[논문]간호대학생을 위한 금연교육 프로그램 개발

송미숙; 부선주

간호대학생을 위한 금연교육 프로그램 개발
Development of Smoking Cessation Education Program for Nursing Students 원문보기

한국학교ㆍ지역보건교육학회지 = The Journal of Korean Society for School & Community Health Education, v.18 no.3, 2017년, pp.107 - 121

Abstract ▼ AI-Helper

Objectives: Given that the expansion of smoking cessation regulations in Korea generates great demand for smoking cessation services, healthcare professionals should be up skilled to make an important contribution to tobacco control. This study was aimed to develop a smoking cessation education program for nursing students and to try to find possible ways to incorporate the smoking cessation education in their regular course program. Methods: One group pre- & post-test design was used. The subjects were 70 nursing students from two universities in S and D city. Subjects were participated in a four-hour smoking cessation education program developed for increasing knowledge, competency, and self-efficacy for smoking cessation counselling. Data were analysed with descriptives and paired t-tests. Results: The developed education program for smoking cessation counselling produced a substantial effects in terms of knowledge, competency, and especially for self-efficacy for smoking cessation counselling. Conclusions: Smoking cessation advices and support from health professionals are key aspects of a comprehensive approach to smoking cessation. Incorporating the smoking cessation education program developed in this study in the regular baccalaureate program for nursing students may help increase the involvement of nurses in cessation counseling upon graduation.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

따라서 본 연구목적은 간호대학생들이 졸업 후 다양한 보건의료현장에서 흡연예방 및 금연중재를 수행할 수 있는 능력을 함양하기 위하여 정규교과과정에 포함할 수 있는 금연교육프로그램을 개발하여 이를 교육한 후 교육효과를 검증하는데 있다.

제안 방법

본 연구는 교수체제설계의 기본적이고 중요한 과정을 모두 포함하고 있는 Analysis, Design, Deveplopment, Implementation, Evaluation(ADDIE)모형(Molenda 등, 1996)을 적용하여 금연교육프로그램을 개발한 후 간호대학 3학년 학생들에게 적용한 후 그 효과를 평가한 단일그룹 사전 사후 실험설계이다.

대상 데이터

본 연구는 S시와 D시에 소재한 총 2개 간호대학으로부터 대학별 35명씩 총 70명의 간호대학생들을 대상으로 하였다. G*power 3.

데이터처리

0프로그램을 이용하여 분석하였다. 교육 전과 후의 흡연 및 금연에 대한 지식도, 직무능력 점수, 직무에 대한 자기효능감 수준은 평균과 표준편차로 분석하였으며, 사전/사후 점수를 이용한 교육효과 검증은 paired t-test를 이용하여 분석하였다. 통계적 유의수준은 0.

이론/모형

본 연구에서는 의과대학 금연교육과정을 개발하기 위하여 활용한(Dick & Cary, 1996) 교수체제개발의 대표적인 모형 중의 하나인 ADDIE(Analysis,Design, Development, Implementation, Evaluation)모형을 적용하여 교육과정을 개발하였다. 교육프로그램 개발에서 체계적 접근을 시도하는 이유는 교수체제를 미리 설계함으로써 최소한의 노력과 시간, 경비로 미리 설정된 학습목표를 달성할 수 있기 때문이며, 교육이 직무 수행현장의 요구에직결되어 실시되고 있는가에 대한 반성에서 시작된 접근방법이므로 본 연구에서 사용하기에 적합할 것으로 판단되었다.

성능/효과

금연교육프로그램 적용 후 대상자의 직무능력점수는 평균 총점이 모든 영역—흡연예방 및 금연교육, 금연상담, 금연사업 기획 및 관리, 금연환경조성—에서 교육 전의 점수에 비해 통계적으로 유의하게 증가하였다. 교육프로그램 후 점수가 가장 높은 직무 영역은 금연사업 기획 및 관리(4.
본 연구팀이 개발한 금연교육프로그램을 적용한 이후 대상자들의 흡연 및 금연 관련 지식도는 11.90±1.94점으로 교육 전(8.31±1.66점)에 비해 통계적으로 유의하게 증가하여 향후 이들이 보건의료현장에서 흡연예방 및 금연중재업무를 효율적으로 수행할 수 있을 것으로 전망한다. 이러한 해석은 보건소에서 근무하는 간호사들이 금연지도활동의 장애요인이 금연지도에 관한 지식과 기술의 부족하기 때문이라고 응답한 간호사가 거의 과반수 수준이었으며, 지식도가 높을수록 금연지도활동을 잘하고 있는 것으로 나타난 연구결과(김진선 등, 2003)에 기인한다.
68점)에 비해 통계적으로 유의하게 증가하였으며, 모든 항목에서도 통계적으로 유의하게 상승한 것으로 나타났다. 특히 ‘금연보조약품에 대한 충분한 지식을 가지고 있다’, ‘의사에게 도움을 요청할 적절한 시기를 알고 있다’의 경우 다른항목에 비하여 교육 전에 비하여 후에 자기효능감 점수가 많이 상승하였다.

