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[국내논문] 학습자 대상 위드 코로나 시대의 교수법 고찰
A Study on Coexist with COVID-19 Teaching Methods for Learners 원문보기

JPEE : Journal of practical engineering education = 실천공학교육논문지, v.14 no.2, 2022년, pp.287 - 294  

정애리 (대전대학교 정보보안학과) ,  조영복 (대전대학교 정보보안학과)

초록
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COVID-19 팬데믹으로 대면 수업이 어려워지면서 불가피하게 온라인 수업을 진행해오고 있다. 지속적인 온라인 학습에 대한 연구가 한창인 가운데, 교육부는 일상 회복과 함께 단계적 대면 수업 전환 계획을 발표하였다. 대학에서 이처럼 대면 수업을 추진하고자 하는 입장과 온라인 수업을 선호하는 입장, 그리고 수업의 주최인 학생들의 입장이 상이한 가운데 수업에 대한 의견 또한 상이하다. 따라서 본 논문에서는 수업의 주최인 학생의 입장을 중심으로 한 '위드코로나' 시대의 교수법을 고찰하고자 한다. 본 연구는 교수자들의 교수법에 대한 고찰과 수요자인 학습자들의 요구를 분석하고 이를 반영한 혁신적 교수법으로 나아가는 방향을 제시할 수 있을 것으로 기대한다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

While online research is in full swing due to the COVID-19 pandemic, the Ministry of Education announced a plan to gradually switch face-to-face classes along with 'recovery of daily life'. As such, there is a need for an agreement that appropriately considers the position of promoting face-to-face ...

주제어

#College student   #COVID-19   #Face-to-face class   #Online class   #Teaching method  

표/그림 (10)

참고문헌 (12)

  1. Ministry of Education, Promotion plan of step-by-step daily recovery in the field of education [Internet]. Available: https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID294&boardSeq89438&lev0&searchTypenull&statusYNW&page1&smoe&m020402&opTypeN. 

  2. K. L. Kim and B. S. Oh, "A comparative study on the non-face-to-face education: A University's students and faculty perspectives," Journal of Research in Education, vol. 34, no. 2, pp. 121-141, February 2021. 

  3. S. H. Bae and S. J. Hwang, "Student engagement and institutional commitment and predictors in online learning during the COVID-19 pandemic: A latent profile analysis," Korean Journal of Educational Research, vol. 59, no. 1, pp. 279-308, February 2021. 

  4. H. S. Choi, "A study on the non-face-to-face teaching experience of college freshmen due to Covid-19," Korean Journal of General Education, vol. 15, no. 1, pp. 273-286, February 2021. 

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  5. G. Reid, "The impact of COVID-19 on primary educational publishers in Australia," Publishing Research Quarterly, vol. 38, no. 3, pp. 544-557, September 2022. 

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  6. J. N. Baek, "University students' efficacy in real-time online class as alternative methodology due to corona virus(COVID-19) events," Journal of Digital Convergence, vol. 18, no. 11, pp. 539-545, November 2020. 

  7. S. H. Baek and S. C. Kang, "Latent profile analysis of KUniversity's non-face-to-face lectures satisfaction, Journal of Practical Engineering Education, vol. 13, no. 1, pp. 51-59, April 2021. 

  8. K. H. Rim, J. M. Shin, and D. W. Lee, "A study on distance training system for transitioning to a non-contact education and training methods: Focusing on learner's non-contact learning experiences," Journal of Practical Engineering Education, vol. 13, no. 2, pp. 305-320, August 2021. 

  9. J. W. Park and M. J. Park, "An exploratory study on the effectiveness of non-face-to-face flipped learning: Focusing learner's experience and perceived learning achievement," Journal of Practical Engineering Education, vol. 13, no. 2, pp. 283-292, August 2021. 

  10. E. G. Kim, "A case of engineering team project execution in uncontacted classes," Journal of Practical Engineering Education, vol. 12, no. 2, pp. 255-264, December 2020. 

  11. S. M. Han, K. H. Rim, and S. M. Seong, "A study on the instructional design and application for non-face-to-face flipped-learning classes in University," Journal of Practical Engineering Education, vol. 13, no. 1, pp. 19-27, April 2021. 

  12. O. H. Yoon, "Exploring the direction of liberal arts education after the coronavirus pandemic," Korean Journal of General Education, vol. 14, no. 4, pp. 25-34, August 2020. 

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