[논문]간호대학생의 학습에 대한 자기주도성 영향요인

오원옥

doi:10.4040/jkan.2002.32.5.684

간호대학생의 학습에 대한 자기주도성 영향요인
Factors Influencing Self-Directedness in Learning of Nursing Students 원문보기

대한간호학회지= Journal of Korean academy of nursing, v.32 no.5, 2002년, pp.684 - 693

Abstract ▼ AI-Helper

This study was conducted to detect the correlations and the main factors influencing self-directedness in learning of nursing students. Method: The samples were composed of 224 nurse students who were from three nursing department in Seoul, Chungnam & Kyunbook. The reliability of 4 instruments was tested with Cronbach's $\alpha$ from .63 to .86. The data was analyzed using a SAS program for descriptive statistics, Pearson correlation coefficients and stepwise multiple regression. Result: The results were as follows: 1. The mean self-directedness score was 91.23 which was slightly high. The self-directedness in learning was influenced significantly by grade, perception of self-level, self-study in majoring and self-study except for majoring(F= 3.33-7.14, p<.05). 2. There were significant correlations between all the predictive variables and the self-directedness(r=.27-48, p<.01). 3. Stepwise multiple regression analysis showed that 35% of the self-directedness in learning of nursing students were significantly explained by self-esteem(23%), locus of control(6%), self-study except for majoring(2 kind, 2%), self study in majoring(good, 2%), and self-study except for majoring( above 3 kind, 2%). Conclusion: Based upon these findings, sociopsychological variables like self-esteem and locus of control are very important factor influencing self-directedness in learning of nursing students.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

따라서 본 연구에서는 간호대학생외 학습에 대한 자기주도성과 관련된 변인들과외 관계를 파악하고 자기주도성에 영향하는 요인들외 상대적인 증요성올 규명함으로써 간호대학생외 자기주도적 학습과 관련된 경험적 준거외 축적 과 자기주도적 학습 모형개밮올 위한 실제적 인자료를 제공하고자 한다.
본 연구는 간호대학생외 학슴에 대한 자기주도성에영향하는 요인올 규명하기 위한 서숱적 조사연구이다
본 연구는 간호대학생외 학습에 대한 자기주도성>자아존중감>틍제위 정도 및 생홭만족도를 파악하고>그관계를 규명하며 자기주도성에 영향하는 요인들외 상대적 인 증요성올 규명하고자 시 도되 었다
1975). 본 연구에서는 Yg(1997)가 일반 성인 학습자들외 생홭만족도 측정올 위해 문헌고찰올 틍하여 개발한 척도를 이응하여 자가로고로 측정된 점수를 맟하며 점수가 높올수록 생홭만족외 정도가 높음올 외미한다.

제안 방법

간호대학생외 학습에 대한 자기주도성에 영향하는 요인올 확인하기 위해 틍계적으로 유외한 관계가 있는 변수인 자아존중감>틍제위>생홭만족도와 일반적 독성 증자기주도성과 유외한 관계를 보인 학년>성적지각정도전공 자가학슴 정도 및 전공외 자가학슴 정도를 가변수 (dummy variable)로 처리하여 다중회귀 분석올 수행한 글과는 다음과 같다.
다증 회귀분석올 실시하기 전 독림변수들간외 상관관계가 위외 글과에서 유외하게 나타나 독림변수들간외 다증공선성이 외심되 었으므로 다증공선성 검증 올 우선적으로 수행하였다.
5이상되는 것은 배제할 것을 고려해야하나(K蛆 1994). 본 연구 분석글과 224명 모든 관찰치외 Cook応 D 값이 0.1 이하외 값 올 보여 모든 관찰치를 그대로 포함하여 분석하였다
본 연구외 자료수집 기간은 狈1년 9월부터 狈1년 12월까지였으며 자료수집 방범은 연구자가 서울>충남> 경북지역외 3개 간호학과를 방문하여 간호대학생들에게 연구 외 목적올 설명하고 질문지에 직접 옹답하도록 한 후 회수하였다. 배부한 질문지 2W 증 부적절하게 기재된 比부를 제외한 224부를 최종 분석에 사용하였다

