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AI 학습경험, AI 교육 관심도 및 전공학과에 따른 예비교사의 AI 교육 인식
AI education perception of pre-service teachers according to AI learning experience, Interest in AI education, and Major 원문보기

정보교육학회논문지 = Journal of the Korean Association of Information Education, v.25 no.1, 2021년, pp.103 - 111  

박선주 (광주교육대학교 컴퓨터교육과)

초록
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AI 기술발전에 따라 우리나라 학교 교육과정에도 AI 교육이 도입된다. 본 논문에서는 예비교사들의 AI 교육을 위해 AI와 AI 교육에 대한 예비교사들의 인식을 분석하였다. 이를 위해 AI 교육 인식 설문도구를 사용하여 AI 학습경험, AI 교육 관심도 및 전공학과에 따라 AI에 대한 생각, 초등 AI 교육 필요성, AI 교육에 대한 저항감에 어떤 영향을 미치는지를 분석하였다. 분석결과, AI 교육을 받은 학생일수록 AI 교육 관심도가 높을수록 전공학생일수록 AI를 긍정적으로 인식하고 본 AI 교육에 대한 저항감이 낮으며 초등 AI 교육이 필요하다고 생각하였다. AI 학습이 학습자들의 AI 인식에 중요한 요인으로 작용되므로 교원양성대학의 AI 교육이 체계적으로 진행될 수 있도록 AI 교육과정 등이 연구되어야 할 것이다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

With the development of AI technology, AI education will be introduced into Korean school curriculum. Therefore, in this thesis, for the AI education of pre-service teachers, we first analyze the perception of AI and AI education by pre-service teachers. We used the Questionnaire on AI education awa...

주제어

#AI 교육   #AI 학습경험   #AI 교육 관심도   #컴퓨팅 사고   #예비교사의 인식  

참고문헌 (16)

  1. Bryant, J., Heitz, C., Sanghvi, S., & Wagle, D.(2020). How artificial intelligence will impact K-12 teachers. McKinsey & Company. 

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  16. Zimmerman, M.(2018). Teaching AI. Exploring New Frontiers for Learning, Portland, Oregon. International Society for Technology in Education. 

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