[논문]모바일 게임의 분석으로 바라본 교육용 콘텐츠로의 활용방법에 관한 연구

서갑열

doi:10.9728/dcs.2013.14.2.125

모바일 게임의 분석으로 바라본 교육용 콘텐츠로의 활용방법에 관한 연구
A study on the utilization methods of educational content based on the analysis of mobile games 원문보기

디지털콘텐츠학회 논문지 = Journal of Digital Contents Society, v.14 no.2, 2013년, pp.125 - 134

초록
AI-Helper

소셜 네트워크 시스템의 발전과 통신기술의 발달로 인해 모바일 디바이스 사용자의 수는 나날이 증가하고 있다. 이로 인해 모바일 디바이스와 소셜 네트워크를 바탕으로 한 다양한 게임들이 개발되고 있다. 소셜 네트워크를 기반으로 한 모바일 게임의 대중적 인기는 남녀노소를 불문하고 증폭되고 있으며 그 시장성 역시 높이 평가되고 있다. 이 연구는 현재 가장 큰 인기를 얻고 있는 대표적 모바일 게임들을 선정하여 사례 연구와 인기 요인을 분석함으로써 소셜 네트워크와 모바일 디바이스를 활용한 교육용 콘텐츠 개발 가능성과 효율적인 활용 요소들을 제시하고자 한다.

Abstract ▼ AI-Helper

The mobile device users have been increasing significantly because of the development of Social network system and network technologies. Because of this popularity, there are various games in market based on the combination of the mobile device with social networks. It will be the potential market within the mobile games with the growth of popularity in various users. This paper proposes the possibilities for the development of mobile game in educational contents through the case study of the popular mobile games.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

문제 정의

소셜 네트워크를 기반으로 한 콘텐츠 개발에 대한 수요가 높아지고 있으며 이를 바탕으로 차세대 교육을 위한 교육용 콘텐츠 개발로의 활용이 요구된다. 따라서 본 연구에서는 효과적인 교육용 콘텐츠 개발을 위하여, 높은 인지도와 인기를 가지고 있는 대표적인 게임들을 선정하고 그 사례를 연구하여 공통 요인들을 찾아보며 성공적인 교육용 콘텐츠에 대한 방향성을 제시하고자 한다.
그런 의미에서 소셜 네트워크 모바일 게임 연구는 충분히 가치 있는 일이 될 것이다. 지금부터는 현재 대중의 관심과 인기를 얻고 있는 소셜 네트워크 모바일 게임 사례를 연구함으로써 그들의 공통점과 다른 점들을 살펴보고자 한다.

제안 방법

대표적인 콘텐츠로 모바일 게임을 예로들 수 있으며 현재 소셜 네트워크를 기반으로 한 모바일 게임의 대중적 인기는 급속히 높아지고 있다. 따라서 현재 가장 큰 인지도와 대중적 인기를 얻고 있는 대표적인 모바일 게임들 - 애니팡, 드래곤 플라이트, 다함께 차차차, 윈드러너 - 을 선정하여 인기 요인을 분석하였다. 사용자가 쉽게 사용하고 즐길 수 있는 “편의성”과 접근성”, 소셜 네트워크를 활용한 “경쟁심리 유도”와 “사용자의 확장성”, 다양한 연령층이 함께 인지하고 즐길 수 있는 “다양한 아이템 활용”, 그리고 점수 공개와 리워드 등을 통한 “경쟁심리 유도” 등이 대중의 인지도 및 인기도에 큰 영향을 주는 요인임을 알 수 있었다.

대상 데이터

윈드러너는 위메이드 엔터테인먼트에서 만든 달리기 모바일 게임이다. 2013년 1월 iOS와 안드로이드에 동시에 출시된 후 며칠 만에 구글 플레이 무료 앱 1위에 올랐다. 다른 액션게임들과 마찬가지로 다양한 캐릭터들을 업그레이드시키고 기능을 향상할 수 있다.
카카오톡은 주식회사 카카오가 2010년 3월에 서비스를 시작한 모바일 인스턴트메신저이다. 세계적으로 7,200만 명 이상의 사용자가 사용 중인 무료 앱이다. 여러 다양한 기능을 무료로 제공하였다는 점에서 큰 대중적인기를 얻었으며 이를 바탕으로 급속히 퍼져 나가 국내의 스마트폰 이용자 중 거의 모든 사람이 가지고 있는 앱이 되었고 이용자 간의 친구 관계가 형성되어 서로의 안부와 소식을 빠르게 전할 수 있는 등의 특징으로 대중적 인기를 얻었다.

