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본 연구는 최근 화두가 되고 있는 다문화 가정 아동의 언어발달의 문제 해결에 도움을 주고자 다문화가정의 아동과 일반아동의 언어발달 차이를 실증적으로 규명하고자 한 것이다. 한국인 여성 75명, 이주여성 74명 등 총 149명을 연구대상으로 삼았으며 언어발달정도를 수용언어와 표현 언어로 구분하여 조사하였다. 연구대상은 12-35개월의 아동을 둔 다문화가정의 여성과 한국인 여성들이다. 일반아동은 어린이집 종사자들의 조력을 받아서 설문지를 배포하고 회수하였으며, 다문화 가정의 여성들은 목포시 이주여성지원센터와 무안 다문화센터 일로 복지...

본 연구는 최근 화두가 되고 있는 다문화 가정 아동의 언어발달의 문제 해결에 도움을 주고자 다문화가정의 아동과 일반아동의 언어발달 차이를 실증적으로 규명하고자 한 것이다. 한국인 여성 75명, 이주여성 74명 등 총 149명을 연구대상으로 삼았으며 언어발달정도를 수용언어와 표현 언어로 구분하여 조사하였다. 연구대상은 12-35개월의 아동을 둔 다문화가정의 여성과 한국인 여성들이다. 일반아동은 어린이집 종사자들의 조력을 받아서 설문지를 배포하고 회수하였으며, 다문화 가정의 여성들은 목포시 이주여성지원센터와 무안 다문화센터 일로 복지관 직원들의 조력을 받아서 설문조사를 진행하였다. 다문화가정의 아동과 일반가정의 아동의 언어발달의 차이를 알아보기 위하여 t-test를 실시하여 전체적인 차이, 연령별 차이, 수용언어와 표현 언어의 차이를 분석하였다. 영·유아 언어발달 정도를 알아보기 위하여 박명희(2006)가 사용한 언어발달선별검사(SELSI : Sequenced Language Scalefor Infants)도구를 재구성하여 사용하였다. 전체적인 수용언어와 표현 언어의 차이를 분석해 보면, 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 연령별로 수용언어와 표현 언어가 차이가 나는지를 분석하였다. 다만, 양 집단 중 응답자 수가 없어서 평균값의 비교가 곤란한 14-15개월 아동과 22-23개월 아동들은 분석에서 제외하였다. 연령별 수용언어와 표현 언어의 차이가 발생하는지 분석결과 12-13개월, 16-17개월, 18-19개월, 20-21개월, 24-26개월, 30-32개월, 33-35개월은 차이가 발생하지 않았다. 다만, 27-29개월 아동의 어머니 국적에 따른 수용 및 표현 언어의 차이 검증 결과를 살펴보면 수용언어1, 수용언어2, 전체 수용언어, 전체 수용 ․ 표현 언어에서 유의한 차이를 보였다. 이러한 연구결과를 요약하면 다문화 가정의 아동과 일반가정의 아동들의 언어발달은 전체적으로 차이가 나며, 일반적으로 한국인 가정의 아동들이 높게 나타나고 있다. 다만, 연령별로 분석할 경우 27-29개월은 제외하고는 통계적으로 다문화 가정의 아동과 일반가정 아동들의 차이가 발생한다고 보기 어렵다. 다소 차이가 있다고 하더라도 통계적으로 차이가 난다고 결론지을 수는 없는 수준인 것이다.