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[국내논문] 계층분석방법을 활용한 사서교사 역량의 우선순위에 관한 연구
A Study on Priority of Teacher Librarians' Competencies Using AHP (Analytic Hierarchy Process) 원문보기

한국도서관 정보학회지 = Journal of Korean Library and Information Science Society, v.52 no.2, 2021년, pp.127 - 144  

임정훈 (대전과학고등학교) ,  이승민 (홍천여자고등학교) ,  강봉숙 (청주대학교 문헌정보학과) ,  이병기 (공주대학교 사범대학 문헌정보교육과)

초록
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본 연구 목적은 사서교사 역량을 재정의하고, 역량 우선순위를 분석하여 사서교사 양성 및 재교육에 대한 시사점을 도출하는 데 있다. 본 연구를 위하여 사서교사를 대상으로 AHP를 활용한 설문조사를 실시하였다. 사서교사들은 직무의 상위 계층 영역 중 정보 전문가, 교사, 경영자, 협력적 리더 순으로 우선순위를 인식하고 있었다. 하위 계층별로는, 장서개발·관리·보존, 교수·학습 매체 제작, 정보서비스, 도서관협력수업, 도서관활용수업, 콘텐츠 큐레이션의 우선순위가 높게 나타났다. 특히, 학교도서관에서는 교육과정을 지원하기 위해 장서를 개발하고 정보 자원을 제공하는 것이 중요한 역량으로 조사되었다. 이에 온·오프라인 장서를 효과적으로 관리하고 학교도서관 자원을 활용하여 다양한 교수 매체 제작 및 서비스를 제공할 수 있는 역량 함양이 필요하다는 점을 고찰했다. 이를 바탕으로 사서교사 양성 및 재교육에 대한 시사점을 발견할 수 있었다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of this study is to redefine the competencies of teacher librarians and to derive implications for training and re-educating teacher librarians by analyzing the priorities of competencies. A questionnaire survey targeting teacher librarians based on analytic hierarchy process has been co...

주제어

#계층분석방법   #사서교사   #학교도서관   #연수   #역량  

참고문헌 (23)

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  22. Tilke, A. (1998). Library Association Guidelines for Secondary School Libraries. London: Library Association Publishing. 

  23. Tilke, A. ed. (2011). The International Baccalaureate Diploma Program and the School Library: Inquiry-Based Education. Santa Barbara, California: Libraries Unlimited. 

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