[논문]행성의 공전 운동에 대한 초등 예비교사의 이해와 설명 모델

맹승호

doi:10.15267/keses.2021.40.1.1

행성의 공전 운동에 대한 초등 예비교사의 이해와 설명 모델
Pre-Service Elementary Teachers' Understanding of Planetary Revolution Movement and Their Explanatory Models 원문보기

초등과학교육 = Journal of Korean elementary science education, v.40 no.1, 2021년, pp.1 - 12

맹승호 (서울교육대학교)

Abstract ▼ AI-Helper

This study investigated pre-service elementary teachers' understanding of the planetary revolution movement of Mars and their explanatory models to show how the Sun-Earth-Mars system worked. An assessment item set using five celestial maps drawn from the Stellarium was designed to probe pre-service teachers' understanding of the prograde-retrograde motion of Mars. Among 23 participants, only four showed scientifically accurate understanding of Mars movement and drawing correct explanatory models for the planetary movement. Even the pre-service teachers who construed correctly prograde and retrograde motions of Mars showed a clockwise movement model due to their intuitive perceptions of Mars movement data from the celestial maps. Pre-service teachers with poor understanding of planetary movement also showed weak explanatory models due to their limited observation or lower spatial thinking. Although the planetary motion is not an easy topic for pre-service elementary teachers, it can be argued if the alternative approach, such as using appropriate observational data of a planet and changing the frames of reference between Earth-based view and Space-based view, is employed effectively in teaching planetary motion, pre-service teachers can reach the upper level of leaning planetary motion in terms of the planet's revolution.

주제어

표/그림 (13)

표 Table 1. A Comparison of Korean National Science Curriculum documents on the unit of Solar system (for fifth grade)
그림 Fig. 1. Celestial map on September 10, 2020 (Mars is near the arrow).
그림 Fig. 2. Celestial map on October 10, 2020 (Mars is near the arrow).
그림 Fig. 3. Celestial map on November 10, 2020 (Mars is near the arrow).
그림 Fig. 4. Celestial map on December 10, 2020 (Mars is near the arrow).
그림 Fig. 5. Celestial map on January 10, 2021 (Mars is near the arrow).
그림 Fig. 6. Sun-Earth-Mars model type 1A (drawn by two pre-service teachers (PSTs) of group A).
그림 Fig. 7. Sun-Earth-Mars model type 1B (drawn by two PSTs of group A and one of group B).
그림 Fig. 8. Sun-Earth-Mars model type 2 (drawn by a group A PST and two of group C).
그림 Fig. 9. Sun-Earth-Mars model type 3A (drawn by two PSTs of group A and B, respectively).
그림 Fig. 10. Sun-Earth-Mars model type 3B (drawn by four PSTs of group A and one of group B).
그림 Fig. 11. Sun-Earth-Mars model type 4 (drawn by two PSTs of group C).
표 Table 2. The types of explanatory model of Mars movement drawn on PSTs' drawings

참고문헌 (12)

교육과학기술부(2011). 초등학교 과학 5-2. 서울: 금성출판사.
교육부(2015). 초등학교 과학 5-1. 서울: 미래엔.
교육부(2019). 초등학교 과학 5-1. 서울: 비상교육.
맹승호, 이기영(2018). 지구의 공전과 별자리의 겉보기 운동에 대한 초등학생들의 공간적 추론 발달 경로의 사례 연구. 한국과학교육학회지, 38(4), 481-494.

원문보기 상세보기
맹승호, 이기영, 박영신, 이정아, 오현석(2014). 순위 선다형 문항을 이용한 천문 시스템 학습 발달과정 개발 및 타당화 연구. 한국과학교육학회지, 34(8), 703-718.

원문보기 상세보기
Calderon-Canales, E., Flores-Camacho, F. & Gallegos-Cazares, L. (2013). Elementary students' mental models of the solar system. Astronomy Education Review, 12, 1-17.
Plummer, J. D. (2014). Spatial thinking as the dimension of progress in an astronomy learning progression. Studies in Science Education, 50, 1-45.

상세보기
Richards, T. (2012). Using kinesthetic activities to teach Ptolemaic and Copernican retrograde motion. Science & Education, 21, 899-910.

상세보기
Sharp, J. G. (1995). Children's astronomy: Implications for curriculum developments at Key Stage 1 and the future of infant science in England and Wales. Inter-national Journal of Early Years Education, 3(3), 17-49.

상세보기
Sharp, J. G. (1996). Children's astronomical beliefs: A preliminary study of Year 6 children in south-west England. International Journal of Science Education, 18(6), 685-712.

상세보기
Sharp, J. G. & Kuerbis, P. (2006). Children's ideas about the solar system and the chaos in learning science. Science Education, 90, 124-147.

상세보기
Yu, K. C., Sahami, K. & Denn, G. (2010). Student ideas about Kepler's laws and planetary orbital motions. Astronomy Education Review, 9, 1-17.

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증