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문제 정의
- 본 연구는 스마트폰 기반 교육평가시스템 구축을 이용한 기초연구로서 스마트폰을 활용한 교육평가시스템에서 요구되어지는 주요 요소와 시스템 순서도, 개발 환경 및 활용 방안을 위주로 연구하였다. 본 연구를 토대로 교육분야에서 스마트 기기를 활용한 다양한 연구가 진해되기를 희망한다.
- 본 연구는 최근 폭발적으로 활용되고 있는 스마트폰을 활용하여 교육 현장에 적용할 수 있는 여러 방안 중 교육평가에 스마트폰을 활용하여 교육평가시스템을 구축하고자 하기 위한 기초연구로서, 교육평가시스템 구축에 필요한 주요 요소, 시스템 순서도, 개발 환경 및 활용 방안에 대하여 논하여 보았다.
- 이에 김홍기·홍동권(2004)은 채점기준이 명확한 문항의 주관식 문제를 웹기반으로 구축하여 현장 적용한 결과, 채점 시간이 빨라지고, 평가 결과에 대한 피드백을 바로 제시해 줄 수 있는 효과가 있다고 보고한 바 있다[4]. 본 연구에서는 기존에 연구되어진 웹 기반의 패턴에서 벗어나, 사용자의 접근성을 보다 향상시킬 수 있는 스마트폰을 활용한 교육평가시스템에 대해 논하고자 한다.
- 스마트폰을 활용한 교육평가시스템에서 최근 학교현장에서 쟁점이 되고 있는 평가와 관련하여 교수자와 학습자간의 편의성을 향상시키고, 평가에 대한 채점과 피드백을 보다 빨리 제공해줌으로써 평가를 통한 교육적 효과를 증진시키는데 주요한 목적이 있다.
- 이와 같은 스마트폰의 등장은 이동통신 분야의 변화뿐만 아니라, 경제․사회 전반에 변화를 일으키고 있으며, 사용자들의 생활패턴을 변화시키고 있다. 이에 본 논문에서는 스마트폰을 활용하여 교육 분야에 적용할 수 있는 방안으로 스마트폰을 활용한 교육평가시스템을 제안하고자 한다.
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