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여성 결혼이민자 대상 초급한국어교재의 생활문화 내용분석
Content Analysis of the Life and Culture of the Primary Korean Textbook for Female Marriage Immigrants 원문보기

한국가정관리학회지 = Journal of Korean Home Management Association, v.27 no.1 = no.97, 2009년, pp.107 - 125  

최배영 (성신여자대학교 문화산업대학원)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This paper analyzes the life and culture contents of the primary Korean textbook for female marriage immigrants and investigates ways to improve the textbook organization in future. The study results are as follows: 1. The textbook must reflect the demands of female marriage immigrants as learners t...

주제어

#여성 결혼이민자   #초급한국어교재   #생활문화   #내용분석  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
생활문화란 무엇인가? 생활문화는 일상의 생활문화 전체를 아우르는 것으로 여성결혼이민자들이 하루하루를 살아가면서 부딪치게 되는 일상생활에 원만하게 대처할 수 있도록 교육적 배려가 요구되는 문화요소이다(백미옥, 2007). 조항록(2008b: 284)은 일상 생활문화의 개념을 little C로 정의하고, 여기에는 사회구성원의 행위의 모든 것(언어적, 비언어적 행위), 신념, 가치관, 태도 등이 포함된다고 보았다.
한국에 거주하게 되는 여성 결혼이민자들에게 한국어와 생활문화 교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는 어떤 것들이 조화를 이루어야 하는가? 한국에 거주하게 되는 여성 결혼이민자들에게 한국어와 생활문화 교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는 교사, 학습자, 교재, 교육과정이 조화를 이루어야 한다. 이중 교육과정을 반영하고, 교사와 학습자를 연결해주는 교량의 역할을 하는 것이 한국어교재이다.
한국어교육전공자와 생활문화전공자가 함께 한국어교재에 대한 체계적인 검토를 실시하여 표준화된 교육프로그램을 개발하기 위한 토대를 다져야 하는 것은 어떤 제약들 때문인가? 이상의 견해를 종합해 여성 결혼이민자 대상 생활문화교육 상의 몇 가지 제약점을 간추려보면 첫째, 한국어교육과는 별도로 생활문화교육이 실시되는 경우 음식, 예절과 같은 일부 단편적 내용에 치중되고 있어 한국어교육과의 연계성을 염두에 두면서 생활문화교육 내용의 다양성이 모색되어야 한다. 둘째, 한국어교사가 교재를 기반으로 생활문화교육을 실시하는 경우 교재에 제시된 내용에만 한정되기 쉽고 표준화된 교육프로그램이 없어 교사의 역량과 준비에만 의존하게 된다는 점을 들 수 있다. 따라서 향후 이 같은 제약들을 극복하기 위해서는 한국어교육전공자와 생활문화전공자가 함께 한국어교재에 대한 체계적인 검토를 실시하여 표준화된 교육프로그램을 개발하기 위한 토대를 다져야 할 것이다.
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