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문제 정의
- 또한 박사과정 학생 1인은 메타분석 통계프로그램을 운영해 본 경험자이다. 그리고 문헌 선정 후 자료 분석 및 통계 진행과정에서는 통계전문가 1인의 자문을 받아 분석 및 해석의 오류를 최소화하고자 노력하였다.
- 메타분석은 개별 연구들로부터 나온 결과들을 통합하여 양적 결과를 도출할 수 있는 방법으로, 연구문헌의 현 상태와 다양한 변인 및 변인들 간의 크기를 비교할 수 있어 향후 어떤 방향으로 연구가 수행되어야 하는지에 대한 정보를 제공해줄 수 있다는 면에서 의미가 있다(Borenstein, Hedges, Higgins & Rothstein, 2009; Shin, 2017). 따라서 본 연구에서는 국내 문헌으로 2019년까지 발표된 간호대학생을 대상으로 한 셀프리더십 조사연구들을 체계적으로 고찰하고, 연구결과를 종합하기 위해 메타분석을 시도함으로써, 셀프리더십 관련변인에 대한 이해를 도모하고 간호대학생의 셀프리더십 향상을 위한 효과적인 교육프로그램 개발과 후속 연구에 대한 방향을 제시하고자 한다.
- 본 연구는 국내 간호대학생을 대상으로 한 문헌에서 셀프리더십과 관련변인의 결과를 통합하기 위해 수행된 체계적 문헌고찰 및 메타분석 연구이다.
- 본 연구는 국내 간호대학생의 셀프리더십 관련 조사연구 문헌들을 체계적 문헌고찰과 메타분석을 통해 파악하고 셀프리더십 관련변인들의 효과크기를 분석한 연구이다. 본 연구에서 분석대상 문헌은 총 48편이었다.
- 본 연구는 국내 간호대학생의 셀프리더십 관련변인에 대한 체계적 문헌고찰 및 메타분석방법을 활용하여 주요 관련변인을 확인하고 통계적 계량화로 선행연구 결과를 통합하는 것이며, 구체적인 연구 목적은 다음과 같다.
- 본 연구에서는 Estabrooks, Floyd, Scott, O'Leary와 Gushta (2003)가 개발하고 Cicolini, Comparcini와 Simonetti (2014)가 수정하고 보완한 상관관계연구 질 평가 도구를 활용하여 체계적 문헌고찰 및 메타분석을 위해 최종 선정된 총 48편의 문헌들에 대한 질 평가를 실시하였다.
- gob/pubmed)를 통해 검색어를 ‘self-leadership’ AND ‘Nurs*’로 조합하여 문헌검색을 하였을 때 간호대학생을 대상으로 한 셀프리더십 연구가 미비하였다. 이에 본 연구에서는 국내 간호대학생의 셀프리더십에 관한 문헌을 대상으로 체계적 문헌고찰 및 메타분석을 실시하고 셀프리더십 관련변인에 대한 보다 타당하고 객관적인 연구근거를 제시할 필요성을 인식하게 되었다. 메타분석은 개별 연구들로부터 나온 결과들을 통합하여 양적 결과를 도출할 수 있는 방법으로, 연구문헌의 현 상태와 다양한 변인 및 변인들 간의 크기를 비교할 수 있어 향후 어떤 방향으로 연구가 수행되어야 하는지에 대한 정보를 제공해줄 수 있다는 면에서 의미가 있다(Borenstein, Hedges, Higgins & Rothstein, 2009; Shin, 2017).
제안 방법
- 간호역량특성 변인의 총 효과크기 계산에는 9개 관련변인, 55개의 사례수가 투입되었고, 서로 동질하지 않아서(I2=93.4%, Q=813.86, p<.001) 무선효과모형으로 분석하였다.
- 개인특성 변인의 효과크기 계산을 위해 10개 관련변인, 41개의 사례수가 투입되었으며 서로 동질하지 않아서(I2=89.3%, Q=372.17, p<.001) 무선효과모형으로 분석하였다.
