기술의 발달로 인한 항공기의 시스템자동화는 직접적인 비행조작이 줄어들면서 기술적 요소와 함께 조종사들의 자질에 관련된 인성적 요소들이 점차 부각되고 있다[1].

참고문헌 (13)

Yoon, Y., "Review and suggestion on pilot aptitude test", The Korean Association of Military Counseling, 3(1), 2014, pp.1-15.
The Land Economic News, "Asiana, Why Not Hire a Female Pilot?", 2013. 11. 23.
Jack, J., Phillips, P., and Pulliam, P., "Handbook of Training Evaluation and Measurement methods", Taylor & Francis Ltd, 2016.
Lee, D., "Development of a test battery for the prediction of pilot's flight performance", Ph.D. Thesis of Seoul University, 1992.
Jang, M. S., and Choi, S. O., "A study on realities and the points at issue of the pilot aptitude test", Journal of Korea Society for Aviation and Aeronautics, 7, 1999, pp.31-39.
Noh, Y., "A Study on the effect of the academic performance on flight aptitude", Journal of Korea Society for Aviation and Aeronautics, 17(3), 2009, pp.1-6.
Noh, Y., "A study on the effect of the scholastic aptitude test on flight aptitude", Journal of Korea Society for Aviation and Aeronautics, 18(1), 2010, pp.85-90.
Yoon, Y. K., and Kim, Y., "The relationship between psychological characteristics and flight records of student pilots with the entering flight training course", Journal of Korea Air Force Academy, 64(2), 2013, pp.23-37.
Yu, T. J., and Kim, C. Y. "A study on aptitude for helicopter pilots through the job analysis", Journal of the Korean Society for Aviation and Aeronautics, 14(14), 2006, pp.63-69.
Peterson, N. G., Mumford, M. D., Borman, W. C., Jeanneret, P. R., and Fleishman, E. A. (Eds.), "An occupational information system for the 21st century: The development of O*NET." Washington, DC. US: American Psychological Association, 1999.
Lee, J., "A study on the influence of noncognitive abilities on the status attainment: Focusing on young employees", Korean Journal of Sociology of Education, 23(2), 2013, pp.172-206.
Aerospace Strategy & Technology Institute at Yonsei Uni., "Advisory Committee on the Development of Diagnosis Model for Pilot Aptitude", Unpublished, 2013.
Kim, D., Kim, K., You, D., and Kim, J., "The effects of self-management behavior on flight results in student pilots for entering flight training course", Journal of Korea Air Force Academy, 63(2), 2012, pp.427-440.

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