[논문]간호대학생의 전공만족도와 대학생활 적응의 관계에서 간호전문직관의 조절 및 매개효과

최현주

doi:10.5762/kais.2017.18.6.68

간호대학생의 전공만족도와 대학생활 적응의 관계에서 간호전문직관의 조절 및 매개효과
Moderating and Mediating Effects of Nursing Professionalism between Major Satisfaction and College life Adaptation among Nursing Students 원문보기

한국산학기술학회논문지 = Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, v.18 no.6, 2017년, pp.68 - 77

초록
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본 연구의 목적은 간호대학생의 전공만족도, 간호전문직관, 대학생활적응의 관계를 확인하고, 전공만족도와 대학생활적응의 관계에서 간호전문직관의 역할을 파악하여 대학생활적응을 돕는 기초자료를 제공하고자 시행하였다. 연구대상자는 K시와 P시에 소재하는 4년제 대학 2개교에서 간호대학생 553명을 대상으로 자기기입식 설문조사를 시행하였다. 자료수집 기간은 2016년 11월 07일부터 11월 25일까지였다. 설문에 응답한 데이터는 SPSS 20.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 기술통계(평균, 표준편차), t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearson correlation coefficient, hierarchical regression analysis으로 분석하였다. 연구결과, 간호대학생의 전공만족도는 5점 만점에 3.86점, 간호전문직관은 5점 만점에 3.97점, 대학생활적응은 5점 만점에 3.34점이었으며, 간호대학생의 전공만족도와 간호전문직관(r=.640, p<.001), 전공만족도와 대학생활적응(r=.510, p<.001), 간호전문직관과 대학생활적응(r=.448, p<.001)은 각각에서 유의한 정(+)의 상관관계가 있었다. 그리고 간호대학생의 전공만족도와 대학생활적응과의 관계에서 간호전문직관이 유의한 조절효과(F=8.460, p=.004)와 부분매개효과(${\beta}=.21$, p<.001)를 가지는 것으로 확인되었다. 결론적으로 간호대학생의 전공만족도가 대학생활적응에 미치는 영향에서 간호전문직관이 매우 중요한 요인임을 보여준다. 따라서 간호대학생의 대학생활적응을 높이기 위해서는 전공만족도를 높이고, 나아가 올바른 간호전문직관을 확립할 수 있는 교육프로그램의 개발 및 적용이 필요하다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study investigated the relationships among major satisfaction, nursing professionalism, and college life adaptation of the nursing students in order to present basic data to assist in adaption of college life. The study subjects were 553 nursing students from two universities in K and P cities by self-report questionnaire survey. Data were collected between November 7 and November 25, 2016. The data were analyzed through frequency analysis, descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearson correlation coefficient, and hierarchical regression using SPSS 21.0 program. As a result, major satisfaction, nursing professionalism, and college life adaptation averaged 3.86(out of 5), 3.97(5), and 3.34(5) respectively. There was a significant positive correlation between major satisfaction and nursing professionalism, college life adaptation on nursing students. In addition, nursing professionalism had moderating(F=8.460, p=.004) and partial mediating (${\beta}=.21$, p<.001) effects between major satisfaction and college life adaptation among nursing students. In conclusion, nursing professionalism is a very important factor in the effects of major satisfaction of nursing students on college life adaptation. Therefore, in order to promote college life adaptation of nursing students, and increase their major satisfaction, it is necessary to develop and apply an educational program that can establish the right nursing professionalism.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구는 간호대학생을 대상으로 전공만족도와 간호전문직관, 대학생활적응의 관계를 규명하고 여기서 간호전문직관의 역할을 확인하고자 시도되었으며, 주요 결과들을 논의해보면 다음과 같다.

대상 데이터

대한민국 K시와 P 광역시에 소재하는 2개 대학의 4년제 간호학과에 재학중인 1.2.3.4학년 학생 580명을을 대상으로 편의표집하였다. 다른 과를 경험하였던 편입생과, 의료편입생, 40세 이상의 학생은 대상에서 제외하였다.
자료수집 기간은 2016년 11월7일부터11월 25일까지였으며, 연구 참여에 동의한 대상자에게 익명성과 비밀보장에 관한 내용을 포함한 설문지를 배포하였다. 배부된 설문지 580부 중 572부가 회수되었으며 불완전 응답자 19부를 제외하고 553부를 최종 분석에 이용하였다.

데이터처리

• 대상자가 인식하는 전공만족도, 간호전문직관, 대학생활적응 정도는 기술통계를 이용하여 평균과 표준편차를 구하였다.
• 대상자가 인식하는 전공만족도, 간호전문직관, 대학생활적응과의 관계는 Pearson correlation coefficient로 확인하였다.
• 대상자가 인식하는 전공만족도와 대학생활적응과의 관계에서 간호전문직관의 조절 및 매개 효과는 위계적 회귀분석(Hierarchical regression analysis)으로 확인하였다.