- 검색어는 1) ‘간호대학생’ OR ‘간호학생’ OR ‘간호대생’ AND 2) ‘리더십’ OR ‘리더쉽’ OR ‘셀프리더십’ OR ‘셀프리더쉽’으로 검색하였다. 또한, 문헌의 누락을 방지하기 위해 한국간호과학회와 산하 8개 회원학회, 한국간호교육학회의 홈페이지를 확인하고 일부 문헌은 한국연구재단에 등록되지 않은 저널을 추가로 수기검색을 통해 관련문헌을 찾아 추가하였다.
- 자료수집은 체계적 문헌고찰 및 메타분석을 하기 위해 연구자들이 개발한 코딩북을 이용하였으며, 분석에 사용된 문헌은 총 48편이었다. 문헌의 일반적 특성에는 저자, 연도, 논문 출처, 등재지 여부, 대상자수, 학제, 셀프리더십 측정도구, 표본수 산출근거가 포함되었으며, 특성 확인은 SPSS 23.0 Windows를 활용해 실수와 백분율을 산출하였다.
- , 2014). 본 연구에서 문헌의 질 평가는 2인의 연구자가 독립적으로 실시하였고 의견이 일치하지 않을 때 제 3의 연구자와 조정 과정을 걸쳐 합의하고 평가하였다.
- 본 연구에서는 국내 간호대학생의 셀프리더십 관련변인에 관한 문헌 48편을 체계적으로 고찰하고, 19개 관련변인을 2개 특성 변인으로 구분하여 메타분석을 시행하였다. 결과에서 셀프리더십 관련변인의 전체 효과크기는 .
- 본 연구의 메타분석 결과에 대한 타당성 확보를 위해 funnel plot, Egger’s regression test, trim-and-fill, 안전성계수(fail safe N)로 출판편의를 확인하였다(Borenstein et al., 2009).
- 셀프리더십 연구대상 문헌에서 추출된 모든 관련변인은 측정도구의 의미 유사성, 변인의 정의를 확인하여 2개의 특성 변인으로 분류하고 통합하였다. 특성 변인은 ‘개인특성’ 변인과 ‘간호역량특성’ 변인으로 명명하였다.
- 연구팀은 먼저 각각 독립적인 검토 작업을 한 후 통일된 형식으로 결과표를 작성하여 팀 미팅을 통해 결과를 확인하였다. 팀 미팅은 정기적으로 10회 이상 하였으며, 연구자들이 선택한 문헌들에 대해 교차 검토하였다.
- 전체 효과크기 계산을 위해 19개의 관련변인에 대해 96개의 효과크기를 투입하였으며 서로 동질하지 않아서(I2=92.2%, Q=1,213.18, p<.001) 무선효과모형으로 분석하였다.
- 조절효과는 종속변수에 대한 독립변수의 효과를 중간에서 조절하는 변수이지만 독립변수의 기능도 있어(Borenstein et al., 2009), 본 연구에서는 조사연구 문헌 메타분석이므로 조절효과는 관련문헌의 대상자수, 셀프 리더십 측정도구를 조절변수로 하여 메타 ANOVA 분석을 하였으며 개별 연구들의 효과크기 간에 이질성의 원인을 규명하였다.
- 연구팀은 먼저 각각 독립적인 검토 작업을 한 후 통일된 형식으로 결과표를 작성하여 팀 미팅을 통해 결과를 확인하였다. 팀 미팅은 정기적으로 10회 이상 하였으며, 연구자들이 선택한 문헌들에 대해 교차 검토하였다. 이 과정에서 연구자들 간의 의견이 상이한 경우 문헌의 본문을 함께 검토하는 과정을 통해 조정하고 합의하여 선정하였다.
