일부지역 초등학생들의 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향 Influence of Knowledge and Attitude toward Cardiopulmonary Resuscitation in Elementary school Students of Some Regions upon Self-confidence원문보기
본 연구는 일부지역 초등학생들의 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향에 대하여 알아보고자 시도 하였으며, 심정지 환자에게 효과적인 심폐소생술 수행과 자신감에 도움을 주고자 하는데 그 목적이 있다. 2009년 6월 25일부터 7월 15일까지 J도 소재 J시 K시 4개교에 재학하는 초등학생 381명에 대하여 실시하였다. 통계처리는 SPSSWIN 12.0 Version 프로그램을 사용하였으며, 통계적 유의성은 p<.05로 설정하였다. 심폐소생술 특성의 변수들과 지식, 태도, 자신감의 상관관계는 정보습득유무(r=.174, p<.01), 심폐소생술 경험유무(r=.143, p<.01), 심폐소생술 교육유무(r=.164, p<.01), 교육필요성(r=.184, p<.01), 지식(r=.342, p<.01), 태도(r=.736, p<.01)가 자신감에 상관관계를 보였다. 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향은 태도($\beta=.703$, t=17.884, p<.01)가 자신감에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 초등학생들이 응급상황 시 효과적으로 대처 할 수 있도록 심폐소생술 교육 프로그램 마련과 효과적인 인력 배치와 제도적 장치가 마련되어야 할 것으로 여겨진다.
본 연구는 일부지역 초등학생들의 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향에 대하여 알아보고자 시도 하였으며, 심정지 환자에게 효과적인 심폐소생술 수행과 자신감에 도움을 주고자 하는데 그 목적이 있다. 2009년 6월 25일부터 7월 15일까지 J도 소재 J시 K시 4개교에 재학하는 초등학생 381명에 대하여 실시하였다. 통계처리는 SPSS WIN 12.0 Version 프로그램을 사용하였으며, 통계적 유의성은 p<.05로 설정하였다. 심폐소생술 특성의 변수들과 지식, 태도, 자신감의 상관관계는 정보습득유무(r=.174, p<.01), 심폐소생술 경험유무(r=.143, p<.01), 심폐소생술 교육유무(r=.164, p<.01), 교육필요성(r=.184, p<.01), 지식(r=.342, p<.01), 태도(r=.736, p<.01)가 자신감에 상관관계를 보였다. 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향은 태도($\beta=.703$, t=17.884, p<.01)가 자신감에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 초등학생들이 응급상황 시 효과적으로 대처 할 수 있도록 심폐소생술 교육 프로그램 마련과 효과적인 인력 배치와 제도적 장치가 마련되어야 할 것으로 여겨진다.
This study was attempted in order to examine about influence of knowledge and attitude toward CPR(Cardiopulmonary Resuscitation) in elementary school students of some regions upon self-confidence. The aim is to be conducive to effective performance and self-confidence in CPR for cardiac arrest patie...
This study was attempted in order to examine about influence of knowledge and attitude toward CPR(Cardiopulmonary Resuscitation) in elementary school students of some regions upon self-confidence. The aim is to be conducive to effective performance and self-confidence in CPR for cardiac arrest patients. We carried out targeting 381 elementary school students who attend 4 schools in J city and K city of J province from June 25 to July 15, 2009. The statistical processing was done by SPSS WIN 12.0 Version. The statistical significance was set to p<.05. As for correlation between variables of cardiopulmonary resuscitation characteristics with knowledge, attitude, and self-confidence, the appearance of acquiring information(r=.174, p<.01), the appearance of experiencing cardiopulmonary resuscitation(r=.143, p<.01), the appearance of educating cardiopulmonary resuscitation(r=.164, p<.01), necessity for education(r=.184, p<.01), knowledge(r=.342, p<.01), and attitude(r=.736, p<.01) showed correlation with self-confidence. As for influence of knowledge and attitude toward cardiopulmonary resuscitation upon self-confidence, the attitude($\beta=.703$, t=17.884, p<.01) had significant influence upon self-confidence. It is necessary to arrange educational program of cardiopulmonary resuscitation, to distribute effective manpower, and to provide elementary school students to cope with emergent situation.
