[논문]정보 격차 해소를 위한 장애인 정보화교육 개선 방안 연구

이금지; 전우천

정보 격차 해소를 위한 장애인 정보화교육 개선 방안 연구
A Study on Improvement Plan of Informatization Education of the Disabled for Digital Divide Solution 원문보기

이금지 (서울서신초등학교) , 전우천 (서울교육대학교 컴퓨터교육과)

우리나라는 범국가적인 정보화를 추진하여 지금 어느 국가보다도 발전된 정보기술력을 가지고 있다. 이에 따라 장애인들에게도 그에 적절한 정보화교육이 이루어져야하지만 실정은 그렇지 못하고 있다. 먼저 정보화 사회의 개념과 그에 대한 긍정적, 부정적 입장에 대해 알아보고 정보격차에 대한 기본 개념을 정리한 후 장애인들을 위해 정보 격차를 줄일 수 있는 방안을 정보 접근성에서의 방법과 장애인 정보화 교육, 컨텐츠 개발 등의 관점에서 제시하였다.

* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

문제 정의

본 연구의 목적은 정보화 사회에서 정보격차에 대해서 알아보고 이를 통해 장애인들이 받는 정보 불평등을 최소화하고 정보화교육을 통해 정보사회에 필요한 정보 활용 능력 배양및 직업 재활 기회를 제공함으로써 장애인의 재활과 복지에 보다 적극적으로 활용하는 것이다.
이렇듯 정보화 사회는 기존 산업사회와는 단절된 새로운 세계로 정보 기술 혜택을 모두가 누릴 것이라는 낙관론과 기존 산업사회에서 분기된 정보화 사회로 기존 사회문제들이 영향을 끼치면서 새로운 형태의 사회 문제들이 나타날 것이라는 비관론에 대해서 논하였다. 장애인의 경우 정보화 사회에서 원격이나 가상과 같은 물리적 공간을 극복하는 새로운 사회의 구조가 나타나기 때문에 그러한 어려움이 해소되고 재활의 기회를 제공한다는 긍정적인 면을 볼 수 있다.

제안 방법

이동우의 연구에서는 새로운 미디어로 떠오르고 있는 인터넷 이용자 간의 정보격차의 요인을 분석하였는데 인터넷을 이용하면서 알게 되는 인지적 정보와 컴퓨터 인터넷을 보다 효과적으로 활용하기 위하여 이용자의 인위적노력으로 알게 되는 활용적 정보로 구분하여 분석하였다. 이 연구는 장애인을 대상으로 한 연구는 아니며 초등학교와 고등학교의 학부모, 직장인, 고등학생, 대학생, 대학원생 등을 대상으로 조사하였고 그 결과는 크게 3가지로 요약할 수 있다.
조주은의 연구는 우리나라와 미국을 대상으로 장애인과 비장애인의 정보 접근성 수준을 비교하고 그 격차의 요인을 분석하였으며 ‘PC와 인터넷 사용 여부’를 정보 접근성의 조작적정의로 사용하였다.

