[논문]초고령화 시대를 대비한 영상 스토리텔링 연구 - 영상자서전 교육 프로그램 모델과 미디어 라이프 서비스를 중심으로 -

조병철; 최승호

doi:10.5909/jbe.2019.24.5.859

초고령화 시대를 대비한 영상 스토리텔링 연구 - 영상자서전 교육 프로그램 모델과 미디어 라이프 서비스를 중심으로 -
A Study on the Visual Storytelling for Super-aged Society - Focusing on Visual Autobiography Education Program Model and Media Life Service - 원문보기

방송공학회논문지 = Journal of broadcast engineering, v.24 no.5, 2019년, pp.859 - 869

조병철 (동아방송예술대학교) , 최승호 (충북연구원)

초록
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우리는 한편에서는 초고령화 시대를, 다른 편에서는 인공지능 초기단계의 자동화 시대를 동시에 마주하고 있다. 본 논문에서는 새로운 미디어 기술의 적용을 통해 초고령화의 문제를 해결하려는 목적으로 세대 통합형 영상 스토리텔링과 연계한 영상자서전 제작을 수행하였다. 영상자서전 제작 프로그램은 조부모와 손자, 손녀가 함께 영상 속 주인공이 되어 지나간 기억과 삶을 되돌아보고 그들의 삶의 의미를 인식하는 소중한 기회가 되었으며, 이는 다양한 미디어로 확장될 수 있는 잠재적 가능성을 가졌다고 고찰하였다. 본 논문에서 제시한 스토리텔링 교육 프로그램 모델과 미디어 라이프 서비스는 청년세대와 노인세대가 함께 공유하며 사회 통합 프로그램으로서의 '공감문화'에 기여할 것이다.

Abstract ▼ AI-Helper

We are facing an era of automation where artificial intelligence works and an era of super-aging, where birth is rapidly declining. In this paper, we intend to perform the creation of an autobiography in conjunction with the generation integrated narrative storytelling, thereby exploring the potential for visual storytelling that can be extended to a variety of media format. The visual autobiography production program confirmed through an interview with the production participants that grandparents, grandchildren and granddaughter together became the main characters in the documentary, a valuable opportunity to reflect on their past memories and lives and recognize their meaning of life. The visual storytelling education program model and media life service presented in this paper will be shared by the youth and the elderly generation together and contribute to the 'sympathetic culture' as a social integration program.

주제어

표/그림 (7)

그림 그림 1. 영화 : 스토리지 위 텔(2013) Fig. 1. Movie : Stories We Tell, 2013’⁹⁾
표 표 1. 다큐멘터리 영화 사례 분석 Table 1. Case analysis documentary movie
그림 그림 2. 영화 : 집의 시간들 (2017) Fig. 2. Movie : A Long Farewell, 2017
표 표 2. 씬별 구성안 Table 2. Scene continuity
그림 그림 3. 영상자서전 교육프로그램 모델 흐름도 Fig. 3. workflow for visual autobiography education program model
그림 그림 4. 영상자서전의 사례 Fig. 4. The Example of Visual Autobiography
그림 그림 5. 세대 통합을 위한 미디어 라이프 서비스 흐름도 Fig. 5. Media life service for intergenerational integration

AI 본문요약
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문제 정의

그녀는 어머니 다이앤의 진실을 추적하기 위해 아버지마이클 폴리와 가족들을 초대하여 그들을 인터뷰한다. 사라 폴리는 어느 때부턴가 아버지를 닮지 않았다는 이야기를 가족의 가려진 비밀처럼 인식하게 된다
이러한 ‘인간 삶의 가치'와 ‘소통, 나눔, 은 미디어 라이프 서비스(media life service)를 통해공감 문화를 확산하는데 그 의미가 있다. 따라서, 본 논문에서는 영상자서전 교육프로그램 모델과 미디어 라이프 서비스 전략을 다음과 같이 제시하고자 한다.
인터뷰 조사방법은 영상자서전을 함께 제작한 손자, 손녀, 조부모님 대상으로 면대면 방식으로 진행되었다 신상정보는 참여한 분들의 개인정보 등을 고려하여 익명처리 하였다 셋째, 영상자서전과 연계한 영상 스토리텔링 교육 프로그램을 제시 한다. 마지막으로 본 논문에서는 학생과 조부모님의 인터뷰와 스토리텔링을 적용한 영상자서전의 효과 분석을 통해 향후 영상교육 프로그램과 미디어 라이프 서비스의 활용방안을 제시하고자 한다.
본 논문 3.2절에서는 실질적인 영상자서전 제작 사례에서 스토리텔링을 통해 인문학적 고찰을 시도해 보고자 한다. 학생들은 영상자서전 제작을 위하여 2018년도 9월부터 12월까지 할머니, 아버지, 어머니, 고모로부터의 인터뷰를 수행하였으며 씬 별 구성안과 인터뷰 내용은 다음과 같다
본 논문에서는 세대 통합형 영상 스토리텔링 연구를 수행하고자 하며 이를 통해 다양한 미디어로 확장될 수 있는 잠재적 가능성에 대해 고찰하고자 한다. 이러한 영상 스토리텔링 교육 프로그램은 청년세대와 노인세대가 함께 공유하며 사회 통합 프로그램으로서의 '공감 문화’에 기여할 것이다.
본 논문에서는 영상자서전 제작에 적합한 스토리텔링 유형 분석을 통해 세대통합형 영상자서전 제작을 수행하였다. 이를 통해 논자는 다양한 미디어 라이프 서비스로 확장될 수 있는 영상 스토리텔링에 대한 잠재적 가능성을 제작 참여자 인터뷰를 통해 분석하였으며 새로운 공감의 의미를 확인하였다.
본 논문에서는 초고령화 시대를 대비하여 인류의 삶 속에서 스토리텔링의 개념과 의미를 탐색하고자 한다. 이러한 이론적 연구에 기초하여 첫 번째 연구방법으로는 가족의 기억과 관련 영화의 스토리텔링의 유형을 분석하고 이를 영상자서전에 적용한다.
수행하였다. 이를 통해 논자는 다양한 미디어 라이프 서비스로 확장될 수 있는 영상 스토리텔링에 대한 잠재적 가능성을 제작 참여자 인터뷰를 통해 분석하였으며 새로운 공감의 의미를 확인하였다.

