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한국문헌정보학 교육에서 정보이용자교육 교과과정 모형개발 연구
A Study on the Curricular Model Development for Information User Instruction in Korean Library and Information Science Education 원문보기

한국문헌정보학회지 = Journal of the Korean Society for Library and Information Science, v.41 no.2, 2007년, pp.387 - 412  

김태경 (한국도서관협회 국제팀)

초록
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최근 도서관 이용자들을 위한 정보활용교육에 대해 깊은 관심을 보이고 있는 것이 국내외의 현실이다. 그러나 도서관에서 근무할 사서를 길러내는 우리나라의 문헌정보학 교육과정을 살펴보면 정보활용교육을 할 수 있는 역량을 키우도록 개설된 교과는 많지 않다. 이 상황은 실제 사서들로 하여금 도서관 현장에서 정보활용교육 준비에 어려움, 교육에의 부담감, 타 업무와의 조율 등의 문제를 야기 시켜 왔다. 이 연구는 이러한 문제를 해결하기 위하여 국내 문헌정보학 학부과정에 "정보이용자교육론"을 독립된 교과목으로 개설할 것을 제안하며, 실제적으로 본보기로 삼을 수 있도록 교과과정 모형을 개발하고 이것을 실제 적용할 경우 수업에서 사용할 수 있도록 교수요목의 예를 제시하였다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

Recently, countries have recognized the significant to instruct the information literacy to library users so that they can positively and actively use the information. However, among the courses of library and information science in the colleges of South Korea which educate the potential librarians,...

주제어

#정보이용자교육   #정보이용능력   #사서의 교육적 역할   #이용자교육 사서   #정보이용교육   #문헌정보학 교육과정  

참고문헌 (41)

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