대상 데이터
- 학위논문과 학술지가 중복된 연구는 학술지를 선정하였으며 자료가 불충분한 경우에는 학위논문을 함께 참고하였다. 2차선별은 110편의 원문을 검토하여 간호대학생이 아닌 경우 3편, 상관계수 확인이 어려운 경우 21편, 조사연구가 아닌 경우 5편, 셀프리더십도구가 아닌 경우 13편, 중복된 경우 9편, 원문 검색이 불가능한 2편을 포함하여 53편을 제외하여 57편을 선별하였다. 2차선별 과정에서 연구자간의 Cohen’s Kappa는 .
- 001)이었다. 3차선별은 메타분석을 하기위한 선 과정으로 문헌 편수는 문헌의 질 평가를 하고 관련변인의 사례 수가 1개만 있는 9편을 제외한 최종 48편을 선정하였다(Figure 1).
- 이유로는 이미 보고된 셀프리더십 연구가 많을 것으로 여겨졌기 때문이다. 논문의 수집은 국내 간호대학생의 셀프리더십 연구가 발견된 2009년부터 2019년 7월 6일까지로 국내 학술지에 게재된 연구논문과 학위논문을 대상으로 하였다. 데이터베이스는 한국교육학술정보원(Research Information Sharing Service, RISS), 국회도서관(National Assembly Library, NAL), 한국학술정보(Koreanstudies Information Service System, KISS), 한국의학논문 데이터베이스(Korean Medical database, KMbase), 국가과학기술정보센터(National Discovery for Science Library, NDSL)에서 수행하였다.
- 논문의 수집은 국내 간호대학생의 셀프리더십 연구가 발견된 2009년부터 2019년 7월 6일까지로 국내 학술지에 게재된 연구논문과 학위논문을 대상으로 하였다. 데이터베이스는 한국교육학술정보원(Research Information Sharing Service, RISS), 국회도서관(National Assembly Library, NAL), 한국학술정보(Koreanstudies Information Service System, KISS), 한국의학논문 데이터베이스(Korean Medical database, KMbase), 국가과학기술정보센터(National Discovery for Science Library, NDSL)에서 수행하였다. 검색어는 1) ‘간호대학생’ OR ‘간호학생’ OR ‘간호대생’ AND 2) ‘리더십’ OR ‘리더쉽’ OR ‘셀프리더십’ OR ‘셀프리더쉽’으로 검색하였다.
- 문헌검색을 통해 추출된 문헌은 총 398편이었고, 1차선별은 문헌이 중복된 243편을 제거하고, 남은 155편의 제목과 초록을 검토하여 선정기준에 적합하지 않은 45편의 문헌을 제거하는 과정을 걸쳐 총 110편의 문헌을 선정하였다. 학위논문과 학술지가 중복된 연구는 학술지를 선정하였으며 자료가 불충분한 경우에는 학위논문을 함께 참고하였다.
- 8%)으로 증가하였다. 문헌에서 보고한 대상자수는 최소 110명에서 최대 715명으로 총 12,609명이었고, 학제는 4년제가 45편(93.7%)이었다. 또한 연구 대상자 표본수 산출의 근거를 제시한 문헌은 39편(81.
- 본 연구를 위한 문헌검색은 Institutional Review Board (IRB)에서 승인면제(IRB No. 1041478-2019-HR-012)를 받은 후 2019년 6월 27일부터 2019년 7월 6일까지로 국내 전자데이터베이스를 활용하여 실시하였다. 검색의 범위는 미국립의학도서관의 COSI (COre, Standard, Ideal) 모델에서 Standard로 하였다.
- 본 연구는 국내 간호대학생의 셀프리더십 관련 조사연구 문헌들을 체계적 문헌고찰과 메타분석을 통해 파악하고 셀프리더십 관련변인들의 효과크기를 분석한 연구이다. 본 연구에서 분석대상 문헌은 총 48편이었다.
- 문헌검색을 위한 핵심질문으로 ‘국내 간호대학생의 셀프리더십 관련변인은 무엇인가?’를 설정하였다. 본 연구의 대상은 국내 간호대학생의 셀프리더십과 관련된 변인을 연구한 상관관계 조사연구였다. 체계적 문헌고찰 및 메타분석을 위한 문헌의 선정은 국내 간호대학생을 대상으로 한 연구, 셀프리더십에 관한 연구, 한국어와 영어로 발표한 연구, 학술지에 게재된 연구, 학술지에 게재하지 않은 학위논문, 메타분석을 위한 효과크기로 환산 가능한 상관계수가 연구결과로 제시된 횡단적 조사연구로 하였다.