제안 방법

그리고 네 번째 단계에서는 후반 작업 단계로 관련 다큐멘터리를 인서트(insert)하고 배경음악(BGM), 사운드 효과 (sound effect)를 녹음하여 종합편집을 수행 한다. 이 단계는 취재된 인터뷰와 기억의 사진들을 연결하여 스토리를 구체화하고 사운드와 나레이션을 통해 새로운 의미를 부여하는 단계이다.
청년들의 문제로 직결될 것이다. 그리하여 본 논문에서는 노인 소외 극복 및 세대 간 통합 목적을 위한 프로그램적용과 활용방안으로 세종시와 조치원을 선정하였다
이러한 이론적 연구에 기초하여 첫 번째 연구방법으로는 가족의 기억과 관련 영화의 스토리텔링의 유형을 분석하고 이를 영상자서전에 적용한다. 영상자서전 제작 방법에서 학생, 부모와 조부모는 공감의 의미를 담아내는 영상자서전을 전 세대가 함께 소통하면서 제작하였다. 둘째, 영상자서전 제 작에 참여한 손자, 손녀, 조부모는 제 작 후기로서의 인터뷰를 참여 한다.
이러한 이론적 연구에 기초하여 첫 번째 연구방법으로는 가족의 기억과 관련 영화의 스토리텔링의 유형을 분석하고 이를 영상자서전에 적용한다. 영상자서전 제작 방법에서 학생, 부모와 조부모는 공감의 의미를 담아내는 영상자서전을 전 세대가 함께 소통하면서 제작하였다.
또한, 노인과 청년세대는 영상자서전 만들기, 영상 스토리텔링 등 청년세대와 함께 영상을 제작함으로 기억과 흔적을 함께 공유하고 새로운 창조적 실천을 수행해야 할 것이다. 이를 위해 노인과 청년세대는 함께 세종시와 기존 구도심을 연계하여 지역 고유의 장소 이색장소 문화유산을 돌며 공간 스토리텔링의 실천을 수행한다. 구체적인 실천 사례로서 노인들의 관점에서는 노인의 젊은 시절 지역의 명소 거리의 사진을 함께 찾아보는 일을 고려해 볼 수 있겠다 이러한 공간 스토리텔링의 실천은 노인 혼자 하는 것이 아니라 '청년', '동료' 그리고 '가족'과 함께 미디어 라이프 환경 속에서 실천함으로써 노인의 행복을 증진 시키는 효과적인 방법이 될 것이다.
둘째, 영상자서전 제 작에 참여한 손자, 손녀, 조부모는 제 작 후기로서의 인터뷰를 참여 한다. 인터뷰 조사방법은 영상자서전을 함께 제작한 손자, 손녀, 조부모님 대상으로 면대면 방식으로 진행되었다 신상정보는 참여한 분들의 개인정보 등을 고려하여 익명처리 하였다 셋째, 영상자서전과 연계한 영상 스토리텔링 교육 프로그램을 제시 한다. 마지막으로 본 논문에서는 학생과 조부모님의 인터뷰와 스토리텔링을 적용한 영상자서전의 효과 분석을 통해 향후 영상교육 프로그램과 미디어 라이프 서비스의 활용방안을 제시하고자 한다.
2절에서는 실질적인 영상자서전 제작 사례에서 스토리텔링을 통해 인문학적 고찰을 시도해 보고자 한다. 학생들은 영상자서전 제작을 위하여 2018년도 9월부터 12월까지 할머니, 아버지, 어머니, 고모로부터의 인터뷰를 수행하였으며 씬 별 구성안과 인터뷰 내용은 다음과 같다

대상 데이터

3절에서는 2018년 영상자서전을 제작한 학생과 참여한 조부모님의 인터뷰를 통해 스토리텔링을 적용한 영상자서전의 효과 분석을 도출하고자 한다. 인터뷰 대상은 아버지, 할머니, 고모이며 인터뷰 내용은 다음과 같다.

