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NTIS 바로가기교육문화연구 = Journal of education & culture, v.13/1, 2007년, pp.81 - 98
이상곤 , 이지연
본 연구는 시스템 요인 및 사회적 요인들을 독립변인으로 간주했을 때 온라인 학습환경에서 공동체의식이 학습자 만족도에 미치는 영향을 탐색적으로 살펴보았다. 연구대상은 4주에 걸쳐 두개 대학에서 온라인 토익강좌를 수강한 171명의 대학생들로, 참가자들은 43개 그룹으로 나뉘어 사실 영어학원에서 개발한 협동학습 시스템을 사용하여 강의모듈을 학습한 뒤 두 차례에 걸친 설문조사에 참여하였다. 설문답안에 대한 요인분석을 실시한 결과, 온라인 학습환경에서의 공동체의 식은 선행연구에서와 유사하게 학습 및 사회적 차원으로 구분되었다. 또한 사용의 용이성과 유용성이라는 두 개의 시스템 요인들은 학습자 만족도에 직접 영향을 미치는 반면 사회적 요인들은 공동체의식을 통해 간접적으로 학습자 만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
This study explores the role of sense of community in online learning environments. With learning satisfaction as dependent variable and system/social factors as independent variables, the study looks at the relationships between sense of community and these variables. Study participants included 17...
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