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어린이 영어 교육용 사이트에서 플래시 애니메이션의 활용에 관한 연구
Critique of the Flash Animation Contents in the Children's Educational Website 원문보기

한국멀티미디어학회 2002년도 추계학술발표논문집, 2002 Nov. 01, 2002년, pp.751 - 754  

김영애 (충청대학 컴퓨터학부)

초록
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학습자 중심이라는 큰 장점을 가지고 급속도로 발전해 가는 온라인 교육의 세계적인 흐름에서 어린이 영어 교육사이트에 있어 어린이들에게 흥미를 높여주고 동기를 유발시키며, 추상적인 언어를 살아있게 해 주며, 적은 용량으로 애니메이션을 표현할 수 있는 플래시 애니메이션 활용의 필요성을 알아보았고, 기존 영어교육사이트의 플래시 애니메이션을 분석해 본 결과. 작업이 제대로 이루어지지 않아 동영상으로 보여줄 수 있는 상황의 이해, 학습동기 유발, 집중력 향상 등의 학습효과를 기대하기 어렵다. 사용자에 대한 많은 연구와 플래시 애니메이션의 적극적인 활용과 개선을 통해 어린이를 위한 온라인 영어 교육이 충분히 제 역할을 다 할 수 있는 계기가 되리라 기대한다.

AI 본문요약
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문제 정의

  • 대표적인 영어 교육사이트의 하나인 와삭 의 경우를 살펴보자.
  • 따라서 분석의 대상은 어린이 영어 교육용 웹 사이트 중에서 이용이 가장 활발하고 관리가 잘 되고 있으며, 애니메이션의 효과를 가장 많이 활용한 대표적인 어린이 영어 교육용 사이트와 어린이 교육용 사이트 중에서 영어교육 부문을 선정하여 인터페이스의 표현 요소인 텍스트, 이미지, 사운드, 동영상, 버튼 중 동영상 부분을 집중적으로 분석하고자 한다.
  • 이에 본 연구에서는 어린이 영어 교육용 사이트를 분석함에 있어서 인터페이스 디자인 요소의 중요한 요소인 동영상, 특히 플래시 애니메이션의 활용 정도와 문제점, 효과적인 활용 방법과 발전 방향을 제시함으로써 어린이를 위한 온라인 영어 교육이 충분히 제 역할을 다 할 수 있는 계기를 마련하고자 한다.
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