Objectives : The purpose of this study was to survey the recognition of college-preparatory students who interested and prevented themselves in oral health diseases for dental hygienist in Yeungnam South Korea. Methods : The subjects in this study were 328 students who was seriously worried for care...
Objectives : The purpose of this study was to survey the recognition of college-preparatory students who interested and prevented themselves in oral health diseases for dental hygienist in Yeungnam South Korea. Methods : The subjects in this study were 328 students who was seriously worried for career and entrance into a school. The survey period was from August 16th 2011 to November 26th 2011, and the data was collected from the high school students in Yeungnam and the preparatory students who visited S college in Gyeongju. This study was conducted by using the self-reported questionnaire. Results : The result of this study are as follows. 87.2% of the subjects have recognized about the name of dental hygienist, 51.5% have distinguished dental hygienist in the clinic, and 67.4% have recognized about education of dental hygienist that was more than a college graduate. The received services from dental hygienist was scalling(15.6%), assistant of treatment(14.7%), tooth brushing instrument(11.5%), Reception & receipt(11.0%), and etc. The majority of the subjects have recognized that dental hygienist was the professional(4.82 points), the important role in oral health(4.88 points), and the intermediary between patients and dentists(4.60 points). And they were friendly(4.64 points), responsible(4.81 points), and worthwhile job(5.01 points). However their appellation has not been established yet(4.00 points), they was difficult to distinguish from nursing assistants(4.37 points), and their task did not differs from AN(4.53 points). Also they compared to other job was not stressful job(3.58 points). Conclusions : Refer to these results, those will be the basis for professional development and status establish of clinical dental hygienists and for the upright role as a professional medical personnel of dental hygiene students. In addition, those will help to patients in the future, and become an effective instrument to learn knowledge, skill, and service that needed to conduct business.
Objectives : The purpose of this study was to survey the recognition of college-preparatory students who interested and prevented themselves in oral health diseases for dental hygienist in Yeungnam South Korea. Methods : The subjects in this study were 328 students who was seriously worried for career and entrance into a school. The survey period was from August 16th 2011 to November 26th 2011, and the data was collected from the high school students in Yeungnam and the preparatory students who visited S college in Gyeongju. This study was conducted by using the self-reported questionnaire. Results : The result of this study are as follows. 87.2% of the subjects have recognized about the name of dental hygienist, 51.5% have distinguished dental hygienist in the clinic, and 67.4% have recognized about education of dental hygienist that was more than a college graduate. The received services from dental hygienist was scalling(15.6%), assistant of treatment(14.7%), tooth brushing instrument(11.5%), Reception & receipt(11.0%), and etc. The majority of the subjects have recognized that dental hygienist was the professional(4.82 points), the important role in oral health(4.88 points), and the intermediary between patients and dentists(4.60 points). And they were friendly(4.64 points), responsible(4.81 points), and worthwhile job(5.01 points). However their appellation has not been established yet(4.00 points), they was difficult to distinguish from nursing assistants(4.37 points), and their task did not differs from AN(4.53 points). Also they compared to other job was not stressful job(3.58 points). Conclusions : Refer to these results, those will be the basis for professional development and status establish of clinical dental hygienists and for the upright role as a professional medical personnel of dental hygiene students. In addition, those will help to patients in the future, and become an effective instrument to learn knowledge, skill, and service that needed to conduct business.
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문제 정의
그러나 조사대상자가 대부분 치과에 내원하는 환자, 대학생, 지역주민 등이고, 입학을 준비하는 학생을 대상으로 조사한 연구는 미비한 상태이다. 따라서 본 연구는 대학입학을 준비하는 학생의 치과위생사에 대한 인식 정도를 조사하여 재직 중인 치과위생사의 직무분장과 위상적립의 기초자료를 제공하고자 한다. 또한 현 치위생(학)과에서 재학 중인 학생들이 치과위생사의 역할을 뒤돌아볼 수 있는 기회를 마련하고자 한다.
따라서 본 연구는 대학입학을 준비하는 학생의 치과위생사에 대한 인식 정도를 조사하여 재직 중인 치과위생사의 직무분장과 위상적립의 기초자료를 제공하고자 한다. 또한 현 치위생(학)과에서 재학 중인 학생들이 치과위생사의 역할을 뒤돌아볼 수 있는 기회를 마련하고자 한다.
본 연구는 스스로 구강병 예방이 가능하고, 구강건강에 대한 관심이 증대되며 진학과 진로에 대하여 심각하게 고민하고 있는 대학(교) 입학을 준비하는 지원자를 대상으로 치과위생사에 대한 인식도를 조사하였다.
본 연구는 입학준비생을 대상으로 치과위생사의 인식을 조사하였다. 그러나 입학준비생뿐만 아니라 대학생, 일반인 등의 다양한 계층과 연령의 인식도도 후속연구에서 필요할 것으로 생각되어진다.
제안 방법
본 연구에서는 내적 일관성 추정에 사용되는 Cronbach’s alpha 계수를 이용하여 척도에 대한 신뢰도분석을 실시하였다.
