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기록학연구 = The Korean Journal of Archival Studies, no.65, 2020년, pp.253 - 319
이영남 (한신대학교 한국사학과)
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Hongdong Herstory in an narrative-based archival activities. This Herstory Workshop designed by a facilitator who is using her love for language and storytelling to empower all voices. Herstory Workshop has been opened at winter every year for a month. The place where the workshop opened is located ...
교육농연구소. 2019. 교육농, 서울: 교육공동체벗.
김영선, 이경란. 2014. 마을로 간 인문학, 서울: 당대.
마을공동체문화연구소. 2013. 지역과 학교, 2013년 가을 통권 27호, 홍성: 마을공동체문화연구소.
문지영. 2009. 자유, 서울: 책세상.
사이토 준이치 지음, 윤대석 외 옮김. 2009. 민주적 공공성, 서울: 이음.
송두범 외. 2017. 우리는 왜 농촌 마을 홍동을 찾는가, 홍성: 그물코.
오토 루트비히 지음, 이기숙 옮김. 2013. 쓰기의 역사, 서울: 연세대학교 대학출판문화원.
윤택림. 2013. 질적 연구 방법론, 홍천: 아르케.
이경래. 2017. 동시대 '대항기억'의 기록화 - 용산참사 사례를 중심으로, 기록학연구, 53, 43-77.
이번영. 2018. 풀무학교는 어떻게 지역을 바꾸나, 홍성: 그물코.
이승진. 2017. 돌아보니 모두 은혜(미발간물).
이찬갑. 2010. 풀무학교를 열며, 홍성: 그물코.
이현정. 2017. 공동체아카이빙 윤리의 모색, 한국기록학회 제117회 월례발표회 발표문.
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홍성여성농업인센터. 2017. 그녀들의 홍동이야기 : 홍동허스토리(2016), 홍성: 홍성여성농업인센터.
홍성여성농업인센터. 2018. 그녀들의 홍동이야기 : 홍동허스토리(2017-2018), 홍성: 홍성여성농업인센터.
홍성여성농업인센터. 2019. 그녀들의 홍동이야기 : 홍동허스토리(2019), 홍성: 홍성여성농업인센터.
홍성씨앗도서관. 2019. 우리 동네 씨앗 도서관, 파주: 들녘.
홍순명. 2006. 풀무학교 이야기, 서울: 부키.
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