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문제 정의
- 본 논문에서는 물산업 관련 업체들의 의견을 수렴하여 물산업의 전문지식 외에 학생들이 갖춰야할 능력에 대해 규정하고, 이를 바탕으로 그러한 능력을 향상시킬 수 있는 프로젝트식 교육과정을 개발한다. 학생들은 이 교육과정을 통해, 문서작성 능력, 발표 능력, 정보 활용 능력, 리더쉽, 다른 팀원과의 협력과 조율하는 관계 능력 등의 향상을 기대할 수 있다.
- 본 논문에서는 물산업 전문인력 양성을 위한 에듀워터 교과과정을 제안하였다. 이 교과과정은 기존의 프로젝트식 학습법을 적용한 교과과정 외에 제주 물산업 인재양성 센터의 다양한 사업과 융합되어 제주 물산업을 견인할 중추적 역할을 해낼 것이다.
- 본 논문에서는 위와 같은 목표 의식을 가지고 물산업을 위해 실무능력을 겸비한 현장적합성 인재를 길러내기 위한 에듀워터 프로젝트 교과과정을 제안한다. 이와 견줄 수 있는 그동안의 교육 프로그램은 프로그램에 참여하는 각 전공영역의 특성과 이해관계에 맞물려 제대로 그 역할을 수행하지 못했던 것이 사실이다[5].
- 이러한 조건을 만족하는 프로그램으로 본 논문에서는 eduWater(에듀워터) 교과과정을 제안한다. 에듀워터는 산학연관 협동프로젝트로서의 성격을 갖으며, 공과대학에서 운영하는 캡스톤 디자인과 유사하나 교과과정의 체계화를 통해 교육적 효과를 극대화 할 수 있는 특징을 갖고 있다.
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