성능/효과

넷째, 전문교육과 전문 인력 양성교육이 확대되는 등 전반적으로 교육내용이 고도화되어야 한다.
첫째, 인지적 정보(인터넷 인지도)는 인터넷에 대한 체계적인 교육이나 설명보다는 시간과 주변 환경에 의해서 자연스럽게 접하면서 알게 되는 것으로 나타났다. 둘째, 활용적 정보(Computer Literacy)는 인지적 정보와는 다르게 그 어떤 요인보다도 학력에 따라 차이가 나타났다. 셋째, 결굴 인지적 정보와 활용적 정보는 서로 차이점이 있다는 것이다.
둘째, 활용적 정보(Computer Literacy)는 인지적 정보와는 다르게 그 어떤 요인보다도 학력에 따라 차이가 나타났다. 셋째, 결굴 인지적 정보와 활용적 정보는 서로 차이점이 있다는 것이다. 이러한 결과는 장애인의 경우도 장애 요인보다는 인구사회학적 요인이 정보격차에 많은 영향을 끼칠 것으로 추정할 수 있다[6].
조주은의 연구는 우리나라와 미국을 대상으로 장애인과 비장애인의 정보 접근성 수준을 비교하고 그 격차의 요인을 분석하였으며 ‘PC와 인터넷 사용 여부’를 정보 접근성의 조작적정의로 사용하였다. 이에 대한 연구 결과를 정리하면 첫째, 우리나라와 미국 모두 장애인은 비장애인에 비해 정보 접근성 수준이 매우 낮은 것으로 나타났으며 둘째, 사회경제적 요인이 장애인과 비장애인의 정보 접근성 격차에 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 비장애인과 같이 장애인도 사회 경제적 영향에 따라 정보 격차가 나타날 수 있다는 것이며, 그러한 가운데 장애인이 사회 경제적 여건이 열악하기 때문에 나타난 결과라고 볼 수 있다는 것이다[9].
정보화교육 수강 경험자 기준으로 정보화교육 이전 대비 이후에 부문별 변화정도 분석결과를 보면 정보화교육이 장애인의 ‘PC․인터넷 이용률 제고’, ‘PC․인터넷 이용시간 증가’, ‘PC․인터넷 이용능력 제고’, ‘일상생활 편리성 향상’, ‘새로운 디지털 기기나 서비스 이용의향 증가’, ‘정보화에 대한 인식제고’ 등에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.
”고 제시하였다[6]. 종합하여 보면 신기술의 적용으로 제품의 가격이 하락하여 정보 서비스와 혜택이 골고루 확산되고 결국 불평등이 해소되는 사회로 본 것이다. 예를 들어 장애인의 경우 청각 장애인은 전화 통화를 대신하여 인터넷을 통하여 문자로 대화를 나눌 수 있게 되었고, 시각 장애인은 컴퓨터가 책을 음성이나 점자로 출력하여 직접 독서를 할 수 있다.
종합하여보면, 정보격차의 요인은 주로 인구사회학적 영향을 받고 있는 것으로 나타났으며, 장애인 정보격차의 조사연구 및 분석은 주로 비장애인과 비교를 통해서 나타난 것이다.
이 연구는 장애인을 대상으로 한 연구는 아니며 초등학교와 고등학교의 학부모, 직장인, 고등학생, 대학생, 대학원생 등을 대상으로 조사하였고 그 결과는 크게 3가지로 요약할 수 있다. 첫째, 인지적 정보(인터넷 인지도)는 인터넷에 대한 체계적인 교육이나 설명보다는 시간과 주변 환경에 의해서 자연스럽게 접하면서 알게 되는 것으로 나타났다. 둘째, 활용적 정보(Computer Literacy)는 인지적 정보와는 다르게 그 어떤 요인보다도 학력에 따라 차이가 나타났다.

후속연구

비 수강 이유 중의 하나인 ‘교육내용이 어려워서 배워도 모를 것 같아서’이다. 그러므로 셋째, 장애인의 특성에 맞는 교육과정과 교재가 지속적으로 개발되어야 한다.
다섯째, 장애인 정보화교육은 비장애인 대상 정보화교육과 다른 접근방법을 모색하여야 하므로 전문적이고 체계적인 조사와 연구가 필요하다. 따라서 정기적인 실태조사와 만족도 조사 및 교육방법에 대한 조사연구 등을 실시하여야한다.
둘째, 방문교육의 취약 지역 및 취약 장애 유형인 중소도시와 시각장애인에 대한 교육방법을 강구하여야한다. 위에서 제시된 것과 같이 장애인들은 신체적인 불편함으로 정보화교육을 수강하기 힘들다.
정보격차해소를 위해서는 정보접근환경 구축, 정보화 교육, 디지털 컨텐츠 개발, 정보격차 해소를 위한 표준 제정 등 많은 영역에서 노력이 경주되어야 한다. 따라서 이를 위해서는 무엇보다 정부 기관 간 그리고 각 부처 간 역할 분담, 민간사업자와 민간비영리 단체의 역할 등 각계 각 층의 역할을 설정하여 정보 격차 해소를 위한 각계의 노력을 이끌어 내어야 할 것으로 생각된다.
또한 2004년에 실시한 소프트웨어 접근성 평가에서도 국내에서 개발된 소프트웨어의 경우 수입 소프트웨어에 비해 접근성이 낮은 것으로 나타났다. 이를 해결하고 정보통신 접근성에 대한 인식을 높이기 위해서는 홍보물의 제작 및 보급, 캠페인 및 세미나 개최, 접근성 준수 우수 제품 소개 및 전시회 등을 다양하게 추진해야 할 것이다.
이를 해결하기 위하여 국내 정보격차 해소를 위한 표준을 시급히 제정하여 보급하고, 정보통신 접근성 관련 기술을 종합적으로 관리하는 가칭 ‘장애인 정보화 연구센터’를 설립하여 관련 연구개발 대상 기술의 수요조사 및 발굴, 관련 연구수행, 기술개발기관 지원, 사후관리 및 상용화 등의 업무를 추진해야 할 것이다.
정보통신 접근성에 대한 인식부족 뿐만 아리나 관련 전문가의 부족으로 실질적인 접근성 제고를 달성하기 어려운 실정이다. 이를 해결하기 위해서는 해외 선진국의 관련 중․장기 교육프로그램에 국내 전문가를 파견․연수토록 하고, 국내 IT 관련 학과에 정보통신 접근성 관련 기자재, 연구비 등을 지원하고 대학교에 관련 교육과정을 개설하여 많은 접근성 전문 인력을 양성하는 방안을 마련해야 할 것이다.