이론/모형

대학생활적응은 대학의 학문적, 사회적, 심리적 환경과의 활발한 상호작용을 통해 자신의 요구에 적합하도록 다양한 대학환경에 적극적으로 대처해 나아가는 과정[22]을 의미한다. 본 연구에서는 Baker와 Siryk의 대학생활적응 척도(Student Adaptation to College Questionaire; SACQ)[22]를 Hyun[23]이 번안한 도구를 사용하였다. 본 연구의 측정변수는 척도 순화과정을 통하여 일부 항목을 제거하였고 총 25문항 중 7개 문항이 이론 구조에 맞지 않게 적재되어 제거하고 최종적으로 18개 문항을 분석에 이용하였다.
전공만족도란 개인이 설정한 진로나 직업에 대한 기준과 비교하여 현재 자신이 소속한 전공을 평가하는 판단과정의 산물[19]을 의미한다. 본 연구에서는 Illinois대학에서 개발한 Program Evaluation Survey를 토대로 Cho[20]가 학교만족을 제외한 나머지 26개 문항으로 수정보완 한 도구를 사용하였다. 본 연구의 측정변수는 척도 순화과정을 통하여 일부 항목을 제거하였고 총 26문항 중 6개 문항이 이론 구조에 맞지 않게 적재되어 제거하고 최종적으로 20개 문항을 분석에 이용하였다.
간호전문직관은 전문직으로서의 간호에 대한 체계화 된 견해와 간호를 담당하는 자의 간호활동 과정에서나 그 직분 자체에 대한 직업 의식적인 견해[21]를 의미한다. 본 연구에서는 Yeun등[21]이 개발한 도구를 사용하였으며, 본 연구의 측정변수는 척도 순화과정을 통하여 일부 항목을 제거하였고 총 29문항 중 3개 문항이 이론 구조에 맞지 않게 적재되어 제거하고 최종적으로 26개문항을 분석에 이용하였다. 최종 분석에 이용한 문항은 전문직 자아개념 9문항, 사회적 인식 7문항, 간호의 전문성 3문항, 간호실무역할 4문항, 간호의 독자성 3문항으로 5개 영역, 총 26문항이었다.

성능/효과

본 연구는 간호대학생의 전공만족도와 간호전문직관, 대학생활적응의 관계를 확인하고, 전공만족도와 대학생활적응의 관계에서 간호전문직관의 역할을 파악하여 대학생활적응을 돕는 기초자료를 제공하고자 시행되었다. 간호대학생의 전공만족도, 간호전문직관, 대학생활적응은 모두 정(+)적인 상관관계가 있는 것으로 나왔다. 그리고 간호대학생의 전공만족도와 대학생활적응과의 관계에서 간호전문직관이 유의한 조절효과와 부분매개효과를 가지는 것으로 확인되었다.
간호대학생의 전공만족도, 간호전문직관, 대학생활적응은 모두 정(+)적인 상관관계가 있는 것으로 나왔다. 그리고 간호대학생의 전공만족도와 대학생활적응과의 관계에서 간호전문직관이 유의한 조절효과와 부분매개효과를 가지는 것으로 확인되었다. 결론적으로 간호대학생의 전공만족도가 대학생활적응에 미치는 영향에서 간호전문직관이 매우 중요한 요인임을 보여준다.

후속연구

둘째, 학년 별 간호전문직관과 대학생활적응 정도가 선행연구와 상이한 결과를 보였으므로 학년 별 변화를 확인하기 위한 종단연구가 필요하다.
셋째, 간호대학생의 전공만족도와 간호전문직관을 강화시키기 위한 교육전략 및 프로그램을 도입 후 그 효과를 검증하는 후속 연구가 필요하다.
첫째, 연구대상을 확대하여 지역, 학제 등의 특성에 따른 차이를 비교분석하는 연구가 필요하다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	간호전문직관이란 어떤 개념인가?	간호전문직관은 간호를 어떻게 생각하는지에 대한 생각과 직업에 대한 가치관을 결합시킨 개념으로, 바람직한 간호전문직관은 개인적 만족 뿐 아니라 사회적으로 간호의 가치를 인정받게 되는 중요한 개념[8]이라 하였다. 간호대학생 때 간호전문직에 대한 올바른 확립은 향후 진로분야의 전문성과 긍정적인 영향을 주기 때문에 대학생활 동안 간호전문직관의 형성은 중요하다[9].
	전공에 만족하는 학생들은 어떠하다고 보이는가?	전공만족도는 자신의 진로나 직업에 대한 기대와 비교하여 자신이 소속한 학과를 평가하는 판단의 과정으로[5], 대학생이 전공에 만족하지 못하는 경우 성적저조, 대학생활에 대한 부적응, 소외감 등의 문제가 발생할 수 있다[6]. 그리고 전공에 만족하는 학생들이 대학생활적응 뿐만 아니라 졸업 이후에도 적응을 잘하며, 전공만족이 높을수록 간호전문직에 대한 자아개념이 높아지고 직업존중감이 높아진다 하였다[7].
	간호대학생이 인식하는 전공만족도를 미뤄 볼 때, 무엇이 짐작되는가?	49로 간호대학생이 타 전공 대학생보다 전공만족도가 높은 것으로 나왔다. 이는 간호대학생은 입학 때부터 진로의 방향이 확실히 정해져있고 진로선택에 대한 고민과 혼란이 타 과에 비해 상대적으로 적은편이라 이점이 전공에 대한 만족도로 이어진 것으로 본다.

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동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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