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문제 정의
- 이처럼 행정 단위 내에서 다양한 도시적 맥락을 내포하고 있다는 점에서 위에서 언급한 학령인구 감소나 학교 시설 노후화에 대한 대응 전략을 일괄적으로 마련하기 어렵다. 이에 따라 본 글에서 인천광역시의 도시적 맥락을 고찰하고 현재 학교들이 당면한 상황을 점검한 이후, 앞으로 공간혁신 전략을 추진하는 데 있어서 고려해야 할 점을 정리해보고자 한다.
- 특히 2018년 12월 「학교시설 환경개선 5개년 계획」은 학생들의 교육 공간일 뿐만 아니라 삶의 터전으로 학교 공간을 다시 인식하도록 촉구하고 있으며, “학교, 고운 꿈을 담다 (서울특별시교육청, 2018)”나 “아지트_학생중심 공간혁신 프로젝트 (광주광역시교육청, 2018)”와 같은 지역 교육청들의 사업들을 시작으로 현재 전국 각 지역에서는 학교 공간 혁신 사업들이 진행 중이다. 이처럼 지역 교육청들이 적극적으로 공간 혁신 사업에 참여하게 되면서 각 교육청은 나름대로 각 지역의 특성을 살리는 공간 혁신 전략, 가령 공간의 질적 목표뿐만 아니라 이를 어떠한 방식으로 추진해야 할 것인가에 대한 방법 등을 마련하는 데 고심하고 있다.
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