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NTIS 바로가기East Asian mathematical journal, v.36 no.4, 2020년, pp.493 - 513
서보억 (Department of Mathematics Education, Chungnam National University)
The reason for this study is that the learning content of geometric construction in school mathematics is very insufficient. Geometric construction not only enables in-depth understanding of shapes, but also improves deductive proof skills. In school mathematics education, geometric construction is ...
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