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문제 정의
- 따라서 본 연구에서는 학생들의 능동적인 학습태도와 수학적 흥미도를 높이기 위해 스크래치를 활용한 PBL기반의 수학 학습 컨텐츠 개발을 제안한다.
- 본 연구에서는 기존 문제 중심 학습을 기반으로 프로그래밍 활동에서 다루어지는 문제와 문제해결의 특성을 반영하고, 중학교 학습자라는 학습자 특성을 반영한 이은경 외[5]의 문제 중심 학습 을 적용한 교수학습모형을 이용하려고 한다.
- 본 연구에서는 현대사회가 요구하는 창의적인 인재를 양성하기 위한 목적으로 수학의 흥미도와 자기주도성을 향상시키는 PBL 기반의 수업을 도입하고 스크래치를 활용하여 프로그램을 만들어 보는 수학 학습 컨텐츠를 개발하였다. 개발된 컨텐츠를 실제 학교에서 수업을 통해 효과를 검증하여 보아야 할 것이고 학생들의 흥미에 맞도록 더 다양한 학습 프로그램이 만들어져야할 것이다.
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