This study was attempted in order to examine about influence of knowledge and attitude toward CPR(Cardiopulmonary Resuscitation) in elementary school students of some regions upon self-confidence. The aim is to be conducive to effective performance and self-confidence in CPR for cardiac arrest patients. We carried out targeting 381 elementary school students who attend 4 schools in J city and K city of J province from June 25 to July 15, 2009. The statistical processing was done by SPSS WIN 12.0 Version. The statistical significance was set to p<.05. As for correlation between variables of cardiopulmonary resuscitation characteristics with knowledge, attitude, and self-confidence, the appearance of acquiring information(r=.174, p<.01), the appearance of experiencing cardiopulmonary resuscitation(r=.143, p<.01), the appearance of educating cardiopulmonary resuscitation(r=.164, p<.01), necessity for education(r=.184, p<.01), knowledge(r=.342, p<.01), and attitude(r=.736, p<.01) showed correlation with self-confidence. As for influence of knowledge and attitude toward cardiopulmonary resuscitation upon self-confidence, the attitude($\beta=.703$, t=17.884, p<.01) had significant influence upon self-confidence. It is necessary to arrange educational program of cardiopulmonary resuscitation, to distribute effective manpower, and to provide elementary school students to cope with emergent situation.
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문제 정의
첫째, 심폐소생술 실태에 따른 지식・태도・자신감 차이를 파악한다. 둘째, 심폐소생술에 대한 변수 간 상관관계에 대해서 파악한다. 셋째, 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향에 대해서 파악한다.
따라서, 본 연구는 초등학생들의 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향을 파악함으로써 심정지 환자 발생 시 효과적인 심폐소생술 수행과 자신감에 도움을 주고자 하는데 그 목적이 있다. 향후, 초등학생들의 심폐소생술 프로그램을 마련하는데 기초 자료를 제공하고자 한다.
따라서, 본 연구는 초등학생들이 위험으로부터 생명의 안전을 보호하며, 응급상황 발생 시 효과적으로 심폐소생술이 시행될 수 있도록 하는데 기초 자료를 제공하고자 한다.
둘째, 심폐소생술에 대한 변수 간 상관관계에 대해서 파악한다. 셋째, 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향에 대해서 파악한다.
제안 방법
본 연구는 J도 J시・K시 4개 초등학교 5・6학년을 대상으로 실시하였으며, 대상자에게 교육의 목적과 내용을 설명한 후 설문지를 배부하여 대상자들이 직접 기입하는 방식으로 이용하였다. 설문지는 총 435부 중 399부(회수율 91.
본 연구는 구조화된 설문지를 사용하였으며, 대상자의 일반적 특성에 관한 문항 6문항, 심폐소생술 실태 및 교육에 관한 문항 20문항, 지식관련특성 10문항, 태도관련 특성 10문항, 자신감관련특성 12문항으로 구성되었다.
자신감 측청도구는 Schlessel[15]과 강경희[13]가 개발한 도구를 토대로 안주영[12]이 적용한 도구를 본 연구자가 5・6학년 15명을 대상으로 예비조사를 실시한 후 부적절한 문항과 전달력이 부족한 문장들에 대해서 수정하였다. 한편, 타당도 검증을 받기 위하여 응급구조과 교수 2인, 간호학과 교수 1인에게 의뢰하여 내용의 타당도 검증을 받아 3인 전원 ‘타당하다’는 결과를 얻었으며, 이후 설문지에 대하여 최종 수정・보완 하였다.
지식 측정도구는 박정미[11]의 도구를 토대로 안주영[12]이 적용한 도구를 본 연구자가 5・6학년 15명을 대상으로 예비조사를 실시한 후 부적절한 문항과 전달력이 부족한 문장들에 대해서 수정하였다. 한편, 타당도 검증을 받기 위하여 응급구조과 교수 2인, 간호학과 교수 1인에게 의뢰하여 내용의 타당도 검증을 받아 3인 전원 ‘타당하다’는 결과를 얻었으며, 이후 설문지에 대하여 최종 수정・보완하였다.