핵심어

질문

논문에서 추출한 답변

국가 정보화 기본법제 3조 2항에서의 정보화의 정의는 무엇인가?

”라고 정의하고 있다[2]. 또한 국가 정보화 기본법제 3조 2항에서는“정보화란 정보를 생산·유통 또는 활용하여 사회 각 분야의 활동을 가능하게 하거나 그러한 활동의 효율화를 도모하는 것을 말한다.”라고 정의하고 있다[3].

관련 전문가의 부족으로 실질적인 접근성 제고를 달성하기 위해 제시한 방법으로 무엇이 있는가?

정보통신 접근성에 대한 인식부족 뿐만 아리나 관련 전문가의 부족으로 실질적인 접근성 제고를 달성하기 어려운 실정이다. 이를 해결하기 위해서는 해외 선진국의 관련 중․장기 교육프로그램에 국내 전문가를 파견․연수토록 하고, 국내 IT 관련 학과에 정보통신 접근성 관련 기자재, 연구비 등을 지원하고 대학교에 관련 교육과정을 개설하여 많은 접근성 전문 인력을 양성하는 방안을 마련해야 할 것이다.

장애인에게 정보화의 긍정적인 면은 무엇인가?

이렇게 눈부신 정보화의 발전은 사회활동성이 적고 정보접근권이 취약한 장애인에게 긍정적인 면과 부정적인 면의 양 측면으로 영향을 미치고 있다. 먼저 정보화는 육체적으로 근력이 요구되지 않는 새로운 일자리를 창출을 가능하게 하며, 장애인들에게 적합한 일자리를 제공함으로써 이들의 경제적 조건을 향상시키고 역할 축소에서 오는 소외감이나 무기력감을 해소시킬 수 있다. 또한 인터넷의 생활화는 사회적 접촉의 약화나 결여로 인한 사회적 고립감이나 소외감의 문제를 해결할 수 있다. 그러나 이에 못지않게 정보화는 장애인과 일반 국민들 간의 정보격차 또는 정보 불평등이라는 문제를 발생시킴으로써 오히려 사회적 불평등을 심화시킬 수 있다.

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증

정보 격차 해소를 위한 장애인 정보화교육 개선 방안 연구
A Study on Improvement Plan of Informatization Education of the Disabled for Digital Divide Solution 원문보기

초록
AI-Helper

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

제안 방법

성능/효과

후속연구

질의응답

이 논문을 인용한 문헌

관련 콘텐츠

원문 보기

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

선택된 텍스트

연합인증

정보 격차 해소를 위한 장애인 정보화교육 개선 방안 연구 A Study on Improvement Plan of Informatization Education of the Disabled for Digital Divide Solution 원문보기

초록 용어보기논문에서 용어와 풀이말을 자동 추출한 결과로, 시범 서비스 중입니다. AI-Helper

AI 본문요약 엑셀 다운로드 AI-Helper

문제 정의

제안 방법

성능/효과

후속연구

질의응답

이 논문을 인용한 문헌

관련 콘텐츠

원문 보기

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

선택된 텍스트

정보 격차 해소를 위한 장애인 정보화교육 개선 방안 연구
A Study on Improvement Plan of Informatization Education of the Disabled for Digital Divide Solution 원문보기

초록
AI-Helper

AI 본문요약
AI-Helper