- 분석 대상 문헌은 총 48편이었다. 이 중 학위논문은 6편(12.
- 자료수집은 체계적 문헌고찰 및 메타분석을 하기 위해 연구자들이 개발한 코딩북을 이용하였으며, 분석에 사용된 문헌은 총 48편이었다. 문헌의 일반적 특성에는 저자, 연도, 논문 출처, 등재지 여부, 대상자수, 학제, 셀프리더십 측정도구, 표본수 산출근거가 포함되었으며, 특성 확인은 SPSS 23.
데이터처리
- org)으로 실시하였다. 관련변인의 사례수가 2개 이상인 경우 전체 효과크기와 관련변인 및 특성 변인별 효과크기를 산출하기 위해 상관계수를 이용하였다. 그리고 분석할 때 상관계수(r)값을 표준화하기 위해 Fisher의 Z로 변환하였다.
- , 2009). 사례수가 많은 연구일수록 측정된 효과크기가 더 정확하다고 가정하여 전체 효과크기는 사례수에 가중치를 부여하여 평균 가중 상관계수(mean weighted correlational coefficient)를 산출하였다. 또한, 효과크기 산출 시에 역방향을 가지는 관련요인들을 병합할 경우 상쇄효과가 발생해 효과크기가 작아지는 결과를 낳을 수 있어 셀프리더십과 부적 상관을 가진 관련변인들은 역방향으로 변환하여 분석하였다(Borenstein et al.
- 셀프리더십 관련변인의 효과크기 이질성을 확인하기 위해서 대상자수, 셀프리더십 측정도구를 조절변수로 선정하여 메타 ANOVA를 실시하였다. 대상자수에 따른 효과크기 결과에서 대상자수가 200명 이상인 경우 .
- 특성 변인은 ‘개인특성’ 변인과 ‘간호역량특성’ 변인으로 명명하였다. 이후 셀프리더십 관련변인에 대한 메타분석은 R program (version 3.5.3, http://www.r-project.org)으로 실시하였다. 관련변인의 사례수가 2개 이상인 경우 전체 효과크기와 관련변인 및 특성 변인별 효과크기를 산출하기 위해 상관계수를 이용하였다.
이론/모형
- 1041478-2019-HR-012)를 받은 후 2019년 6월 27일부터 2019년 7월 6일까지로 국내 전자데이터베이스를 활용하여 실시하였다. 검색의 범위는 미국립의학도서관의 COSI (COre, Standard, Ideal) 모델에서 Standard로 하였다. 이유로는 이미 보고된 셀프리더십 연구가 많을 것으로 여겨졌기 때문이다.
- 산출된 효과크기의 해석은 Cohen (1988)의 기준에 따라 Effect Size r (이후 ESr)이 .10보다 작으면 ‘작은 효과’, .30정도이면 ‘중간 효과’, .50 이상이면 ‘큰 효과’로 판단하였고, 95% 신뢰구간을 적용하여 통계적 유의성을 검증하였다.
- 19개의 관련변인을 2개의 특성 변인으로 명명한 결과 ‘개인특성’ 변인은 10개, ‘간호역량특성’ 변인은 9개로 분류되었다. 특성 변인을 개인특성과 간호역량특성으로 명명한 기준은 개인적 특성(Yang, 1999; Yu et al., 2018)과 간호역량 특성(Park, 2011)을 설명한 근거에 기반하였다. ‘개인특성’ 변인 10개는 대학생활적응, 자아탄력성, 감성지능, 학습몰입, 메타인지, 회복탄력성, 자기효능감, 자아존중감, 사회적지지, 스트레스 대처방식이었다.