성능/효과

경쟁의 대상은 상대방이나 자신 또는 도전의 기회나 시간이 될 수 있다. 넷째, 교육용 게임은 도전적인 성격을 띠고 있다. 도전은 학습의 목표와는 구분되는데 게임에서 목표에 도달하기 위하여 극복하는 과정을 도전이라고 한다.
스마트폰 사용 증가에 따라 다양하고 재미있는 모바일 게임이 무수히 출시되고 있는 가운데 소셜 네트워크 서비스와 모바일 게임을 연동한 게임들이 많은 인기를 끌고 있다. 모바일 게임 시장은 33.8%라는 높은 성장률을 기록하며 4,236억원의 매출액으로 시장점유율 4.8%를 달성했다. 앞으로 모바일 게임은 스마트기기의 보급 확대 및 성능의 발전에 따라 지속적인 성장을 이어갈 것으로 전망된다[1].
사용자가 쉽게 사용하고 즐길 수 있는 “편의성”과 접근성”, 소셜 네트워크를 활용한 “경쟁심리 유도”와 “사용자의 확장성”, 다양한 연령층이 함께 인지하고 즐길 수 있는 “다양한 아이템 활용”, 그리고 점수 공개와 리워드 등을 통한 “경쟁심리 유도” 등이 대중의 인지도 및 인기도에 큰 영향을 주는 요인임을 알 수 있었다.
이러한 규칙은 현실의 규칙을 옮겨 놓은 것도 있으나 가상 또는 상상적으로 만들어진 인위적인 규칙들이 대부분이다. 셋째, 교육용 게임은 경쟁의 형태를 띠고 있다. 경쟁의 대상은 상대방이나 자신 또는 도전의 기회나 시간이 될 수 있다.
세계적으로 7,200만 명 이상의 사용자가 사용 중인 무료 앱이다. 여러 다양한 기능을 무료로 제공하였다는 점에서 큰 대중적인기를 얻었으며 이를 바탕으로 급속히 퍼져 나가 국내의 스마트폰 이용자 중 거의 모든 사람이 가지고 있는 앱이 되었고 이용자 간의 친구 관계가 형성되어 서로의 안부와 소식을 빠르게 전할 수 있는 등의 특징으로 대중적 인기를 얻었다. 그러나 무료 앱으로써 수익을 창출해 내기가 어렵던 때 카카오 게임이라는 새로운 플랫폼을 만듦으로써 수익을 창출하고 여러 게임회사에서 게임 출시를 하는 인기 있는 소셜 플랫폼으로 자리 잡고 있다.
현실성의 정도에 따라 상상의 정도가 구분될 수 있다. 여섯째, 교육용 게임은 안정성을 가지고 있다. 다소 위험한 요소가 있어서 실제로는 실행하기 어려운 행위를 게임에서는 안전하게 할 수 있다.
다소 위험한 요소가 있어서 실제로는 실행하기 어려운 행위를 게임에서는 안전하게 할 수 있다. 일곱째, 교육용 게임은 오락성을 가지고 있다. 교육용 게임은 재미라는 요소를 사용하여 학습 효과의 극대화를 추구하고자 한다[10][11].
Alessi와 Trollip(1991)은 교육용 게임의 특성에 대하여 일곱 가지로 설명하였다. 첫째, 교육용 게임은 직접적으로 또는 간접적으로 목적을 가지고 있다. 교육용 게임은 교육적인 목적 또는 학습의 목적을 가지고 있는데 이것이 게임의 목적과 분리되어 있을 수도 있으며, 게임의 목적과 교수의 목적이 동일하게 설정되어 있는 경우도 있다.
카카오톡은 2012년 7월 카카오톡 게임 소셜 플랫폼을 출시한 이후 카카오톡 친구 관계를 이용하여 경쟁 및 협력하여 즐길 수 있게 한 모바일 게임 플랫폼이다. 카카오톡 7,200만 명 이상의 이용자를 기반으로 모바일 게임을 빠르고 효과적으로 알릴 수 있었다. 그동안 출시된 게임중 플레이어들에게 큰 인기를 얻었던 4개의 게임을 선정하여 그 특징들을 살펴보고 공통요소와 차이점을 분석하였다, 무수히 출시되는 게임들 가운데 대중의 높은 인기와 관심을 얻는 게임의 기본 요소들을 살펴보는 것은 플레이어의 지속적 관심과 집중력이 요구되는 교육용 콘텐츠 개발을 보다 효과적으로 할 수 있도록 할 것이다.

