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NTIS 바로가기英才敎育硏究 = Journal of gifted/talented education, v.24 no.2, 2014년, pp.271 - 288
This study aimed to investigate the perception of earth system thinking of science gifted students in future problem solving (FPS) in relation to climate changes. In order to this study, the research problem associated with climate changes was developed through a literature review. The thirty seven ...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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영재들의 창의성을 높이기 위한 대표적인 프로그램은? | 이에 따라 우리나라에서도 영재들이 가지는 창의성의 특성을 규명하기 위한 노력이 지속적으로 이루어져 왔으며(박선옥, 정덕호, 2011; 박신규 외, 2011; 손충기, 김명철, 2007; 한기순, 신지은, 정현철, 최승언, 2002), 다른 한편으로는 영재들의 창의성을 높이기 위한 여러 프로그램들이 개발되고 있다(최은열, 문성환, 2010; 황요한, 박종석, 2010; 김미숙, 2004). 창의성을 신장시키기 위한 프로그램은 여러 가지가 있지만 그 중에서 창의적 문제해결(Creative Problem Solving; CPS)과 미래문제해결(Future Problem Solving; FPS)이 대표적이라 할 수 있다. 여기서 CPS와 FPS는 근본적으로 뿌리가 같지만 CPS가 현실 문제를 다루는데 반해 FPS는 미래 지향적인 상상을 하고 미래를 위한 창의적 사고에 초점을 맞추고 있다는 점에서 차이를 보인다(김영채, 2004). | |
문화적 배경에 관계없이 대체로 영재들이 가지는 공통적인 특성 중 하나로 인식되는 것은? | 이런 측면에서 창의적인 영재의 조기 발견 및 육성을 목표로 하는 영재교육은 국제 경쟁력 향상이라는 측면에서 이미 시대적 추세라 할 수 있다 (김지영, 하지희, 박국태, 강성주, 2008). 그러나 영재를 어떻게 정의할 것인지는 연구자에 따라 다소 차이를 보이지만 창의성은 문화적 배경에 관계없이 대체로 영재들이 가지는 공통적인 특성 중의 하나로 인식되고 있다(Reis & Small, 2005). 이는 그만큼 창의성이 영재성을 판단하는 중요한 근거가 되며, 다른 한편으로는 영재교육에서 중요한 것이 창의성 교육이라 는 것을 의미한다(김희수 외, 2002). | |
현대의 지식 기반 사회에서 인재를 조기에 발굴하고 육성하기 위한 노력이 강조되는 이유는? | 시대적 상황에 따라 사회가 요구하는 인재의 모습은 변화하기 마련이다. 현대의 지식 기반 사회는 한 사람의 창의적 인재가 수백만 명을 먹여 살릴 수 있는 시대로 변화하고 있기 때문에 우수한 잠재능력을 가진 인재를 조기에 발굴하고 육성하기 위한 노력이 어느 때보다 강조되고 있다(손충기, 김명철, 2007). 이런 측면에서 창의적인 영재의 조기 발견 및 육성을 목표로 하는 영재교육은 국제 경쟁력 향상이라는 측면에서 이미 시대적 추세라 할 수 있다 (김지영, 하지희, 박국태, 강성주, 2008). |
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