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문제 정의
- 본 연구는 간호대학생의 셀프리더십과 회복탄력성이 대학생활 적응에 미치는 영향을 파악하기 위해 시도되었다.
제안 방법
- 간호대학생의 대학생활 적응에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위하여 셀프리더십의 하위변인인 행동중심적 전략, 자연적 보상전략, 건설적 사고전략과 회복탄력성의 하위변인인 자기조절능력, 대인관계능력, 긍정성을 독립변인으로 하여 다중회귀분석을 실시하였다.
대상 데이터
- 본 연구는 J대학교 기관생명윤리위원회(Institutional Review Board [IRB])의 승인(승인번호: 1044297- HR-201509-017-02)후 모든 자료수집이 이루어졌다. J 대학교의 간호학과 재학생을 대상으로 연구의 목적을 이해하고 자발적으로 연구 참여에 동의한 학생들에게 서면 동의서를 받았으며, 2016년 5월 20일부터 6월 10일까지 자료를 수집하였다. 응답에 소요되는 시간은 10분 정도였으며, 1학년 65부, 2학년 75부, 3학년 65부, 4학년 32부로 총 237부가 배포되었고 그 중 답변이 불성실한 5부를 제외하고 232부를 최종 분석에 이용하였다.
- J 대학교의 간호학과 재학생을 대상으로 연구의 목적을 이해하고 자발적으로 연구 참여에 동의한 학생들에게 서면 동의서를 받았으며, 2016년 5월 20일부터 6월 10일까지 자료를 수집하였다. 응답에 소요되는 시간은 10분 정도였으며, 1학년 65부, 2학년 75부, 3학년 65부, 4학년 32부로 총 237부가 배포되었고 그 중 답변이 불성실한 5부를 제외하고 232부를 최종 분석에 이용하였다.
데이터처리
- 일반적 특성과 관련한 대학생활 적응의 차이는 t-test와 one-way ANOVA를 이용하였고 사후검정은 Scheffe로 분석하였다. 셀프리더십, 회복탄력성, 대학생활 적응 간의 관계는 Pearson's correlation 상관분석을 실시하였고 대상자의 대학생활 적응에 영향을 미치는 요인은 다중회귀분석을 실시하였다.
- 0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 일반적 특성, 셀프리더십, 회복탄력성, 대학생활 적응의 정도는 기술통계를 사용하여 빈도, 백분율, 평균과 표준편차로 산출하였다. 일반적 특성과 관련한 대학생활 적응의 차이는 t-test와 one-way ANOVA를 이용하였고 사후검정은 Scheffe로 분석하였다.
- 일반적 특성, 셀프리더십, 회복탄력성, 대학생활 적응의 정도는 기술통계를 사용하여 빈도, 백분율, 평균과 표준편차로 산출하였다. 일반적 특성과 관련한 대학생활 적응의 차이는 t-test와 one-way ANOVA를 이용하였고 사후검정은 Scheffe로 분석하였다. 셀프리더십, 회복탄력성, 대학생활 적응 간의 관계는 Pearson's correlation 상관분석을 실시하였고 대상자의 대학생활 적응에 영향을 미치는 요인은 다중회귀분석을 실시하였다.
이론/모형
- 본 도구는 Baker & Siryk[18]이 제작한 대학생활적응 척도(Student Adjustment to College Questionnaire [SACQ])를 Park[2]이 수정한 도구이다. 총 25문항 5점 척도(‘전혀 그렇지 않다’ 1점에서 ‘매우 그렇다’ 5점)로 점수가 높을수록 대학생활 적응의 수준이 높음을 의미한다.
- 본 도구는 Houghton & Neck[14]이 개발한 셀프리더십척도(Revised Self-Leadership Questionnaire [RSLQ]) 를 Kim & Hwang[15]이 사용한 도구이다. 총 35문항으로 행동중심적 전략 18문항, 자연적 보상전략 5문항, 건설적 사고전략 12문항으로 구성되어 있으며, 5점 척도 (‘매우 그렇지 않다’ 1점에서 ‘매우 그렇다’ 5점)로 점수가 높을수록 셀프리더십의 수준이 높음을 의미한다.
- 본 도구는 Reivich & Shatté[16]가 개발하고 Kim[10]이 우리나라의 문화적 특성에 맞게 수정, 보완한 도구이다. 총 53문항으로 자기조절능력 18문항, 대인관계능력 18문항, 긍정성 17문항의 3가지 영역으로 구성되어 있으며, 5점 척도(‘전혀 그렇지 않다’ 1점에서 ‘매우 그렇다’ 5점)로 점수가 높을수록 회복탄력성이 높은 것을 의미한다.
성능/효과
- 간호대학생의 셀프리더십, 회복탄력성, 대학생활 적응 간에는 유의미한 상관관계를 보였고, 대학생활 적응에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위한 회귀분석 결과 회복탄력성의 하위변인인 긍정성이 가장 큰 영향력을 보이는 변수로 나타났으며, 셀프리더십의 행동중심적 전략, 자연적 보상전략 순으로 확인되었다. 본 연구에서 긍정성은 자아낙관성, 생활만족도, 감사하기를 포함하는데 이는 낙관주의가 적응에 긍정적 영향을 미친다는 선행연구[25,26]를 지지하는 결과였다.
- 7%였다. 대학생활 적응에 가장 큰 영향력을 보이는 변수는 긍정성(β=0.494, p<.001)으로 나타났고, 행동 중심적 전략(β=-0.247, p<.001), 자연적 보상전략(β=0.168, p=.015) 순으로 확인되었다[Table 4].
- 9%)으로 과반수이상이었다. 일반적 특성과 관련한 대학생활 적응의 차이는 학년(F=4.952, p=.002)과 전공 만족(F=13.052, p<.001)에서 유의미한 차이를 보였다. 사후검증 결과 2학년의 경우 1학년과 4학년보다 적응의 점수가 유의미하게 낮았으며, 전공에 대한 만족 정도가 높을수록 적응의 점수는 높았다[Table 1].
후속연구
- 본 연구는 간호대학생의 셀프리더십과 회복탄력성이 대학생활 적응에 미치는 영향을 규명함으로써, 그에 대한 이해를 높이고 대학생활 적응 증진을 위한 프로그램 계획에 필요한 근거자료를 제공하였다는 점에서 의의가 있다. 대학생활 적응에 영향을 미치는 요인이 긍정성, 행동중심적 전략, 자연적 보상전략으로 확인되었으므로 이를 강화하는 프로그램을 개발해야 할 것이다. 추후 대상을 확대하여 대학생활 적응을 예측하는 요인을 규명하는 후속 연구가 필요하며, 긍정성이나 셀프리더십의 수준을 높이는 프로그램을 개발하여 적용한 후 이의 효과성을 평가하는 연구도 필요할 것이다.
- 대학생활 적응에 영향을 미치는 요인이 긍정성, 행동중심적 전략, 자연적 보상전략으로 확인되었으므로 이를 강화하는 프로그램을 개발해야 할 것이다. 추후 대상을 확대하여 대학생활 적응을 예측하는 요인을 규명하는 후속 연구가 필요하며, 긍정성이나 셀프리더십의 수준을 높이는 프로그램을 개발하여 적용한 후 이의 효과성을 평가하는 연구도 필요할 것이다.
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