후속연구

카카오톡 7,200만 명 이상의 이용자를 기반으로 모바일 게임을 빠르고 효과적으로 알릴 수 있었다. 그동안 출시된 게임중 플레이어들에게 큰 인기를 얻었던 4개의 게임을 선정하여 그 특징들을 살펴보고 공통요소와 차이점을 분석하였다, 무수히 출시되는 게임들 가운데 대중의 높은 인기와 관심을 얻는 게임의 기본 요소들을 살펴보는 것은 플레이어의 지속적 관심과 집중력이 요구되는 교육용 콘텐츠 개발을 보다 효과적으로 할 수 있도록 할 것이다.
위에서 열거한 교육용 게임의 특성 중 특히 “경쟁”, “도전”, 그리고 “재미”를 소셜 네트워크 모바일 게임을 통해 증대시킴으로써 그 효과를 극대화 시킬 수 있을 것이다.
이러한 요소들을 적재적소에 유연하게 사용함으로써 대중의 지속적인 관심과 인기를 가능하게 하였다. 이러한 주요 요소들은 여가활용을 위한 단순 게임뿐 아닌 소셜 네트워크를 기반으로 한 다양한 모바일 콘텐츠에 효과 적으로 사용될 수 있을 것이며, 특히 지속적인 접속과 점수 관리, 사용자 간의 경쟁심과 꾸준한 방문이 필수 요소가 되는 교육용 콘텐츠 개발에 더욱 효과적으로 이용될 수 있을 것이다.
휴대폰을 이용하여 온라인 피교육자 자신이 언제 어디서나 수시로 휴대폰을 이용하여 출석, 과제, 시험 등에 관한 수업정보를 관리하여 온라인 교육의 학습능률을 향상시킬 수 있었다[9]. 이와 같은 학습능력 향상은 소셜 네트워크와 연동된 모바일 게임에서도 똑같이 기대해 볼 수 있을 것이며 소셜 네트워크 게임의 특성과 장점을 활용한다면 그 교육 효과는 더욱 증대될 것이다. 그런 의미에서 소셜 네트워크 모바일 게임 연구는 충분히 가치 있는 일이 될 것이다.
이와 같이 소셜 네트워크와 모바일 디바이스를 활용한 교육용 콘텐츠 개발은 많은 발전 가능성을 안고 있음을 이해하고, 앞으로 더욱 다양한 요소들의 개발과 활용 방안을 연구한다면 새로운 기술과 플랫폼을 활용한 새로운 교수법 개발에도 좋은 영향을 미칠 것으로 기대한다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	모바일 기기의 어떠한 특성이 모바일게임의 보급을 더욱 가속화하고 있는가?	모바일 기기의 성능이 향상되고, 이로 인해 다양한 모바일기기가 출시되고 있다. 특히 모바일 기기가 가지고 있는 실시간 양방향성이라는 특성은 모바일게임의 보급을 더욱 가속화하고 있다. 또한 모바일 게임 시장이 전체 게임 시장에서 차지하는 위상 역시 나날이 올라가고 있다[2].
	대표적인 소셜 네트워크 서비스에는 무엇이 있는가?	소셜 네트워크 서비스는 온라인상에서 인스턴트 메세징이나 이메일 등으로 서로 간의 연락을 하고 사진 들을 공유하면서 친구들과 서로 간의 안부를 전할 수 있다. 대표적인 소셜 네트워크 서비스로는 페이스북(Facebook)과 트위터(Twitter)가 있는데 그 사용자 수는 날로 증가하는 추세이다. 소셜네트워크의 활성화에 따라 소셜 네트워크 서비스 플랫폼을 이용한 게임 개발이 가능해 졌으며 그 게임 시장의 규모와 시장성 역시 놀라운 속도로 성장하고 있다.
	카카오톡이 대중적 인기를 얻을 수 있었던 특징에는 무엇이 있는가?	세계적으로 7,200만 명 이상의 사용자가 사용 중인 무료 앱이다. 여러 다양한 기능을 무료로 제공하였다는 점에서 큰 대중적인기를 얻었으며 이를 바탕으로 급속히 퍼져 나가 국내의 스마트폰 이용자 중 거의 모든 사람이 가지고 있는 앱이 되었고 이용자 간의 친구 관계가 형성되어 서로의 안부와 소식을 빠르게 전할 수 있는 등의 특징으로 대중적 인기를 얻었다. 그러나 무료 앱으로써 수익을 창출해 내기가 어렵던 때 카카오 게임이라는 새로운 플랫폼을 만듦으로써 수익을 창출하고 여러 게임회사에서 게임 출시를 하는 인기 있는 소셜 플랫폼으로 자리 잡고 있다.

참고문헌 (11)

Korea Creative Content Agency, White Paper On Ko rean Games, 2012
Kyuman Jeong, Future Direction of Mobile Game Ma rket According to the Advance of Mobile Device Ca pability, Journal of Digital Contents Society Vol. 11. No. 4. Dec. 2010, pp. 495-501
http://www.gartner.com/newsroom/id/2209615
Prensky, M.: Digital Game-Based Learning. McGraw-Hill, New York, 2001
Towne, D. M, Jong de T. & Spada, H., Simulation-Based Experiential Learning, Stringer-Veering, 1993
Ji-Hun Lee, Hyun-Soo Kim, A Study on the Activati on Methods Reuse of Educational Game Contents, Korea Entertainment Industry Association, May 2010, pp. 172-181
Harris, J. (2005). Our agenda for technology integrati on: It's time to choose. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, http://www.citejpurnal.org/vol5/iss2/editorial/article1.cfm.
David Michael & Sande Chen. Serious Games: Games that Educate, Train, and Inform. Thomson Course Technology PTR, 2005
Eun-Jee Song, A Study on the System for On-line Education by Mobile, Journal of Digital Contents Society Vol. 6. No. 3. Sep. 2005, pp. 149-155
Alessi, SM, & Trollip, SR. Computer-based instruction: Methods and development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1985
Seong-Won Park, A Study on the development of game for English learning, Korea Game Society, Volume 4, No.22, 2010

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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