[논문]학교도서관 북큐레이션 운영에 대한 사서의 인식조사 연구 - 부산지역 초등학교 도서관을 중심으로 -

김미나; 강은영

doi:10.14699/kbiblia.2022.33.2.005

학교도서관 북큐레이션 운영에 대한 사서의 인식조사 연구 - 부산지역 초등학교 도서관을 중심으로 -
A Study on the Perception of Librarians on the Operation of School Library Book Curation: Focused on Elementary School Libraries in Busan 원문보기

한국비블리아학회지 = Journal of the Korean Biblia Society for Library and Information Science, v.33 no.2, 2022년, pp.5 - 31

초록
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이 연구는 부산지역 초등학교 도서관의 북큐레이션 운영에 대한 사서의 인식을 조사하여 분석한 다음, 학교도서관에서의 북큐레이션 활성화방안을 제안하고자 하였다. 2021년 기준 국가도서관통계시스템의 학교도서관 현황을 활용하여 부산지역 304개 학교도서관 목록을 확보하여 사서가 배치되어 있는 121개 학교도서관을 선정한 다음 설문조사에 참여하기로 한 83개관을 최종 연구대상으로 선정하였다. 북큐레이션 운영현황과 사서와 사서교사의 인식조사 결과를 바탕으로 학교도서관 북큐레이션을 활성화하기 위한 방안으로 1) 북큐레이션에 대한 전문화된 교육의 확대와 제공, 2) 학교도서관 북큐레이션 운영에 관한 자료의 개발과 보급, 3) 북큐레이션에 대한 역량강화를 위한 사서들의 지속적인 노력, 4) 학교도서관 사서 간의 협력과 정보 공유 등을 제안하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study aims to investigate and analyze the current status of book curation operation in elementary school libraries in Busan and the perception of librarians, and then to propose a plan to activate book curation in school libraries. A list of 304 school libraries in the Busan area was secured using the current status of school libraries in the 2021 National Library Statistical System. And then after selecting 121 school libraries with librarians, 83 schools that decided to participate in the survey were selected as final research subjects. Based on the current status of book curation operation and the results of the librarian's perception survey, the following are proposed as a way to activate the book curation of the school library: 1) expansion and provision of specialized formal education on book curation, 2) development and dissemination of materials related to the operation of school library book curation, 3) continuous efforts of librarians to strengthen the capacity for book curation, 4) between school library librarians collaboration and information sharing.

주제어

표/그림 (25)

표 <표 1> 북큐레이션 관련 선행연구
표 <표 2> 북큐레이션 운영현황과 사서의 인식에 대한 설문지 구성
그림 <그림 1> 연구의 내용과 방법
표 <표 3> 문항의 신뢰도
표 <표 4> 학교도서관 사서의 일반적인 특성
표 <표 5> 북큐레이션 운영 경험 여부
표 <표 6> 북큐레이션 운영 이유(복수응답)
표 <표 7> 북큐레이션 운영 주기
표 <표 8> 북큐레이션 운영 횟수
표 <표 9> 북큐레이션 운영 시 선별되는 도서 권수
표 <표 10> 북큐레이션 운영 방식(복수응답)
표 <표 11> 테마와 도서 선정에서의 이용자의 참여 여부
표 <표 12> 테마와 도서 선정에서의 이용자 참여 대상(복수응답)
표 <표 13> 북큐레이션의 이해와 관심도
표 <표 14> 북큐레이션 교육 이수의 여부에 따른 이해와 관심도 차이
표 <표 15> 북큐레이션의 필요성과 효과
표 <표 16> 북큐레이션 교육 이수의 여부에 따른 필요성과 효과 차이
표 <표 17> 북큐레이션 교육의 필요성과 참여 의사
표 <표 18> 북큐레이션 교육의 참여 이유
표 <표 19> 북큐레이션 교육의 이수 여부
표 <표 20> 북큐레이션 교육 이수 기관(복수응답)
표 <표 21> 북큐레이션 운영의 적절한 방식
표 <표 22> 북큐레이션 운영의 선호 테마(우선순위에 따라 응답)
표 <표 23> 북큐레이션 운영의 어려움(우선순위에 따라 응답)
표 <표 24> 북큐레이션 운영의 개선방안(우선순위에 따라 응답)

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