성능/효과

특히 스토리텔링은 인류의 사냥과 전쟁에서부터 신앙 숭배, 조상에 대한 제사, 마술 의식 그리고 사회적 상호작용으로 수천 년 동안 실천되어왔다.6) 인류가 등장한 이래스토리텔링은 인간 상호 간의 의사소통과 교육에 있어 늘 중심적인 역할을 해왔던 것이다. 초고령화 사회를 직면하고 있는 시점에서 스토리텔링은 세대를 통합하고 여러 가지로 유익하고 설득력 있는 미디어의 수단으로 활용될 수 있을 것이다
'비 장소'는 '교통의 공간(고속도로, 항공로, 공항)', '소비의 공간(거대한 쇼핑몰, 백화점)'을 말한다.”3) 마크 오제는 새로운 공간의 등장으로 '인류학적장소', '전통적 장소'와 단절되는 사회적 현실을 지적하였던 것이다. 스마트 공간의 지속적인 등장으로 사람이 사라져 가는 자동화 장소, 무인화 장소가 점점 늘어나는 추세이다.
이러한 논의를 종합하면 장소성은 기존 '전통 공간'의 '고유성', '정체성' 그리고 '장소의 정신'을 나타낸다 재건축이라는 자본의 논리는 '장소성(placeness)의 상실'을 초래하고 있다. 즉, 인간 스스로 축적된 소중한 기억과 정체성은 빅 데이터와 '공간 자본(space capital)'이라는 파도에 휩쓸려 망각(oblivion)의 길로 접어들게 될 위험에 처해 있는 것이다 빅 데이터와 연계된 '공간 자본'과 소중한 기억간의 상호보완적인 공존이 요구된다.

후속연구

이를 위해 노인과 청년세대는 함께 세종시와 기존 구도심을 연계하여 지역 고유의 장소 이색장소 문화유산을 돌며 공간 스토리텔링의 실천을 수행한다. 구체적인 실천 사례로서 노인들의 관점에서는 노인의 젊은 시절 지역의 명소 거리의 사진을 함께 찾아보는 일을 고려해 볼 수 있겠다 이러한 공간 스토리텔링의 실천은 노인 혼자 하는 것이 아니라 '청년', '동료' 그리고 '가족'과 함께 미디어 라이프 환경 속에서 실천함으로써 노인의 행복을 증진 시키는 효과적인 방법이 될 것이다. 즉, 노인의 행복은 혼자 고립되는 것보다 동료, 친구, 가족들과 함께 하는 가치 추구의 관계 속에서 실현되기 때문이다 이처럼 2030년 스마트 도시 세종시와 조치원의 도시 공간을 함께 고민하고 숨겨진 지역의 가치를 탐색하는 일은 매우 특별하고 의미 있는 일이 될 것이다.
이러한 공간 스토리텔링은 지역, 계층, 연령 그리고 문화를 초월하여 '문화적역동성'(culture dynamics)으로 재창조되고 공유될 것이다. 따라서, 영상자서전 제작과 연계한 영상 교육 프로그램 모델은 MCN과 연계한 가상현실 콘텐츠 등 모바일 미디어에 탑재되어 청년세대와 노인세대의 통합과 공감 문화를 확산시킬 수 있으리라 기대한다
23) 즉, 영상자서전 프로그램은 미셸드 세르토(Michel de Certeau)가 주장한 일상생활의 실천이며 미디어 라이프(media life)의 재창조이기도 하다. 또한, 노인과 청년세대는 영상자서전 만들기, 영상 스토리텔링 등 청년세대와 함께 영상을 제작함으로 기억과 흔적을 함께 공유하고 새로운 창조적 실천을 수행해야 할 것이다. 이를 위해 노인과 청년세대는 함께 세종시와 기존 구도심을 연계하여 지역 고유의 장소 이색장소 문화유산을 돌며 공간 스토리텔링의 실천을 수행한다.
첫째, 노인 행복을 위한 노인 영상 연구회, 노인 영상제작지원센터 및 지원 프로그램을 개발한다. 저성장, 초고령화 사회를 대비하고 노인 치매 예방과 세대통합을 위해 경로당은 예비청년과 함께하는 공동체 영상제작 공간으로 탈바꿈한다 세종시, 조치원을 중심으로 노인 스스로가 경제적 빈곤에 탈출하여 경제적 자립, 정서적 자립을 할 수 있도록 지역 영상 프로그램 제작 센터를 적극 운영한다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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