초록

AI-Helper

본 연구의 목적은 생태 그림책을 활용한 책 만들기 활동이 유아의 환경친화적 태도에 미치는 영향을 밝히는데 있다. 이를 위하여 경기도 남양주시에 소재한 두 곳의 병설유치원 만 5세 유아 40명을 실험집단과 비교집단에 각각 20명씩 배치하였다. 실험집단에는 생태 그림책 8권을 읽은 후 생태 그림책을 활용한 책 만들기 활동을 실시하였고, 비교집단에는 생태 그림책 8권을 읽은 후 생태 그림책 내용에 관한 이야기 나누기 활동을 실시하였다. 연구결과 생태 그림책을 읽은 후 책 만들기 활동을 실시한 실험집단의 환경친화적 태도 점수가 생태 그림책을 읽은 후 이야기 나누기를 실시한 비교집단의 환경친화적 태도 점수보다 통계적으로 유의미한 수준에서 앞선 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 생태 그림책 읽기 후 책 만들기 활동이 생태 그림책 읽기 후 이야기 나누기 활동보다 유아의 환경친화적 태도 증진에 더 효과적인 방법임을 시사한다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study was to examine the effect of ecological picture book-making activities on young children"s eco-friendly attitude. Forty five-year-old children from two kindergartens in Kyunggi province participated in the study. The participants were divided into two groups. Both groups re...

The purpose of this study was to examine the effect of ecological picture book-making activities on young children"s eco-friendly attitude. Forty five-year-old children from two kindergartens in Kyunggi province participated in the study. The participants were divided into two groups. Both groups read 8 ecological picture books but performed different types of post-reading activities. Specifically, the first group created ecological picture books whereas the second group participated in discussion activities. The results of the study revealed that the ecological picture book-making activities had a significant positive effect on children"s eco-friendly attitude.

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