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간호사들의 경력개발 프로그램 참여 경험
Nurses' Experience of Career Ladder Programs in a General Hospital 원문보기

Journal of Korean academy of nursing = 대한간호학회지, v.41 no.5, 2011년, pp.581 - 592  

박광옥 (국립순천대학교 간호학과) ,  이명선 (서울대학교 간호대학)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

Purpose: The purpose of this study was to identify and describe nurses' experience of a career ladder program (CLP) in a general hospital in Korea. Methods: The data were collected from 15 nurses who participated in the CLP. Each nurse completed individual in-depth interviews, for which the main int...

주제어

#경력개발   #간호사   #질적 연구  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
경력이란 무엇인가? 그 중에서도 간호사들의 경력개발이 특별히 중요한 관심사가 되고 있다(Bobey, Gentile, & Hagle, 2009). 경력이란 일생을 통한 개인의 일과 관련된 경험으로서 자신 또는 타인의 통제 하에서 개인 혹은 조직의 목표달성을 위해 수행한 활동 및 경험을 의미한다(Hall, 1990). 그리고 경력개발이란 개인이 경력목표와 전략을 수립하고 실천하는 활동과정을 뜻하며, 조직차원에서는 미래에 대비하여 필요한 인력을 선발, 배치, 개발, 보상, 그리고 보유하는 총체적인 인력관리체계를 포함한다(Greenhaus, Callanan, & Godshalk, 2010).
경력개발이란 무엇인가? 경력이란 일생을 통한 개인의 일과 관련된 경험으로서 자신 또는 타인의 통제 하에서 개인 혹은 조직의 목표달성을 위해 수행한 활동 및 경험을 의미한다(Hall, 1990). 그리고 경력개발이란 개인이 경력목표와 전략을 수립하고 실천하는 활동과정을 뜻하며, 조직차원에서는 미래에 대비하여 필요한 인력을 선발, 배치, 개발, 보상, 그리고 보유하는 총체적인 인력관리체계를 포함한다(Greenhaus, Callanan, & Godshalk, 2010). 따라서 경력개발은 개인의 희망과 조직의 관리적 배려가 조화되어 상호협력으로 이루어질 때 진정한 효과를 나타낼 수 있다.
간호사를 위한 경력개발프로그램 개발에 가장 크게 도움이 된 이론은 무엇인가? , 2008; Park, Park, & Park, 2006). 그리고 이를 뒷받침할만한 이론이 개발되었는데, 특히 1984년 Benner가 개발한 ‘초보자에서 전문가가 되어 가는 과정'이라는 이론은 경력개발 과정을 이론적으로 설명하는데 크게 기여하였고, 1993년에는 239개의 병원에서 CLP를 도입하여 적용하기에 이르렀다(Krugman, Smith, & Goode, 2000). CLP는 평가방법에서나 임상단계 구분과 영역에서 병원의 조직철학 및 운영목적에 따라 다양하게 운영되고 있으나 흔히 두 가지 형태로 분류된다.
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참고문헌 (24)

  1. Benner, P. (1984). From novice to expert: Excellence and power in clinical nursing practice. CA: Addison-Wesley Pub. Co. 

  2. Bobay, K., Gentile, D. L., & Hagle., M. E. (2009). The relationship of nurses professional characteristics to levels of clinical nursing expertise. Applied Nursing Research, 22, 48-53. doi:10.1016/j.apnr.2007.03.005 

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  3. Buchan, J. (1999). Evaluating the benefits of a clinical ladder for nursing staff: An international review. International Journal of Nursing Studies, 36(2), 137-144. doi:10.1016/S0020-7489(99)00005-X 

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  6. Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (1981). Effective evaluation: Improving the usefulness of evaluation results through responsive and naturalistic approaches. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers. 

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  8. Krugman, M. K., Smith, K., & Goode, C. J. (2000). A clinical advancement program: Evaluating 10 years of progressive change. Journal of Nursing Administration, 30, 215-225. 

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  22. Wurmser, T. (2006). Recognizing the clinical nurse: The meridian health clinical advancement and recognition of excellence program. Teaching & Learning in Nursing, 1, 22-26. doi:10.1016/j.teln.2006.02.003 

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  24. Yi, M., Choi, K. S., Son, H. M., & Eun, Y. (2005). Understanding of nursing practice through the qualitative research. Seoul: Koonja Publications. 

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