Purpose. The purpose of this study was to analyze the trend of the narrative therapy research on 42 studies, the master's and doctor's dissertations in Korea and to propose a direction of the narrative therapy study. Methods. The material used for this study were 42 studies collected from National D...
Purpose. The purpose of this study was to analyze the trend of the narrative therapy research on 42 studies, the master's and doctor's dissertations in Korea and to propose a direction of the narrative therapy study. Methods. The material used for this study were 42 studies collected from National Digital Library database. The analytic frame of this study is on the year of study, research design, research subjects, key concept, major of researcher and narrative therapy program. Results. Regarding research design, quasi-experimental study was the most used and survey study, program development research in this order. As a research subject, adolescents were the most used and child, aged, in this order. As the key concept, self-esteem was the most used and there were aggression, depression, self-efficacy, etc. As the major of researcher, counseling were the most used and theology, pedagogy, in this order. Conclusions. As a result on the research above, following recommendation can be made. Narrative therapy program should be develop the verify on effect of variables. Narrative therapy study needs to expanded to various subjects. In education field, we should be develop the various methods to apply narrative therapy.
Purpose. The purpose of this study was to analyze the trend of the narrative therapy research on 42 studies, the master's and doctor's dissertations in Korea and to propose a direction of the narrative therapy study. Methods. The material used for this study were 42 studies collected from National Digital Library database. The analytic frame of this study is on the year of study, research design, research subjects, key concept, major of researcher and narrative therapy program. Results. Regarding research design, quasi-experimental study was the most used and survey study, program development research in this order. As a research subject, adolescents were the most used and child, aged, in this order. As the key concept, self-esteem was the most used and there were aggression, depression, self-efficacy, etc. As the major of researcher, counseling were the most used and theology, pedagogy, in this order. Conclusions. As a result on the research above, following recommendation can be made. Narrative therapy program should be develop the verify on effect of variables. Narrative therapy study needs to expanded to various subjects. In education field, we should be develop the various methods to apply narrative therapy.
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문제 정의
⦁이야기치료 관련 연구의 전공별 분포를 파악한다.
본 연구는 이야기치료 관련 국내 학위논문을 분석함으로써 이야기치료에 대한 연구동향을 분석하고 이야기치료에 대한 관심을 증가시켜 교육과 상담현장에서 이야기치료에 대한 적용을 확대시키는데 기초자료로 삼고자 시도하였다. 국회전자도서관의 DB를 사용하여 국내에서 발표된 42편의 학위논문을 대상으로 연구설계, 대상자, 관련변수, 전공 및 이야기치료 프로그램 등을 중심으로 분석을 하였다.
2014년 5월 현재 총 42편의 학위논문이 발표되긴 하였지만 이야기치료 관련 연구는 많은 학문분야에 있어서 연구의 초기단계라 할 수 있어 이야기치료와 관련한 연구들을 살펴보는 것은 상담모델에서 이야기치료의 장점들을 활용하고 내담자 가 상담의 중심이 되는 것이 상담에 보다 효과적이라는 것을 알리는데 큰 의미가 있을 것으로 보인다. 이에 이야기치료 관련 국내 학위논문을 분석함으로써 이야기치료에 대한 연구동향을 파악하고 여러 학문영역에서의 이야기치료에 대한 관심을 증가시켜 연구는 물론 교육현장에서 이야기치료에 대한 적용을 확대시키는데 기초 자료로 삼고자 이 연구를 시도하였다.
본 연구는 이야기치료 관련 국내 학위논문을 분석함으로써 이야기치료에 대한 연구동향을 분석하고 이야기치료에 대한 관심을 증가시켜 교육과 상담현장에서 이야기치료에 대한 적용을 확대시키는데 기초자료로 삼고자 시도하였다. 국회전자도서관의 DB를 사용하여 국내에서 발표된 42편의 학위논문을 대상으로 연구설계, 대상자, 관련변수, 전공 및 이야기치료 프로그램 등을 중심으로 분석을 하였다.
의 연구에서는 이야기치료 회기별로 다양한 음악활동을 연결하였는데 독특한 성과와 대안적 성과를 위해 멜로디 위주의 즉흥연주를 사용하였으며, 표출대화와 문제의 외재화를 위해 드럼즉흥연주를 사용하여 타악기활동을 통해 자기표현을 촉진하였다. 또한 가사만들기를 통해 인정의식을 발전시킬 수 있도록 도왔으며 재저작과정에서 노래만들기를 활용하였다.
본 연구는 Im et al.이 중독 관련 국내 간호연구의 분석에서 사용한 분석기준을 참고로6), 연구설계, 대상자, 관련변수, 전공 및 이야기치료 프로그램 등을 중심으로 다음과 같이 분류하였다.
대상 데이터
본 연구는 국회전자도서관의 DB를 사용하여 검색어로 ‘이야기치료’를 입력하여 찾아낸 2000년 2월에서 2013년 2월까지 발표된 학위논문 44편중 이야기치료와 직접적 관련이 없는 2편을 제외한 박사학위 논문 5편, 석사학위 논문 37편, 총 42편을 선정하여 분석하였다.