성능/효과
- 19개의 관련변인을 2개의 특성 변인으로 명명한 결과 ‘개인특성’ 변인은 10개, ‘간호역량특성’ 변인은 9개로 분류되었다.
- 001)로 중간 효과크기에 해당하였으며 통계적으로 유의하였다. 간호역량특성 변인의 각 하위 관련변인의 효과크기는 모두 0을 포함하지 않아 95% 신뢰구간에서 유의하게 나타났다. 관련변인의 효과크기는 전문직 자아개념(ESr=.
- 001)로 중간 효과크기에 해당하였으며 통계적으로 유의하였다. 개인특성 변인의 각 하위 관련변인의 효과크기는 모두 0을 포함하지 않아 95% 신뢰구간에서 유의하게 나타났다. 관련변인 중 효과크기는 메타인지(ESr=.
- 본 연구에서는 국내 간호대학생의 셀프리더십 관련변인에 관한 문헌 48편을 체계적으로 고찰하고, 19개 관련변인을 2개 특성 변인으로 구분하여 메타분석을 시행하였다. 결과에서 셀프리더십 관련변인의 전체 효과크기는 .47로 중간크기였으며, 특성변인은 개인특성 변인이 간호역량특성 변인보다 효과크기 점수가 더 높았다. 차후 간호대학생의 셀프리더십의 배양을 위해 관련변인 중 효과크기가 큰 것을 기초로 프로그램을 개발할 필요가 있다.
- 개인특성 변인의 각 하위 관련변인의 효과크기는 모두 0을 포함하지 않아 95% 신뢰구간에서 유의하게 나타났다. 관련변인 중 효과크기는 메타인지(ESr=.65), 감성지능(ESr=.58), 사회적 지지(ESr=.58), 자기효능감(ESr=.51), 학습몰입(ESr=.50), 자아존중감(ESr=.48), 스트레스 대처방식(ESr=.45), 대학생활적응(ESr=.42), 자아탄력성(ESr=.37), 회복탄력성(ESr=.24) 순으로 낮게 나타났다.
- 간호역량특성 변인의 각 하위 관련변인의 효과크기는 모두 0을 포함하지 않아 95% 신뢰구간에서 유의하게 나타났다. 관련변인의 효과크기는 전문직 자아개념(ESr=.60), 비판적 사고성향(ESr=.56), 문제해결능력(ESr=.51), 임상수행능력(ESr=.49), 간호전문직관(ESr=.42), 전공만족도(ESr=.42), 진로준비행동(ESr=.38), 임상실습 만족도(ESr=.26), 임상실습 스트레스(ESr=.07) 순으로 낮았다.
- 그 결과, 전체 효과크기는 .47 (95% Confidence Interval (CI)=[.43, .50], p<.001)로 중간 효과크기에 해당하였고 통계적으로 유의하였다.
- 그 결과, 총 효과크기는 .45 (95% CI=[.40, .49], p<.001)로 중간 효과크기에 해당하였으며 통계적으로 유의하였다.
- 그 결과, 총 효과크기는 .49 (95% CI=[.45, .54], p<.001)로 중간 효과크기에 해당하였으며 통계적으로 유의하였다.
- 셀프리더십 관련변인의 효과크기 이질성을 확인하기 위해서 대상자수, 셀프리더십 측정도구를 조절변수로 선정하여 메타 ANOVA를 실시하였다. 대상자수에 따른 효과크기 결과에서 대상자수가 200명 이상인 경우 .50이었고 200명 미만인 경우에는 .39이었으며, 동질성 검정 결과가 Q=9.75 (p=.008)로 대상자수별로 차이가 있었으며 통계적으로 유의하였다. 셀프리더십 측정도구에 따른 효과크기를 분석한 결과에서 Houghton과 Neck (2002)의 도구는 .