등이 연구한 치과위생사의 인식에 관한 설문 문항을 기초로 하여 연구자가 수정 보안하여 사용하였다. 설문지는 총 20문항으로 조사대상자의 일반적인 사항인 성별, 나이, 학력, 거주지역의 4문항과 치과위생사의 인식에 관한 단답형 4문항과 복수응답 1문항, 대상자의 인식 척도를 알아보기 위한 11문항으로 구성되어 있다. 척도는 Likert 6점 척도를 사용하여 매우 그렇지 않다 1점, 그렇지 않다 2점, 다소 그렇지 않다 3점, 다소 그렇다 4점, 그렇다 5점, 매우 그렇다 6점으로 산출하였다.
조사에 사용된 설문지는 신8), 박9), 조10) 등이 연구한 치과위생사의 인식에 관한 설문 문항을 기초로 하여 연구자가 수정 보안하여 사용하였다. 설문지는 총 20문항으로 조사대상자의 일반적인 사항인 성별, 나이, 학력, 거주지역의 4문항과 치과위생사의 인식에 관한 단답형 4문항과 복수응답 1문항, 대상자의 인식 척도를 알아보기 위한 11문항으로 구성되어 있다.
치과위생사에 대한 인식은 단답형 항목인 명칭 인지 유무, 다른 직원들과 구별, 호칭, 학력에 대해 조사하였다.
치과위생사에 대한 입학준비생들의 인식도를 척도형 항목으로 조사하였다. 항목은“치과위생사는 전문직이다.
대상 데이터
본 연구의 대상자는 2011년 8월 16일부터 11월 26일까지 경주, 부산, 대구, 포항, 울산 등의 영남 지역에 거주하는 대학입학준비생을 대상으로 하였다. 설문지는 조사자가 영남지역의 고등학교에 직접 방문하여 수거하거나 경주 S대학에 방문한 입학준비생을 대상으로 수거하였다.
본 연구의 대상자는 2011년 8월 16일부터 11월 26일까지 경주, 부산, 대구, 포항, 울산 등의 영남 지역에 거주하는 대학입학준비생을 대상으로 하였다. 설문지는 조사자가 영남지역의 고등학교에 직접 방문하여 수거하거나 경주 S대학에 방문한 입학준비생을 대상으로 수거하였다. 총 350명을 대상으로 자기기입식 설문을 실시하여 조사하였다.
연구대상자는 2011년 8월 16일부터 11월 26일까지 영남 지역에 거주하는 대학입학준비생을 대상으로 하였다. 설문지는 조사자가 영남지역의 고등학교에 직접 방문하여 수거하거나 경주 S대학에 방문한 입학준비생을 대상으로 수거하였다.
총 350명을 대상으로 자기기입식 설문을 실시하여 조사하였다. 이 중 성실하게 응답하지 않은 22부를 제외한 328부를 분석하였다.
설문지는 조사자가 영남지역의 고등학교에 직접 방문하여 수거하거나 경주 S대학에 방문한 입학준비생을 대상으로 수거하였다. 총 328명을 대상으로 자기기입식 설문을 실시하여 조사하였다.
설문지는 조사자가 영남지역의 고등학교에 직접 방문하여 수거하거나 경주 S대학에 방문한 입학준비생을 대상으로 수거하였다. 총 350명을 대상으로 자기기입식 설문을 실시하여 조사하였다. 이 중 성실하게 응답하지 않은 22부를 제외한 328부를 분석하였다.
데이터처리
0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 조사대상자의 일반적인 사항과 치과위생사의 인식에 관한 복수응답에 관한 항목은 frequency 분석하였고, 단답형 항목은 Chi-Square 분석, 척도형 항목은 t 검증을 통해 유의한 차이가 있는지 검증하였다.
성능/효과
8%로 상당한 차이가 나타났다. 또한 치과위생사를 구별할 수 없거나 알 수 없었다고 응답한 대상자가 보건 계열은 3.6%인데 비하여 비보건 계열은 22.8%로 상당한 차이가 나타났다. 치과위생사의 업무에 관하여 입학준비생들에게 소개와 홍보를 좀 더 적극적으로 해야 할 것으로 생각되어진다.
3%가 대학교라고 응답하였다. 보건 계열 지원자보다 비보건 계열 지원자들이 치과위생사에 대한 학력을 더 높게 인식하는 것으로 나타났다.
보건 계열과 비보건 계열의 치과위생사의 학력에 대한 인식은 유의한 차이를 보였다(p<0.01)[Table 2].
26점 높게 나타났다. 전반적으로 치과위생사는 친절하고, 단정하며, 책임감이 강한 것으로 나타났다.
8%는 인지하지 못했다. 조사대상자의 희망지원 학과에 따른 치과위생사의 명칭 인지 유무는 보건 계열이 96.4%, 비보건 계열이 77.8%로 평균적으로 87.2%가 치과위생사의 명칭을 인지하였다. 희망지원 학과에 따른 명칭 인지 유무는 유의한 차이를 보였다(p<.