태도 측청도구는 강경희[13]가 개발한 도구를 토대로 박소현[14]과 안주영[12]이 적용한 도구를 본 연구자가 5・6학년 15명을 대상으로 예비조사를 실시한 후 부적절한 문항과 전달력이 부족한 문장들에 대해서 수정하였다. 한편, 타당도 검증을 받기 위하여 응급구조과 교수 2인, 간호학과 교수 1인에게 의뢰하여 내용의 타당도 검증을 받아 3인 전원 ‘타당하다’는 결과를 얻었으며, 이후 설문지에 대하여 최종 수정・보완하였다.
여기에 사용된 구체적인 실증분석방법은 빈도분석(frequency analysis), t-검증(t-test), ANOVA, 상관분석(Pearson correlation coefficients), 회귀분석으로 분석하였다. 한편, 상관분석 및 회귀분석을 시행함에 있어서 가변수(dummy variable)를 적용하였는데 성별(남=1. 여=0), 정보습득(유=1, 무=0), 심폐소생술경험(유=1, 무=0), 심폐소생술교육(유=1, 무=0). 교육필요성(유=1.
한편, 타당도 검증을 받기 위하여 응급구조과 교수 2인, 간호학과 교수 1인에게 의뢰하여 내용의 타당도 검증을 받아 3인 전원 ‘타당하다’는 결과를 얻었으며, 이후 설문지에 대하여 최종 수정・보완 하였다.
한편, 타당도 검증을 받기 위하여 응급구조과 교수 2인, 간호학과 교수 1인에게 의뢰하여 내용의 타당도 검증을 받아 3인 전원 ‘타당하다’는 결과를 얻었으며, 이후 설문지에 대하여 최종 수정・보완하였다.
대상 데이터
2009년 5월 광주광역시에 거주하고 있는 초등학교 6학년 학생이 심정지로 쓰러진 아버지에게 심폐소생술을 시행하여 아버지를 소생시켰다. 어른들도 응급환자가 발생하면 당황하게 되는데 119 구급대원이 오기 전까지 침착하게 대응해 아버지의 생명을 구했다는 것이 화제가 되었다[10].
본 연구는 J도 J시・K시 4개 초등학교 5・6학년을 대상으로 실시하였으며, 대상자에게 교육의 목적과 내용을 설명한 후 설문지를 배부하여 대상자들이 직접 기입하는 방식으로 이용하였다. 설문지는 총 435부 중 399부(회수율 91.7%)가 회수되었고, 이중 설문 내용에 미기재 응답과 부실한 응답을 보인 18부를 제외한 381부에 대하여 결과는 표 1과 같다. 자료 수집은 2009년 6월 25일부터 7월 15일까지 이루어졌다.
7%)가 회수되었고, 이중 설문 내용에 미기재 응답과 부실한 응답을 보인 18부를 제외한 381부에 대하여 결과는 표 1과 같다. 자료 수집은 2009년 6월 25일부터 7월 15일까지 이루어졌다.
데이터처리
심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향을 알아보기 위해 다중 회귀분석을 실시하였으며, 분석결과는 표 6과 같다. 태도(β=.
0 Version 프로그램을 사용하여 분석하였다. 여기에 사용된 구체적인 실증분석방법은 빈도분석(frequency analysis), t-검증(t-test), ANOVA, 상관분석(Pearson correlation coefficients), 회귀분석으로 분석하였다. 한편, 상관분석 및 회귀분석을 시행함에 있어서 가변수(dummy variable)를 적용하였는데 성별(남=1.
성능/효과
3%로 높게 나타났다. 교육 횟수는 1회가 81.6%로 높았으며, 교육필요성에서는 필요하다가 86.9% 높게 조사되었다. 교육희망기관으로는 심폐소생술기관(42.
심폐소생술 실태에 따른 지식・태도・자신감 차이에서 지식은 1년 내 심폐소생술 교육유무(t= 3.859, p<.001)에서 유의한 것으로 나타났다.