- 출판편의는 깔대기 분포(funnel plot)을 실시하여 확인한 결과, 평균의 오른쪽 방향으로 몇몇 연구들이 누락되어 비대칭을 보였다(Figure 2). 따라서 출판편의의 심각성 정도를 평가하기 위해 Trim and fill 방법을 적용한 결과, 6개의 연구가 추가되어 보정된 효과크기는 .45에서 .50으로 6% 정도 증가하였으며 95% 신뢰구간은 .48에서 .52로 나타났다. 이 때 95% 신뢰구간이 0을 포함하지 않아 통계적으로 유의한 것으로 확인되었다.
- 이 결과를 통해 본 연구의 효과크기는 안정적인 수준이라고 할 수 있다. 또한, 메타분석 결과의 안정성을 보여주는 안정성계수는 1831로 나타나 본 연구는 출판편의로부터 안정하다고 할 수 있다. Egger’s regression test를 통한 검증은, 회귀모형이 유의하지 않으므로(t=-1.
- 문헌에서 확인된 국내 간호대학생의 셀프리더십 관련변인은 총 19개였으며, 특성 변인으로 분류하였을 때 ‘개인특성’ 변인이 ‘간호역량특성’ 변인보다 관련변인이 1개 더 많았다.
- 본 연구에서 셀프리더십 관련변인을 메타분석을 한 결과, 국내 간호대학생의 셀프리더십 관련변인의 전체 효과크기는 .47로 중간 효과였으며, 특성 변인에서는 개인특성 변인의 효과크기가 간호역량특성의 효과크기보다 더 높았으며 두 특성변인 모두 중간 효과크기 점수를 보였다. 임상간호사를 대상으로 셀프리더십 문헌을 분석한 Yu 등(2018)에서도 셀프리더십 관련변인의 전체 효과크기는 중간크기 점수로 본 연구와 유시하였고, 특성 변인을 비교한 결과에서도 개인특성 변인이 직무특성 변인보다 더 높았으며 본 연구결과와 유사하였다.
- 본 연구에서 실시된 조절효과 분석에서 표본수는 201명 이상인 문헌이 200명 미만인 문헌보다 효과크기가 높게 나타났으며 통계적으로 유의하였다. 문헌 분석에서 표본수 산출 근거가 작성되지 않는 경우 표본수가 적었으므로 표본수 산출방식에 따른 예상 표본수에 근거하여 대상자를 모집하는 것이 과학적 타당성이 있다고 본다.
- 차후 간호대학생의 셀프리더십의 배양을 위해 관련변인 중 효과크기가 큰 것을 기초로 프로그램을 개발할 필요가 있다. 셀프리더십 관련 조절효과는 대상자수, 셀프리더십 측정도구에서 유의한 차이가 있었다. 이를 근거로 표본수 산출방식에 따른 적절한 대상자수를 표집할 것을 권하며, 타당한 연구결과를 얻기 위해 연구목적에 적합한 측정도구의 사용이 필수적이라고 생각한다.
- 이 때 95% 신뢰구간이 0을 포함하지 않아 통계적으로 유의한 것으로 확인되었다. 이 결과를 통해 본 연구의 효과크기는 안정적인 수준이라고 할 수 있다. 또한, 메타분석 결과의 안정성을 보여주는 안정성계수는 1831로 나타나 본 연구는 출판편의로부터 안정하다고 할 수 있다.
- 52로 나타났다. 이 때 95% 신뢰구간이 0을 포함하지 않아 통계적으로 유의한 것으로 확인되었다. 이 결과를 통해 본 연구의 효과크기는 안정적인 수준이라고 할 수 있다.
- 질 평가 평균점수는 8.02±1.35점의 ‘중간’수준(5∼9점)에 해당되므로, 본 연구 분석에 포함된 문헌들의 질적 수준은 수용 가능한 범위에 속하는 것으로 판단되었다(Table 1).
후속연구
- 또한 간호대학생을 대상으로 셀프리더십 향상을 위한 추후 연구의 방향성을 제공하고 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다. 그러나 본 연구에서는 국내 간호대학생으로 제한하고 셀프리더십 변수만 보았으므로 리더십 결과로 일반화 하는데 제한이 있다. 또한 문헌 분석에서 관련변인 사례 수가 1개인 경우 메타분석에서 제외되어 결과가 포화되었다고 볼 수 없으므로 차후 이러한 측면을 고려하여 확장된 반복연구를 권한다.
