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NTIS 바로가기한국학교ㆍ지역보건교육학회지 = The Journal of Korean Society for School & Community Health Education, v.15 no.3, 2014년, pp.31 - 41
최성숙 (수성대학교 치위생과) , 류혜겸 (마산대학교 치위생과)
Objective: The purpose of this study was to obtain the basic data for quality of life and improve the oral health through relevance of academic stress with academic high school girl temporomandibular joint syndrome. Methods: Data was collected from the students of two academic girl high school in Da...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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학교병리현상으로 인해 고등학생들이 공통적으로 고민하는 문제는 무엇인가? | 특히 우리나라의 인문계 고등학교 교육은 대부분 과도한 입시교육과 지나친 성적위주의 경쟁을 조장하는 학교병리현상이 일어나고 있다. 이로 인하여 고등학생들이 공통적으로 가장 많이 고민하는 문제는 공부와 성적이고 이러한 학업 스트레스는 상당히 심각한 것으로 보고되고 있다. Lee와Larson(2000)에 의하면 한국 청소년들이 학업에 투자하는 시간은 미국 청소년들이 학업에 쓰는 시간보다 2배 이상 많다고 보고하고 있다. | |
스트레스의 정의는 무엇인가? | Selye(1975)는 스트레스란 어떤 행동의 원인이나 강압적 자극의 힘이 아니라 어떠한 해로운 자극에 대응하려는 신체적 방어의 틀인, 일반적 순응증후군(General Adaption syndrome, GAS)이라고 정의했다. | |
정서적 스트레스가 야기하는 것은? | 1973년 Thomas는 이러한 정서적 스트레스가 두경부 근긴장을 증가시키고 이것이 이갈이, 이악물기 등과 같은 구강내 악습관을 야기키시며 이에 따른 저작근의 기능항진 및 근경련의 측두하악장애원인이 된다고 하였다. 1982년 Morse는 이갈이 발생초기에는 교합이상이 나타나지만 이를 악화 시키는데에는 스트레스가 기여한다고 보고하였으며, 근전도를 측정하기 위해 근전도계와 같은 장치를 부착시켜 측정해 보면, 운전 중이나 중요한 회의와 같이 정서적으로 각성되어 있는 상태에서 이를 더 자주 악무는 습관이 나타났다고 하였다. |
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