심폐소생술 실태에 따른 지식・태도・자신감 차이에서 태도는 정보습득(t= 4.269, p<.001), 정보습득방법(t=3.173, p<.01), 심폐소생술경험유무(t= 3.366, p<.001), 심폐소생술 1년 내 교육유무(t= 4.253, p<.001), 향후 교육 의향(t= 6.089, p<.01), 교육희망기관(t= 3.277, p<.01)에서 유의한 것으로 나타났다.
심폐소생술 실태 특성은 표 2와 같다. 심폐소생술 정보습득은 있다가 87.4%로 높았으며, 정보습득방법으로는 학교가 70.9%로 가장 높게 나타났으며, 심폐소생술 경험 유무에서는 경험 없다가 74.3%로 높게 나타났다. 교육 횟수는 1회가 81.
심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향에서 태도(β=.703, t=17.884, p<.01)가 자신감에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다.
정보습득유무(r=.174, p<.01), 심폐소생술 경험유무(r=.143, p<.01), 심폐소생술 교육유무(r=.164, p<.01), 교육필요성(r=.184, p<.01), 지식 (r=.342, p<.01)은 자신감에 낮은 양의 상관관계를 보인 반면, 태도(r=.736, p<.01)는 자신감에 높은 양의 상관관계를 보였다.
후속연구
한편, 본 연구의 의미에도 불구하고 연구 결과를 수용하는데 몇 가지 제한점을 가지고 있다. 대상자를 전체 초등학생들의 대상이 아니라 5・6학년 학생으로 한정 했다는 점, 지역을 전국적으로 확대시키지 않은 점은 초등학생 심폐소생술에 대한 타 연구와의 결과 비교에서 고려를 해야 할 것이며, 본 연구의 대상자를 전체 초등학생들의 특성으로 일반화하기에는 신중성을 기하여야 한다.
따라서, 본 연구는 초등학생들의 심폐소생술 지식 및 태도가 자신감에 미치는 영향을 파악함으로써 심정지 환자 발생 시 효과적인 심폐소생술 수행과 자신감에 도움을 주고자 하는데 그 목적이 있다. 향후, 초등학생들의 심폐소생술 프로그램을 마련하는데 기초 자료를 제공하고자 한다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
심정지를 목격한 일반인이 환자를 살리는데 중요한 이유는 무엇인가?
0%가 증가하였다[3]. 또한, 심정지의 발생은 예측이 어렵고, 심정지의 60.0-80.0%가 가정, 직장, 길거리 등 의료시설 이외의 장소에서 발생된다[4]. 따라서 심정지가 발생한 사람을 목격한 일반인이 소생시키는데 매우 중요한 역할을 한다. 이는 심정지가 발생한 후 4-5분 이상이 경과하면 뇌손상이 발생하기 때문에 심정지를 목격한 일반인이 즉시 심폐소생술을 시행하면 뇌손상을 최소화 할수 있다고 하였다[3].
심장혈관질환의 증가 이유는 무엇인가?
현대사회는 산업구조 및 사회생활상의 급격한 변화와 함께 갑작스러운 사고, 질병 등 위험요소를 많이 동반하고 있다[1]. 이는 생활양식이나 식습관, 문화양상이 변하 면서 이에 따른 질병 발생의 유형 및 사망원인도 달라지고 있는데[2], 생활방식의 서구화에 따른 심장혈관질환의 증가로 인하여 심근경색 등에 의한 심정지의 발생 가능성이 급격히 높아지고 있다. 우리나라 심혈관 질환 발생률은 1994년에는 인구 10만 명당 12.
우리나라 심혈관 질환 발생률 증가 추세는 어떠한가?
이는 생활양식이나 식습관, 문화양상이 변하 면서 이에 따른 질병 발생의 유형 및 사망원인도 달라지고 있는데[2], 생활방식의 서구화에 따른 심장혈관질환의 증가로 인하여 심근경색 등에 의한 심정지의 발생 가능성이 급격히 높아지고 있다. 우리나라 심혈관 질환 발생률은 1994년에는 인구 10만 명당 12.6명이었으나, 2004년에는 인구 10만 명당 26.3명으로서 10년 사이에 208.0%가 증가하였다[3]. 또한, 심정지의 발생은 예측이 어렵고, 심정지의 60.
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