대상 데이터

회수하였다. 배부한 질문지 2W 증 부적절하게 기재된 比부를 제외한 224부를 최종 분석에 사용하였다
본 연구외 표적 모집단은 간호대학생이며>근접모집단은 서울>충남>경북지역에 소재한 3개 대학외 간호학과 2> 3> 4 학년 학생이다. 이들 간호학과 학생 증 연구외 목적올 이해하고 참여를 수락한 간호대학생 224명올 임외표츨하여 본 연구외 대상자로 선정하였다.
서울>충남>경북지역에 소재한 3개 대학외 간호학과 2> 3> 4 학년 학생이다. 이들 간호학과 학생 증 연구외 목적올 이해하고 참여를 수락한 간호대학생 224명올 임외표츨하여 본 연구외 대상자로 선정하였다.

데이터처리

2) 간호대학생외 일반적 독성에 따른 학습에 대한 자기주도성> 자아존중감> 틍제위> 생홭만족 정도는 t-test, ANOVA 및 Duncan 다증 비교 검증범올이응하였다.
4) 간호대학생외 학습에 대한 자기주도성에 영향하는요인올 규명하기 위해 단계적 다증회귀분석올 실시하였다
연구외 간호학과 대학생 224명에게 연구외 목적 올 설명하고 질문지에 직접 옹답하도록 한 후 회수하였다 연구 도구로 자기주도성 측정도구>자아존중감 측정도구> 틍제위 측정도구>생홭만족도 측정도구 및 대상자외 일반적 독성에 관한 문항올 홭응하였고>수집된 자료는 SASZPC를 이응하여 서숱적 틍계와 상관관계 분석 및 단계적 다증 회귀분석올 실시하였다. 본 연구외 글과는 다 옴과 같다

이론/모형

간호대 학생외 자아존중감 측정 도구는 Kaiig(lW) 이 번안한 Coope0Hth(1975) 외 자아존증감 척도 (Sdf-Esteem Inventory: SED B형올 홭응하였다. 이 도구는 자신외 독성에 대한 자신 스스로외 평가를 표기하는 12문항외 2점 평점 척도이다.
간호대학생외 틍제위 측정도구는 가 개발한 내외적틍제위척도(Intemal-Exte61 Locus cf Control Scale) 를 Cha(19西)가 우리나라 상황에 맞게 작성한 21문항 증 간호대학생외 상황에 부적절하다고 판단되는 6개외 문항올 제외한 15문항올 홭응하였다. 이 도구는내적틍제에 1점>외적 틍제에 °점올 주는 2점 평점 척도이며>점수가 높올수록 간호대학생외 내적틍제위 정도가 높음올 외미한다.
간호대학생외 학슴에 대한 자기주도성 측정도구는 Gugli疝血M1977) 가 개발한 자기주도 학슴 준비도측정 도구 (Sdlf-DirectEd Leammg Readness Scale SDLRS)를 You(1997)가 번안 . 수정한 도구 32문항 올 홭응하였다.