이야기치료 관련 연구에서 연구대상자를 제시한 연구는 35편이었다. 연구대상자를 살펴보면, 청소년을 대상으로 한 경우가 12편(34.
이야기치료 프로그램을 적용한 23편의 연구 중 이야기치료를 단독으로 적용한 연구가 15편이었으며, 이야기치료와 다른 치료를 응용하여 적용한 연구가 8편이었다(Table 5).
성능/효과
1%)에서 다루어졌다. 그 외 변수로는 정서표현억제, 행복감, 신앙성숙, 영적안녕, 대인관계, 학업스트레스, 수치심, 스트레스, 역기능적 신념, 자살생각, 자아개념 등으로 나타났다(Table 3).
본 연구는 분석에 사용된 논문이 42편으로 적어 분석에 대한 의미를 도출하기가 어려운 한계점을 갖고 있으나, 이야기치료와 관련된 국내학위논문의 전반적인 경향을 확인할 수 있었고 이야기치료를 다른 치료와 함께 접목하여 중재할 수 있다는 사실을 알게 되었다는 점에서 의의가 있다.
이야기치료 논문에서 다루어진 변수는 총 18개로, 가장 많이 다룬 변수는 자아존중감(17.9%)으로 5편에서 다루어졌고, 그 다음으로 공격성, 우울, 주관적 안녕감, 학교생활적응, 자기효능감, 탄력성이 각각 2편(7.1%)에서 다루어졌다. 그 외 변수로는 정서표현억제, 행복감, 신앙성숙, 영적안녕, 대인관계, 학업스트레스, 수치심, 스트레스, 역기능적 신념, 자살생각, 자아개념 등으로 나타났다(Table 3).
후속연구
⦁연구설계에 있어서 다양한 연구설계가 진행되어야 할 것이며 특히 이야기치료 적용 후 대상자의 구체적인 질적 변화를 확인할 수 있는 질적연구가 많아지길 제언한다.
특히 사례연구가 4편 이루어져 이야기치료와 관련한 사례접근이 꾸준히 이루어짐을 알 수 있었으며 이론검증 연구도 1편 이루어졌다. 반면 상관관계연구, 문헌고찰 및 도구개발 연구가 전무한 상태로 앞으로 다양한 연구방법 적용이 필요할 것으로 보인다.
본 연구는 인터넷검색을 통해 국회전자도서관 DB의 학위논문만을 분석하였기에 다른 검색사이트의 다양한 논문들이 포함되지 않아 연구의 결과를 일반화하는데는 무리가 있으며 논문 분석에서 타당성이 입증된 분석기준을 사용하지 않은 것이 제한점이라고 볼 수 있다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
이야기치료에서 이야기치료자의 역할은 기존의 상담과 어떻게 다른가?
또한 이야기치료는 외부에서 영향을 주어 변화시키는 방식에서 벗어나서, 개인의 감정과 어려움에서 벗어날 수 있는 탄력성에 초점을 두고 있으며 이러한 접근은 문제를 새롭게 재해석하고 재구성할 수 있게 하며, 기존 접근들의 한계를 극복할 수 있는 대안이 된다3). 즉 기존의 상담에서 상담자의 주도적인 역할이 강조되었다면, 이야기치료 접근에서는 내담자가 상담의 중심이 되고 상담자는 협력하는 위치를 취하게 된다. 이야기치료의 목적은 질문을 통해 내담자의 과거에 묻혀있던 많은 이야기들을 끌어올리며 이러한 새로운 이야기를 통해 자신의 삶을 다시 보고 문제이야기에서 벗어나 새로운 대안적인 이야기로 자신의 삶을 살아가도록 돕는데 있다.
이야기치료는 어떻게 발달하게 되었는가?
이야기치료는 1980년대 중반 포스트모더니즘의 확산에 기초한 사회구성주의 및 후기 구조주의의 발전과 페미니즘의 확산으로 발달하게 되었다. 이야기치료는 우리의 삶에서 일어난 어떤 사건이나 경험들이 이야기 안에 담겨져 우리의 삶을 만들어간다는 전제하에, 한가지 이야기를 다른 종류의 이야기로 전환해 가도록 탐색하며 삶의 사건들 속에 묻혀져 있는 이야기를 발굴하여 새로운 대안적 이야기로 만들어 가도록 내담자를 돕는다.
이야기는 어떤 매체인가?
이야기는 사람들이 자신의 삶을 이해하고 설명하는데 가장 쉽게 사용하는 매체이며 단순한 의사전달의 도구만이 아니라 인간의 삶에 적극적으로 관여하여 영향력을 미치고 있다. 사람들은 삶을 이야기하고 이야기를 말하면서 그 이야기를 다시 재확인하고 수정하며 새로운 이야기를 만들어 낸다1).
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