후속연구
본 연구는 입학준비생을 대상으로 치과위생사의 인식을 조사하였다. 그러나 입학준비생뿐만 아니라 대학생, 일반인 등의 다양한 계층과 연령의 인식도도 후속연구에서 필요할 것으로 생각되어진다. 또한 조사대상자의 성별, 연령, 거주 지역에 따른 차이점도 조사해야 할 것이다.
본 연구의 결과를 참고한다면, 임상에 있는 치과위생사의 직무분장 및 위상정립과 치위생(학)과에 재학 중인 학생들에게 전문 의료 인력으로서 치과위생사의 역할을 충실히 할 수 있는 기초자료가 될 것으로 생각된다. 또한 앞으로 치과위생사로서 환자에게 도움을 주고, 업무를 수행하는 데 필요한 지식과 기술, 서비스의 개념을 익히는데 효과적인 계기가 될 것이다.
본 연구의 결과를 참고한다면, 임상에 있는 치과위생사의 직무분장 및 위상정립과 치위생(학)과에 재학 중인 학생들에게 전문 의료 인력으로서 치과위생사의 역할을 충실히 할 수 있는 기초자료가 될 것으로 생각된다. 또한 앞으로 치과위생사로서 환자에게 도움을 주고, 업무를 수행하는 데 필요한 지식과 기술, 서비스의 개념을 익히는데 효과적인 계기가 될 것이다.
그러나 입학준비생뿐만 아니라 대학생, 일반인 등의 다양한 계층과 연령의 인식도도 후속연구에서 필요할 것으로 생각되어진다. 또한 조사대상자의 성별, 연령, 거주 지역에 따른 차이점도 조사해야 할 것이다.
추후 연구에서는 영남지역 외의 다른 지역, 입학준비생 외의 치과 내원환자와 일반인 등으로 연구대상자를 확대한 지속적인 연구가 필요할 것으로 생각되어진다. 또한 치과위생사의 주된 업무인 예방교육을 홍보하고 올바른 치과위생사 인식정립을 위한 구체적인 방안을 모색해 보는 연구가 필요하다고 본다.
본 연구의 결과를 참고한다면, 임상에 있는 치과위생사의 직무분장 및 위상정립과 치위생(학)과에 재학 중인 학생들에게 전문 의료 인력으로서 치과위생사의 역할을 충실히 할 수 있는 기초자료가 될 것으로 생각된다. 또한 앞으로 치과위생사로서 환자에게 도움을 주고, 업무를 수행하는 데 필요한 지식과 기술, 서비스의 개념을 익히는데 효과적인 계기가 될 것이다.
추후 연구에서는 영남지역 외의 다른 지역, 입학준비생 외의 치과 내원환자와 일반인 등으로 연구대상자를 확대한 지속적인 연구가 필요할 것으로 생각되어진다. 또한 치과위생사의 주된 업무인 예방교육을 홍보하고 올바른 치과위생사 인식정립을 위한 구체적인 방안을 모색해 보는 연구가 필요하다고 본다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
치과위생사란 무엇인가?
특히 구강보건의료 인력은 매우 중요한 역할을 담당한다2). 진료 분담 구강보건보조인력으로서 치과위생사는 의료기사법 시행령 제2조 제1항에 의하여 치과의사의 지도하에 치석제거 및 치아우식증의 예방을 위한 불소도포 기타 치아 및 구강질환의 예방과 위생에 관한 업무에 종사하는 인력이다3). 따라서 치과위생사는 치과의사와 함께 구강병을 예방하고 교육하는 자로 구강보건향상 및 구강위생관리에 매우 중요한 역할을 하고 있다4).
치과위생사에게 필요한 능력은 어떻게 변화하고 있는가?
국민의 의식수준 향상과 사회보장제도의 발전은 구강건강에 대한 관심과 중요성에 대한 인식에도 영향을 주어 전문화, 세분화, 다양화된 치과위생사의 역할이 요구되고 있다5). 단순한 기술이나 기능에 절대적인 가치를 두었던 과거와 달리 치과위생사에게 필요한 능력은 예방, 교육, 대인관계기술까지 포함하는 경영의 동반자로서의 역할로 폭넓게 확대되고 있다. 또한 이러한 사회적인 요구의 변화에 따라 의료기관 간의 인력확보경쟁도 심해지고 있다6).
조사 대상자들이 치과위생사로부터 받아 본 의료 서비스에는 치석제거, 진료협력업무, 칫솔질 교습, 접수 및 수납 업무 외에 어떤 업무들이 있는가?
0%는 접수 및 수납 업무였다. 그밖에 진료약속(9.6%), 치료계획 설명(8.2%), 치과방서선 촬영(8.1%), 치면열구전색(6.7%), 불소도포(4.7%), 치아우식 예방을 위한 식이조절(1.0%) 등의 서비스를 받아 보았다고 응답하였다[Table 3].
참고문헌 (13)
강부월, 광정숙, 권수진 외 37명. 공중구강보건학. 2판. 서울:고문사;2010:1-22.
성정민, 문윤미. 치과의원의 의료서비스에 따른 내원환자의 만족도. 한국치위생학회지 2011;11(5): 741-747.
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