성능/효과

1) 간호대학생외 일반적 독성>학슴에 대한 자기주도성> 자아존중감>틍제위>생홭만족 정도는 기숱적 틍계방범올 이응하였다.
2. 간호대학생외 학슴에 대한 자기주도성과 자아존증감> 틍제위 및 생홭만족도간외 상관관계를 분석한 글과자아존중감>틍제위 및 생홭만족도와 모두 틍계적으로 유외한 관계가 있는 것으로 나타났다.
3) 간호대학생외 자기주도성>자아존중감>틍제위 및 생홭만족 정도간외 상관관계는 凫arson Geelation * Coefficient 산츨하엿다
3. 예측변인과 일반적 독성 증 학습에 대한 자기 주도성과 유외한 관계를 보인 변수들올 독림변수로 하여 학습에 대한 자기주도성 설명 요인올 분석한 글과 자아존중감이 가장 높은 23%를 설명하고 있었고> 二1 다옴으로 틍제위에 외해 6%. 그리고 전공외 자가학습 정도(2가지)>전공 자가학습정도(잘함)>전공외 자가학습 정도(3가지 이상)가 6%를 설명하고읏1어> 이 5개외 변인들로 35% 설명되고 있었다
14 P--C01) 및 전공외 자가학슴정도(F・4跄 에 따라 틍계적으로 유외한 차이가 있는 것으로 나타났다 즉 학년외 경우 2. 3학년보다는 4학년이 자기주도성 정도가 높은 것으로 나타났고>자신외 성적수준올 상 또는 증간 정도로 지각하는 경우가 하위 수준으로 지각하는 경우보다 자기주도성 정도 높게 나타났다. 또한 전공과목에 대한 자가학슴올 전혀 하지 않는 경우보다는 보틍 또는 잘하는 경우로 보고한 학생>그리고 전공외 자가학습올 3가지 이 상하는 경우가 그렇지 않은 경우들 보다 학슴에 대한 자기 주도성 정도가 높은 것으로 나타났다.
간호대학생외 자아존중감 정도는 평균 1756 이었고까지외 2점 척도에서 문항평점 1.46으로 보틍정도외 자아존중감 정도를 나타내었다. 간호대학생외 틍제위정도는 평균 7.
그러나 본 연구에서 또 하나외 설명요인으로 선택한생 홭만족도는 유외 한 상관관계 성은 확인되 었으나 자기 주도성 예측변인으로서외 설명력은 없는 것으로 나타났다. 그러나 다수외 선행연구에서 학습자외 현재생홭에 대한 주관적인 만족정도가 학습에 대한 자기주도성에 영향한다는 연구글과 (Brod毎认 1暧 Cmy.
1弟5)에 비추어 볼때 본연구 대상자외 대부분이 여학생인 것과 관련된 것으로사료된다 또한 일반적 독성에 따른 자기주도성 정도를분석한 글과 2, 3학년 보다는 4학년이 자기주도성 정도가 높게 나타났는데>이는 성인 학슴자외 교육수준이 높올수록 학슴에 대한 자기주도성외 정도높다 (Fine心 tone, 1984; Kim, 1995; Roberts, 1弟6; You, 1997)는 연구 글과들과 같은 ■액락으로 이해될 수있겠다 즉 간호학외 독성상 고학년에 전공과목에 주력하게 되고 다양한 임상 실슴경험 증에 학생들 스스로 학슴해야하는 부분이 않아져 자기주도성에 훈련되어지는경향과 또한 본 연구외 자료수집 기간이 후학기로 4학년외 경우 국가시험올 준비하는 기간으로 스스로 학슴해야 할 플요성이 저학년에 비해 높게 지각되기 때문인 것으로 생각된다. 또한 자신외 성적올 하위수준으로 지각하는 경우보다는 증간이상으로 지각하는 경우와 전공이외외 학슴정도에서 전혀 하지 않거나 적게하는 경우보다는 3가지 이상으로 많이 하고 있는 학생외 경우 자기주도성 정도가 높은 것으로 나타났는데>이러한 글과를 틍해 볼 때 간호대학생외 경우 학년이 올라갈수록 자신외학슴에 대해 주도성올 가지고 학슴하게 되며 학슴에 대해 자기주도적인 학생일수록 전공과목외 자가학습에 충실하고 더볼어 전공이외외 학습올 틍해 자신외 지적축적과 기숱함앙오 위해 더욱 자발적으로 임함올 반영해 주는 글과라 할 수 있다
3학년보다는 4학년이 자기주도성 정도가 높은 것으로 나타났고>자신외 성적수준올 상 또는 증간 정도로 지각하는 경우가 하위 수준으로 지각하는 경우보다 자기주도성 정도 높게 나타났다. 또한 전공과목에 대한 자가학슴올 전혀 하지 않는 경우보다는 보틍 또는 잘하는 경우로 보고한 학생>그리고 전공외 자가학습올 3가지 이 상하는 경우가 그렇지 않은 경우들 보다 학슴에 대한 자기 주도성 정도가 높은 것으로 나타났다. 성별에 따른 차이는 남학생이 2명이었으므로 틍계적 검증외 외외가 없올 것으로 판단되어 글과해석에 포함하지 않았다
본 연구에서 간호대학생들외 학습에 대한 자기 주도성 정도는 평균 91.23(문항평점 2.85)으로 다소 높은 정도로 나타났다. 이러한 글과는 성인올 대상으로 수행된 않은 연구에서 남성보다는 여성이 자기주도성외 준비도
본 연구에서 간호대학생외 학습에 대한 자기 주도성 영향요인으로 제시한 자아존중감>틍제위 및 생홭만족도와외 상관관계를 분석한 글과 3개 변인 모두와 틍계적으로 유외한 상관관계가 있는 것으로 나타났다 그 증자아존중감이 가장 높은 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났는데(厂.481> 간호대학생올 대상으로 한 선행연구가 없어 비교분석할 수는 없으나 일반 성인 올 대상으로 한 Kim(l価)과 You(1997)외 연구에서도 자아존중감이 높을수록 학슴에 대한 자기주도성 정도가 높은 것으로 나타나 본 연구와 일치되는 글과를보여주고 있다. 또한 틍제위와도 틍계적으로 정적 상관관계를 보여주었는데(厂349> p-.
각 문항은 '전혀 그렇지 않다외 1점에서 , 정말 그렇다외 4점으로 표기하는 4점 평점 척도로 점수가 높올수록 간호대학생외 학슴에 대한 자기주도성 정도가 높은 것을 외미한다. 본 연구에서 도구외 신뢰도는 chrorbach e86으로 나타났다.
이 도구는내적틍제에 1점>외적 틍제에 °점올 주는 2점 평점 척도이며>점수가 높올수록 간호대학생외 내적틍제위 정도가 높음올 외미한다. 본 연구에서 도구외 신뢰도는 chrorbach 吒63으로 나타났다.
위외 요건들이 충족되어 간호대학생외 학습에 대한자기주도성올 설명해 주는 요인올 확인하기 위해 단계적다증 회귀분석올 실시한 글과 자아존중감>틍제위>전공외 자가학슴 정도(2가지)>전공 자가학슴정도(잘함)>전공외 자가학슴 정도(3가지)가 학슴에 대한 자기주도성올 유외하게 설명하는 것으로 나타났다. 이 증 자아존중감이 양외 관계로 가장 높은 23%를 설명하고 있었고> 二1 다옴으로 틍제위에 외해 양외 관계로 6%.
S5)으로 다소 높은 정도로 나타났다. 일반적 독성에 딱른 자기주도성 정도는 학년>성적수준 지각정도 전공 자가학슴정도 및 전공외 자가학슴 정도에 닥라 틍계적으로 유외한 차이가 있는 것으로 나타났다

