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의학교육논단 = Korean medical education review, v.17 no.1, 2015년, pp.5 - 9
백선용 (부산대학교 의학전문대학원 의학교육실) , 윤소정 (부산대학교 의학전문대학원 의학교육실) , 감비성 (부산대학교 의학전문대학원 의학교육실) , 이상엽 (부산대학교 의학전문대학원 의학교육실) , 우재석 (부산대학교 의학전문대학원 의학교육실) , 임선주 (부산대학교 의학전문대학원 의학교육실)
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A teaching hospital is a place where both patient care and learning occur together. To identify the role of the teaching hospital in an effective clerkship, we first determined the features of workplace learning and the factors that affect learning in the workplace, and then we proposed a role for t...
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| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 병원의 목적은? | 병원은 환자 진료를 목적으로 하는 곳이다. 또한 병원은 학생들의 임상실습과 전공의 교육 및 지속적인 전문직업성 개발(continuous professional development, CPD) 등 교육과 학습이 동시에 일어나는 곳이기도 하다. | |
| CPD 관점에서 교육병원에서 학습하는 학습자의 범위는 어디부터 어디까지인가? | (2007)은 의학교육을 위한 진료현장을 ‘환자, 학습자, 임상의사가 의료와 학습 두 가지의 목적을 위해 함께 있는 공간’으로 정의하고 있으며, 이 정의는 교육병원의 포괄적인 개념으로 볼 수 있다. 여기에서 학습자는 임상실습을 수행하는 학생뿐만 아니라 CPD 관점에서 진료를 하는 임상의사까지 학습자가 될 수 있다. | |
| 학생의 임상실습에 대한 어려움의 원인으로 제기되는 것은? | 따라서 학생은 임상실습을 수행하는 동안 많은 어려움에 접한다. 의학지식과 감별진단능력의 부족, 임상술기능력 부족 또는 시간관리 등 학생 스스로 해결해야 할 문제점도 있지만, 학생의 역할과 진료범위에 대한 불확실함, 병원문화 등 교육병원의 역할에 대한 부분도 제기된다(O’Brien et al., 2007). |
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오픈액세스 학술지에 출판된 논문
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