- 따라서 셀프리더십을 배양하는 차원에서도 비판적 사고능력을 도모하는 교육과정을 개발하고 학생이 적극적으로 참여하고 주도적인 역할을 하도록 시뮬레이션, 사례중심학습, 문제중심학습, 팀학습 등의 다양한 교수학습방법을 적용할 필요가 있다. 그리고 본 연구결과를 볼 때 셀프리더십과 관련된 변인에서 개인특성 변인이 간호역량특성 변인보다 효과크기가 더 높아 간호학생들의 경우 개인특성 변인들이 고양된다면 셀프리더십 개발에 더 도움이 될 것이라는 함의가 성립된다고 생각한다.
- 본 연구는 국내 간호대학생의 셀프리더십 관련변인에 관한 연구논문들을 대상으로 체계적 문헌고찰 및 메타분석을 하여 결과를 종합하고 수량화한 결론을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 또한 간호대학생을 대상으로 셀프리더십 향상을 위한 추후 연구의 방향성을 제공하고 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다. 그러나 본 연구에서는 국내 간호대학생으로 제한하고 셀프리더십 변수만 보았으므로 리더십 결과로 일반화 하는데 제한이 있다.
- 그러나 본 연구에서는 국내 간호대학생으로 제한하고 셀프리더십 변수만 보았으므로 리더십 결과로 일반화 하는데 제한이 있다. 또한 문헌 분석에서 관련변인 사례 수가 1개인 경우 메타분석에서 제외되어 결과가 포화되었다고 볼 수 없으므로 차후 이러한 측면을 고려하여 확장된 반복연구를 권한다.
- , 2015)에 치중하고 있으나, 개인특성 변인이 간호역량특성 변인과 조율이 이루어질 수 있도록 교양교육과 전공교육의 적정 비율을 찾기 위해 지속적인 교육과정 평가와 개선이 필요하다고 본다. 반면 개인의 성격특성이나 대인관계, 학습과제물 수행능력, 강의수강 및 이해능력에 따라 리더십에 차이를 보였다(Park et al., 2015)는 결과에 귀추하여 개인특성 변인들에 대한 추후 연구가 반복되어져야 할 것이다.
- 반면 개인특성 변인에서 높은 효과크기를 보인 메타인지와 감성지능, 사회적 지지와 셀프리더십과의 관련성을 다룬 연구가 2∼3편에 불과하여 축적된 결과가 많지 않으므로 인과성을 확인한 관계연구가 필요할 것으로 생각된다.
- 본 연구에서는 국내 문헌만을 분석하였으며, 리더십의 종류가 다양함에도 셀프리더십 변수로 한정하였다는 제한점이 있다. 추후 간호대학생을 대상으로 셀프리더십 관련변인에 관한 고찰연구를 계획할 때 국외 문헌을 포함할 것을 권하며, 셀프리더십을 포함한 리더십으로 개념을 넓힌 포괄적인 반복연구를 제안한다.
- 47로 중간크기였으며, 특성변인은 개인특성 변인이 간호역량특성 변인보다 효과크기 점수가 더 높았다. 차후 간호대학생의 셀프리더십의 배양을 위해 관련변인 중 효과크기가 큰 것을 기초로 프로그램을 개발할 필요가 있다. 셀프리더십 관련 조절효과는 대상자수, 셀프리더십 측정도구에서 유의한 차이가 있었다.
- 본 연구에서는 국내 문헌만을 분석하였으며, 리더십의 종류가 다양함에도 셀프리더십 변수로 한정하였다는 제한점이 있다. 추후 간호대학생을 대상으로 셀프리더십 관련변인에 관한 고찰연구를 계획할 때 국외 문헌을 포함할 것을 권하며, 셀프리더십을 포함한 리더십으로 개념을 넓힌 포괄적인 반복연구를 제안한다.
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