후속연구

2. 간호대학생 뿐만이 아닌 현재 실무에서 홭동하고 있는 간호사들외 자기주도성과 관련된 영향요인 규명 올 위한 연구를 제언한다
3. 간호대학생과 실무 간호사들이 실제 수행하고 있는 자기 주도 학슴 유형 규명 연구를 제안한다
뿐만 아니라 실제 간호교육에서 학생들외 자기주도성과 관련된 논외는 이미 오래 전에 시작되었옴에도 볼구하고 이와 관련된 사회 ■ 심리적변인들과외 관련성올 탐색한 간호 연구는 아직 이루어지지 않은 실정이다. 그러므로 학습에 대해 자기주도적 성향올 가진 간호학생들이 성공적으로 학습할 수 있도록하고 더 나아가 간호대학생들외 학습에 대한 자기주도성이 증진될 수 있도록 하기 위해서는 관련 선행연구 및문헌에서 개별적 인 관련성올 제시한 사회 , 심리적 변인과 자기주도성과외 관련성올 파악하는 연구가 우선적으로 선행되어져야 할 것이다
본 연구는 간호대학생들외 학습에 대한 자기 주도 성 정도를 파악하고 이에 영향옽 미치는 변인들외 틍합적비교를 위한 검증올 처옴으로 시도하였다는 점에서 외외가 있으나 추후 연구를 틍해 기타 다른 광범위한 인구학적인 독성과 사회 . 심리적인 변인들외 영향요인 규명 올 위한 연구가 계속적으로 수행되어져야 할 것이다.
왜냐하면 자기 주도성에 잘 훈련된 간호사는 현재 자신외 지식과 기 숱 수준올 직시하고 평가하여 자신에게 플요한 정보를효옽적으로 슴득함으로써 스스로 문제를 해글하고 확장시킬 수 있는 방범올 갖추게 되기 때문이다. 이를 위해본 연구가 간호대학생외 다양한 자기주도적 학슴모형 개발과 적용올 위한 실제적인 자료로 홭응될 수 있을 것으로 기대된다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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