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문제 정의
- 본 연구는 부모가 축구선수역할사회화에 미치는 영향의 관계를 알아보기 위한 선행 연구를 기초로 하여, 가족의 축구 참가, 관심, 권유, 태도에 따른 축구선수 역할사회와의 관계를 실증적으로 규명하는 것에 주된 목적이 있었다.
- 본 연구는 축구선수역할사회화에 있어서 지적, 정서적 행동적인 영역에 대한 지대한 영향을 미치는 사회화 주관자인 가족을 중심으로 부모의 운동에 대한 관심, 참가, 태도, 권유 등의 변인들과 축구선수역할사회화의 관계를 규명하고자 한다.
- 본 연구의 목적은 축구선수 부모의 운동에 대한 관심, 참가, 권유, 태도 등을 분석함으로써 이들 요인이 축구선수역할사회화에 미치는 영향을 밝혀내는 데 있다. 이와 함께 본 연구에서 밝혀진 결과는 축구선수역할사회화 과정에서 간과되어 온 특정 사회화 주관자의 역할을 이해할 수 있는 구체적인 자료를 제공하여 줄 수 있다는 점에서 의의가 있다 하겠다.
- 부모가 축구선수역할사회화에 미치는 영향을 규명하기 위하여 본 연구에서 사용한 도구는 질문지이다. 임번장[6], 김홍설[3], Greendorfer[9]의 연구에서 축구선수역할사회화 과정을 조사하기 위하여 고안한 질문지 중에서 가족 및 부모와 관련 있는 문항을 발췌하여 본 연구의 목적에 부합하게 수정한 다음, <부모가 축구선수역할사회화에 미치는 영향> 질문지 초안을 작성하였다.
- 임번장[6], 김홍설[3], Greendorfer[9]의 연구에서 축구선수역할사회화 과정을 조사하기 위하여 고안한 질문지 중에서 가족 및 부모와 관련 있는 문항을 발췌하여 본 연구의 목적에 부합하게 수정한 다음, <부모가 축구선수역할사회화에 미치는 영향> 질문지 초안을 작성하였다. 질문지를 통하여 얻고자 하는 내용을 부친의 운동참여와 축구선수역할사회화의 관계, 모친의 운동참여와 축구선수역할사회화의 관계 등 2개항 목으로 구성하여 이를 파악하고자 하였다.
가설 설정
- 첫째, 부모의 운동참여 정도에 따라 팀내 지위가 차이가 있다. 둘째, 부모의 운동참여 정도에 따라 팀 포지션이 차이가 있다. 셋째, 부모의 운동참여 정도가 높을수록 축구선수의 입상경력 많다.
- 따라서 축구선수역할사회화는 사회학습이론의 관점에서 볼 때 가정 환경적 요인 역할모형에의 노출 및 그에 의한 강화에 의하여 영향을 받을 것이라는 사실이 본 연구의 기본 가정이다. 먼저 특정부모의 교육수준, 수입과 가정의 사회계층 등은 운동선수 역할사회화에 영향을 미치는 중요한 요인으로서 일반적으로 경제, 시간적 여유가 풍부한 상류계층이 하류계층에 비해 운동선수 역할사회화 기회가 더 적을 것이라고 예측한다.
- 가설Ⅲ. 부모의 축구 참여 정도는 입상경력에 영향을 미칠 것이다.
- 가설Ⅱ. 부모의 축구 참여 정도에 따라 팀 포지션은 차이가 있을 것이다.
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