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동화를 활용한 인성교육 활동이 유아의 또래유능성 및 공격성에 미치는 영향
The Effect of Personality Education Activities using Fairy-Tales on Children's Peer Competency and Aggression 원문보기

보건의료생명과학논문지 = Journal of the health care and life science, v.9 no.1, 2021년, pp.61 - 68  

박유미 (혜전대학교 유아교육과) ,  최인숙 (원광보건대학교 유아교육과)

초록
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본 연구는 인성이 포함된 그림책 활동이 유아의 또래유능성 및 공격성에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 이를 위하여 본 연구에서는 I시에 위치한 유치원 2곳에 재원 중인 만 5세 남녀유아 총 41명을 대상으로 연구를 실시하였다. 실험 집단에게는 6주 기간 매주 2회씩 30분 동안 동화를 듣고 인성교육과 관련된 활동을 제공하였고, 비교집단에게는 일반적인 일과운영을 진행하였다. 수집된 자료는 SPSSWIN 18.0을 이용하여 공변량 분석을 실시하였다. 연구결과 실험 집단이 비교집단보다 또래유능성이 유의하게 높았으며, 공격성은 낮아졌다. 이러한 결과는 동화를 활용한 인성교육활동이 유아의 또래 유능성과 공격성에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 시사한다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study involved using carefully selected fariry tales to effect children's peer competence and aggression. The subjects of this study were 41 four-year-old children from two private kindergarten in I city, South Korea. All subjects were from similar financial backgrounds and were divided into tw...

주제어

#Aggression   #Fairy Tales   #Peer competence   #Personality education   #five year old children  

표/그림 (5)

참고문헌 (18)

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