후속연구

간호대학 정규 교과과정에 금연교육을 제도화하기 위해서 본 연구진이 개발한 표준화된 교육과정을 이수한 학생들에게 ① 한국건강증진개발원에서 『금연교육 이수증』 을 발급하는 방안과 ② 이를 확보한 수험생에게 보건직이나 간호직 공무원 시험에 채용가점을 부여하는 방안, ③ 의사 국가고시와 유사하게 간호사 국가고시나 보건교육사 국가고시 시험문제에 금연교육과 상담에 관한 내용을 포함하는 안, 그리고 ④ 금연교육과 상담의 보험수가화 등의 대안들을 제안한다.
이상의 연구결과와 이에 따른 논의를 종합하면, 본 연구는 세계적으로 금연하는 사회를 실현하고자 하는 사회적 요구에 부응하기 위해서 보건의료현장에서 흡연예방 및 금연중재를 위한 간호사의 직무를 규명하고, 이러한 업무를 수행하는데 필요한 교육내용으로 금연교육프로그램으로 개발하여 간호대학 3학년 학생에게 적용하여 긍정적인 교육효과를 확보함으로써 정규 간호대학 교육과정에 금연교육프로그램을 제도화하기 위한 근거자료를 확보한 점에서 연구의 의의가 있다. 그러나 본 연구는 2개 대학에서 교육 참여를 원하는 학생들을 대상으로 대조군 없이 단일군 사전사후설계를 이용하여 금연교육프로그램의 효과를 평가한 것으로 추후 대조군을 포함한 다양한 지역의 학생들을 대상으로 반복연구를 통해 그 결과를 비교 평가할 필요가 있다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	금연사업을 효과적으로 수행하기 위해서는 무엇이 필요한가?	금연사업을 효과적으로 수행하기 위해서는 개인, 집단, 지역사회 전체가 노력하는 생태학적인 접근이 필요하며, 관련 분야의 전문교육 및 훈련과정을 거친 전문인력의 활용이 절실하다(김혜경,2010). 금연사업을 추진함에 있어 다양한 직종 보건의료분야 전문가의 참여는 WHO 담배규제기본협약(Framework Convention on Tobacco Control:FCTC) 14조에서도 권고하고 있는 바이다(보건복지부, 한국건강증진개발원, 2015).
	간호대학의 교과과정 내 금연교육은 어떻게 이루어지는가?	해당 보고서에 따르면 간호대학의 교과과정 내 금연교육은 지역사회간호학과 정신간호학 등에서 다루어지고 있으며, 주요 내용은 ‘흡연의 건강에 대한 영향’, ‘간접흡연의 건강에 대한 영향’, ‘흡연역학’, ‘담배의 성분’ 등으로, 금연상담을 위한 실무적 내용에 해당하는 ‘금연중재의 비용-효과성’,‘니코틴 중독의 약리학’, ‘금연 치료의 가이드라인’, ‘금연유지 여부 사정 및 재흡연 방지 전략’ 등 금연 전략에 대한 교육이 여전히 부족하였다(송현종 등, 2015).
	우리나라 중앙정부 및 지방정부 차원에서 시도하는 금연 및 흡연예방과 관련된 다양한 사업은 어떻게 이루어지는가?	우리나라에서 흡연이 국가적으로 적극적인 중재가 필요한 건강문제라는 것은 주지의 사실이며 이를 위하여 최근 중앙정부 및 지방정부 차원에서는 금연 및 흡연예방과 관련된 다양한 사업을 시도하고 있다. 제 4차 국민건강증진종합계획에서도 ‘금연’을 중점과제로 하여 흡연예방, 흡연자 금연, 비흡연자 보호, 금연환경 조성이라는 세부추진 계획의 범주를 설정하였다. 또한 중앙 및 지방정부, 보건소, 의료기관 및 민간단체가 협력하여 대대적으로 금연사업을 전개할 계획을 수립하였고 사업의 세부적인 내용은 홍보, 교육, 금연치료, 의료인 권고 등으로 구성하였다(보건복지부와 한국건강증진개발원, 2015).

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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